SKKN LỚP 2
SKKN lớp 2
- 22
- 888
- 10
SKKN lớp 2
- 8
- 711
- 1
SKKN -lớp 2
- 13
- 565
- 3
SKKN LỚP 2
- 7
- 978
- 8
SKKN Lop 2
- 9
- 1,012
- 10
skkn lop 2
- 17
- 483
- 3
SKKN Lớp 2
- 21
- 448
- 3
SKKN LOP 2
... loạiGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL % 20 06 - 20 07 46 61,3 21 28 ,0 8 10,7GK2 :20 07- 20 0846 62, 2 18 24 ,3 6 8,1 4 5,4Như vậy chất lượng môn Toán lớp 2 đã có sự chuyển biến rõ nét, số lượnghọc ... phạm vững vàng, có uy tín thể hiện 2 tiết dạy ở 2 dạng bài. 7Giáo viên lựa chọn: đ/c Nguyễn Thị Liễu - Dạy lớp 2BBài dạy: Tiết 1 - 9 cộng với một sốTiết 2 - Luyện tập chungChúng tôi tổ chức ... cáchgiải có sẵn. 2. 2 .2 Mẫu kế hoạch bài dạy:Trên cơ sở quy định của phòng GD&ĐT, căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị,chúng tôi quy định lập kế hoạch bài dạy theo 2 mẫu: Mẫu chi tiết...
- 11
- 486
- 0
SKKN: Môn Chính tả lớp 2
... thể 11 2. Sử dụng sáng kiến 113. Đề xuất hớng phát triển SKKN 12 4. Kết luận và kiến nghị 12 Tài liệu tham khảoTài liệu tham khảo1 Sách giáo khoa Tiếng Việt 3 (2 tập) NXB Giáo dục 2 Sách ... đến từng khối, lớp. Địch Quả, ngày tháng năm 20 0 Ngời viết 12 Nguyễn Thị Bảymục lụcNội dung TrangI - Phần mở đầu1. Tầm quan trọng của việc dạy chính tả cho học sinh lớp 3 1 2. Thực tế dạy ... môn chính tả ở lớp 3 hiện nay 2 II Giải quyết vấn đề31. Cơ sở lý luận và thực tiễn 3 2. Giả thuyết 3133. Quá trình thực hiện giải pháp mới 44. Kết quả đạt đợc sau khi áp dụng SKKN 10III Bài...
- 14
- 4,004
- 11
SKKN:"To chuc hoc tap nhom mon toan cho hoc sinh lop 2"
... kết quả khảo sát.I- Điều tra nắm bắt tình hình lớp. 1- Thuận lợi: Bản thân tôI trong năm học 20 08 20 09 đợc nhà trờng phân công chủnhiệm lớp 2A với tổng số 19 học sinh, trong đó nữ 9 ; dân ... vậy mới hệ thống hóa đợc toàn bộ kiến thức chơng trình môn toán lớp 2. 3- Đối tợng nghiên cứu.Đối tợng nghiên cứu là học sinh lớp 2A- Trờng Tiểu học Cao Sơn, giáoviên nghiên cứu về nội dung, ... nghiên cứu phơng pháp vàhình thức tổ chức học nhóm khi học toán trong phạm vi hẹp ở một lớp 2 cụ thểlà lớp 2A. Nhằm nâng cao chuyên môn cho bản thân, để từ đó có phơng phápdạy học hiệu quả nhất.4-...
- 13
- 867
- 12
Từ khóa: skkn lớp 2skkn dạy tập đọc lớp 2skkn một vài kinh nghiệm dạy tập viết lớp 2skkn môn tập làm văn lớp 2skkn tlv lớp 2skkn môn toán lớp 2skkn toán lớp 2skkn giải toán lớp 2skkn chinh ta lop 2skkn noi duong toán lop 2skkn toán lop 2skkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn dạng bài nghi thức lời nóiskkn mon chinh ta lop 2skkn day chinh ta lop 2skkn day mon toan lop 2Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ