Áp dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học tiếng anh ở một số nước châu á và thực tế ở việt nam

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

... SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Một số khái niệm Phương pháp: Thuật ngữ phương pháp (PP) bắt nguồn từ tiếng ... Sử dụng graph trong dạy học Tiếng Việt như một phương tiện dạy học hay phương pháp dạy học, T/c GD ,số8 7/2004, tr.28. 8. Nguyễn Thị Ban (T/c Giáo dục)...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

110 2,3K 12
Mô hình phát triển thương mại điện tử ở một số nước Châu Á và một số giải pháp cho mô hình phát triển thương mại điện tử ở Việt Nam

Mô hình phát triển thương mại điện tử ở một số nước Châu Á và một số giải pháp cho mô hình phát triển thương mại điện tử ở Việt Nam

... phát triển TMĐT ở một số quốc gia thành công trong ứng dụng TMĐT ở châu á và từ thực trạng phát triển TMĐT tại Việt Nam để đ-a ra những giải pháp cụ thể, phù hợp nhằm phát triển TMĐT ở Việt ... tế số hoá nói chung và cho TMĐT nói riêng; đồng thời đ-a các nội dung của kinh tế số hoá vào văn hoá và giáo dục các cấp trong n-ớc, bao gồm: Thừa nhận...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 19:17

148 1,1K 3
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần  công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

... động bên trong của nội dung. 10 Trong lý luận dạy học, khi nghiên cứu về bản chất của ph ơng pháp ngời ta đã chia thành 2 nhóm phơng pháp: Phơng pháp dạy học đại cơng và phơng pháp dạy học bộ ... Nội, các nhà giáo dục học Kazansky và Nazarova cho rằng: Phơng pháp dạy học là cách thức làm việc của giáo viên và học sinh để học sinh lĩnh hội tri thức, kỹ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

72 1,3K 7
Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

... pháp dạy học mang lại những hiệu quả nhất định như phương pháp thực nghiệm, phương pháp đàm thoại nêu vấn đề, phương pháp diễn giảng Phương pháp mô hình (PPMH) là một trong những phương pháp nhận ... sự kiện và tri thức phương pháp) của học sinh khi dạy học theo PPMH. - Đánh giá tính hữu hiệu của phương pháp dạy học đã đề xuất: mặt chất lượ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

60 2,9K 9
Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... Các khả năng sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự trong dạy học vật lý * Có thể sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự ở các giai đoạn khác nhau của quá trình dạy học nhưng có giá ... làm quen với phương pháp tương tự, một phương pháp được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu vật lý . - Trong quá trình học sinh sử dụng phương pháp t...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

83 3,8K 14
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

... v tháúp nháút. Trong phỉång phạp phán têch, chụng ta cáưn âiãúm säú cáu tr låìi cho mäùi cáu hi trong bi tràõc nghiãûm. Trong säú cạc cáu hi tr låìi cho sàơn åí mäùi cáu hi, chụng ta cáưn ... phán biãût cọ cáu nhàõc, phạn âoạn. - Trạnh sỉû tiãút läü: + Do cáu chn âụng di hån cạc cáu khạc, do cáu chn âụng diãùn âảt á y â, chênh xạc. Trong khi âọ cạc cáu nhiãùu cọ tỉåíng táưm ......

Ngày tải lên: 05/11/2013, 14:02

63 1,1K 0
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11

... phát hiện và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ Có một phương pháp dạy học hiện đại đã và đang được áp dụng ở Mỹ cũng như một số nước khác trên thế giới, đó là phương pháp dạy ... thức mới. Phương pháp dạy học Peer Instruction chưa được áp dụng vào các trường phổ thông ở Việt Nam và cũng chưa có một đề tài nào nghiê...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 21:27

11 1,3K 8
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học

... là một phơng pháp để dạy học môn Đạo Đức. Với t cách là một phơng pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, phơng pháp Điều Tra giúp cho giáo viên có những hiểu biết toàn diện về học sinh với các ... Tra trong dạy học môn Đạo Đức 4.1. Khái niệm. Phơng pháp Điều Tra trong dạy học môn Đạo Đức là phơng pháp tổ chức hớng dẫn cho học sinh tìm hiểu thực trạng nhữ...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

77 10,1K 60
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

... phơng pháp dạy học tự nhiên - xã hội Vinh - 2012 2 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục ==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phơng (môn lịch sử và địa lý) ở ... 1 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục ==== ==== Võ Thuý vân Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phơng (môn lịch sử và địa lý)...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

42 1,9K 3
w