Chuyên đề PP dạy văn bản nhật dụng
Chuyên đề PP dạy văn bản nhật dụng
... NguyÖt ¸nh Tæ KHXH phần thứ nhất Phần thứ hai Phần thứ ba ứng dụng pp dạy VBND bằng giáo án điện tử trong chương trình ngữ văn Chuyên đề Trường THCS Cao Minh - Tổ KHXH
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG
... học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ: Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp 9 ... quan trọng bởi vì: - Học văn bản nhật dụng thì giá trị văn chơng không phải là yêu cầu cao nhất nhng là quan trọng vì các văn bản nhật dụng đều vẫn thuộc...
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Gây hứng thú cho học sinh khi day ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng
... học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ: Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp 9 ... em.) thì khái niệm về văn bản nhật dụng không phải là khái niệm thể loại cũng không phải kiểu văn bản mà nó chỉ đề cập tới chức năng, đề tài và tính cập n...
Gây hứng thú cho Hs khi dạy Ngữ văn 9 về văn bản nhật dụng
... học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ: Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp 9 ... em.) thì khái niệm về văn bản nhật dụng không phải là khái niệm thể loại cũng không phải kiểu văn bản mà nó chỉ đề cập tới chức năng, đề tài và tính cập n...
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản nhật dụng (ngữ văn 12 chương trình nâng cao)
... học về văn bản Nhật dụng – chƣơng trình Ngữ văn 12 nâng cao. Tiến hành thực
nghiệm sƣ phạm đối với hoạt động trên.
Keywords. Hứng thú học; Phƣơng pháp dạy học; Ngữ văn; Văn bản Nhật dụng; ... CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TẠO
HỨNG THÚ HỌC TẬP PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG CHO HỌC SINH LỚP 12
Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC
CÁC BÀI HỌC VỀ VĂN BẢ...
Tổng kết văn bản nhật dụng
... các văn bản nhật dụng đã học: Học sinh đọc phần II sgk . =>Tất cả các văn bản trên đều đạt yêu cầu của văn bản nhật dụng: Vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài, không ít văn bản có tính văn ... kết phần văn bản nhật dụng. I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:Giúp học sinh trên cơ sở nhận thức rõ bản chất khái niệm văn bản nhật dụng, hệ thống hoá đ...
Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng
... cảm Văn bản miêu tả Văn bản nghị luận Văn bản thuyết minh Văn bản hành chính công vụ Văn bản nhật dụng I – Khái niệm văn bản nhật dụng TIẾT: 131 TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG Khái niệm văn bản nhật ... loại văn bản đã học. 1. Văn bản tự sự 2. Văn bản biểu cảm 3. Văn bản miêu tả 4. Văn bản nghị luận 5. Văn bản Thuyết minh 6. Văn bản...
Tổng kết văn bản nhật dụng - Tiết 132
... VĂN BẢN NHẬT DỤNG III – Hình thức văn bản nhật dụng - Sử dụng tất cả mọi thể loại, kiểu loại văn bản. - Một số văn bản nhật dụng có giá trị như một tác phẩm văn học IV – Phương pháp học văn bản ... VĂN BẢN NHẬT DỤNG III – Hình thức văn bản nhật dụng I – Khái niệm văn bản nhật dụng II – Nội dung văn bản nhật dụng Bảng hệ thống hình thức của v...
Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng
... 131, 132 I- Khái niệm văn bản nhật dụng : • - Không phải là khái niệm thể loại. • - Không chỉ kiểu văn bản. - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài và tính cập nhật của nội dung văn bản. VBND có phải ... đề cơ bản của cộng đồng xã hội. Tuy nhiên những văn bản nhật dụng trong chương trình đã học vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài. II- Nội dung các VB nhật...
Tiết 132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng
... đề VBND đặt ra và ngược lại . VĂN BẢN NHẬT DỤNG VĂN BẢN NHẬT DỤNG VĂN BẢN NHẬT DỤNG VĂN BẢN NHẬT DỤNG Không phải là khái niệm thể loại. Không phải là khái niệm thể loại. Không chỉ kiểu văn bản. . ... NIỆM VĂN BẢN NHẬT DỤNG : • - Không phải là khái niệm thể loại. • - Không chỉ kiểu văn bản. - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài và tính cập nhật của nội dung văn bản. văn bản n...