Cac Hinh ve cua Chuong 3 QUAN HE VUONG GOC TRONG KG(HH11NC)
Sử dụng phần mềm cabri làm phương tiện trực quan trong dạy học hình học không gian 11 thể hiện qua chương 3 quan hệ vuông góc
... trợcho học sinh rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh 1 .3. 3 Chức năng phát triển hứng thú học tập:152 .3 Sử dụng phần mềm Cabri 3D làm phơng tiện trực quan trong quátrình dạy học hình ... (Thể hiện qua chơng III - Quan hệ vuônggóc).Chơng 3: Thực nghiệm s phạm 3. 1. Mục đích thực nghiệm 3. 2. Tổ chức và nội dung thực nghiệm 3. 3. Đánh giá kết quả thực nghiệm 3. 4. Kết luận chung về ... mốiliên hệ giữa trừu tợng và cụ thể thì phơng tiện trực quan phải thể hiện đợc yêucầu trên [33 , tr. 131 ]. Trong thực tiễn dạy học, phơng tiện trực quan có vai trò to lớn.Komenxki, Usinxki và các nhà...
- 77
- 647
- 1
Sử dụng phần mềm geometer's sketchpad làm phương tiện trực quan trong việc dạy học hình học không gian 11 (thể hiện qua chương 3 quan hệ vuông góc)
... quan trong quá trình dạy học hình học không gian 11 (Thể hiện qua chơng III - Quan hệ vuông góc).Chơng 3: Thực nghiệm s phạm 3. 1 Mục đích thực nghiệm 3. 2. Tổ chức và nội dung thực nghiệm 3. 3. ... tiễn.1.1 Khái niệm và tầm quan trọng của phơng tiện trực quan trong quá trình dạy học.1.2 Vai trò và chức năng của phơng tiện trực quan trong quá trình dạy học.1 .3 Các yêu cầu của quá trình ... quay theo phơng thẳng đứng (quanh trục OR). Kết hợp các phép quay này có thể thay đổi hớng quan sát cho hệ trục một cách linh hoạt.511.7 Thực trạng của việc sử dụng dụng cụ trực quan trong...
- 87
- 1,012
- 8
CHƯƠNG 3 QUAN HỆ VUÔNG GÓC
... ()'''2212 13 3 13 244 4 4 32 CMP ABCD AMP BCM CDPSS SSSaaa a aaaa=− ++⎛⎞=− + + =⎜⎟⎝⎠ 22 32 6 3 44.1MNPMN aS ==6 20'2 13 64 3 cos . 54 45' 32 3 26 3 CMPMNPSaxxSa== ... + 2a2 = 6x2 – 8ax + 3a2 . 22226( ) 33 3aaax=− +≥( dấu “ = “ xảy ra khi x = 2 3 a 2'2 2 2' 22); ;'()2 ; : 3& apos;&apos ;3 3 3 '&apos ;3 2'':'' ... C0022 2222cos45cos452 33 73 432 32 737 6 32 16 2EACI EACIEACI EFLI EFLIEACI ABC BIEEFLISSSS Saa aSSSaaS=⇔===−= − = ⇒==IAB E HC .Bài tập rèn lện . 3. 20 . Cho hình vuông ABCD...
- 40
- 2,568
- 43
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng việt 1 cho học sinh dân tộc thái ở những vùng đặc biệt khó khăn huyện thường xuân tỉnh thanh hoá thể hiện qua chương 3 quan hệ vuông góc
... khả thiThứ tự u tiên1 51 19 0 1 53 17 0 12 21 49 0 6 28 42 0 6 3 57 13 0 2 55 15 0 24 34 36 0 5 33 37 0 55 53 17 0 3 51 19 0 46 29 41 0 4 31 39 0 3 Kết quả khảo sát trên cho thấy:- Trên ... thiKhả thiKhông khả thiThứ tự u tiên1 10 3 0 1 9 4 0 12 8 5 0 6 7 6 0 6 3 11 2 0 2 10 3 0 24 7 6 0 5 6 7 0 55 12 1 0 4 11 2 0 46 10 3 0 3 9 4 0 3 Kết quả khảo sát trên cho thấy:78- Phần ... 75 3. 6.2. Dạy học Tiếng Việt 1 ở vùng đặc biệt khó khăn theo quan điểm dạy học phân hoá Theo t tởng của dạy học phân hoá, chúng tôi cho rằng có thể vận dụng quan điểm dạy học phân hoá theo...
- 101
- 1,252
- 7
Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 THPT pot
... tách các trường hợp riêng.1 .3. 2. Nội dung dạy học quan hệ vuông góc trong không gian – Hình học 11 THPT.a) Yêu cầu dạy học quan hệ vuông góc trong không gianTheo quyết định số 16/2006/QĐ ... tiếtBài 1. Vectơ trong không gian 2 tiếtBài 2. Hai đường thẳng vuông góc 2 tiếtBài 3. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng 3 tiếtBài 4. Hai mặt phẳng vuông góc 3 tiếtBài 5. Khoảng cách 3 tiếtÔn ... tập SGK, sách bài tập Hình học 11 liên quan đến quan hệ vuông góc Thống kê về số lượng bài tập trong SGK và SBT - Hình Học 11Tổng số bài tập SGK SBTPhần quan hệ vuông góc52 bài 48 bài HHKG...
- 97
- 2,614
- 21
Kiểm tra Hình học 11 chương III: Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian
... phẳng thì chúng cùng nằm trong một mặt phẳng C. 3 vectơ a, b, c đồng phẳng thì mọi vectơ d ta đều có d = x a + y b +z c D. Cả 3 mệnh đề đều sai Câu 2: Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau A. ... 11 Ch ơng 3 Sách Nâng cao Phần I: Trắc nghiệm <4 điểm> Câu 1: Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau: A. Nếu m a + n b +p c = 0 và m 2 + n 2 +p 2 0 thì a , b, c đồng phẳng B. 3 vectơ đồng ... 2: Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau A. Hai đờng thẳng phân biệt trong không gian cùng vuông góc với đờng thẳng thứ 3 thì chúng song song B. Một đờng thẳng và 1 mặt phẳng cùng vuông gócvới...
- 3
- 5,730
- 102
Kiểm tra Hình học 11 chương III: Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian
... SC=AC=7a a. CMR: DA ⊥ (SCD) b. CMR: SB ⊥ CD, BD ⊥ (SAC) c. Gọi ϕ là góc giữa SA và (BCD) tính cot ϕ -3 cos ϕ d. Gọi M là trung điểm của CD mp(Q) qua M và vuông góc với CD. Tính diện tích của thiết ... mp(R) KIỂM TRA 1 TIẾT Cho hình chóp tứ giác SABCD có đáy ABCD là hình vuông, SC ⊥ (ABCD), SC=AC=3a a. CMR: DA ⊥ (SCD) b. CMR: SB ⊥ CD, BD ⊥ (SAC) c. Gọi ϕ là góc giữa SA và (BCD) tính cos ϕ -5...
- 1
- 5,908
- 109
Ôn tập hình học 11 chương III: Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian
... AHSASH === Vậy 6 15a SH = Mặt khác CH=CO+OH 3 32 6 3 2 3 aaa =+= Xét tam giác vuông SCH ta có : 4 7 3 4 12 5 222 222 aaa HCSHSC =+=+= Vậy 2 7a SC = 2 3a SDSBSA === B S C A D O a H 0 60 Cho hình ... phẳng (SBD) và (ABCD). Tính tan Tính tan Bài tập 2 3a SDSBSA === và B S C A D O a H 0 60 c) Trong tam gi¸c SBC ta cã : 2 22 2 2 222 4 7 4 3 2 3 SC aa a a aSBBC ==+= +=+ Tõ ®ã suy ... tập 2 3a SDSBSA === và B S C A D O a H 0 60 b) Gọi H là hình chiếu vuông góc của S trên mặt phẳng (ABCD) Vì nên HA=HB=HD. Vậy H là trọng tâm của tam giác đều ABD Giải Ta có : 12 5 24 3 222...
- 17
- 6,249
- 49
Kiểm tra Hình học 11 chương III: Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian
... …………………………………………... Câu 3. Nếu ( )a P⊥ và ( ) ( )P QP thì ………………………………………... Bài 2. Cho hình tứ diện ABCD. Gọi P,Q lần lượt là trung điểm của AB và CD. Khi đó đẳng thức nào đúng trong các đẳng thức ... 2 PQ AD BC= + uuur uuur uuur D. PQ AD BC= − uuur uuur uuur Bài 3. Cho hình hộp ABDC.A’B’C’D’. Gọi O là tâm của hình hộp. Khi đó vector BO uuur được phân tích thành: A. ( ) 2 'BO BA BC BB= ... …………………………………………... Câu 3. Nếu ( )a P⊥ và ( ) ( )P Q⊥ thì ………………………………………... Bài 2. Cho hình tứ diện ABCD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD. Khi đó đẳng thức nào đúng trong các đẳng thức...
- 2
- 3,345
- 51
Từ khóa: quan hệ vuông góc trong hình học không giancác dạng toán quan hệ vuông góc trong không gianhình học không gian 11 quan hệ vuông gócchuyên đề về quan hệ vuông góc trong không gianbài tập về quan hệ vuông góc trong không gianquan hệ vuông góc trong không gianNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ