SKKN khai thác phần mềm wondershare quizcreator và google site giúp học sinh rèn luyện bài thi trắc nghiệm môn toán
Khai thác một số dấu hiệu đặc biệt giúp học sinh giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường trung học phổ thông
... sử dụng dấu hiệu đặc biệt tập trắc nghiệm dạy học hóa học trường THPT 1.2.1 Điều tra Để có đánh giá thực trạng việc nghiên cứu sử dụng dấu hiệu đặc biệt tập trắc nghiệm dạy học hóa học trường ... dạy học lên bước cao Đó sở khoa học xác đáng để đề xuất biện pháp giải nhiệm vụ đề tài chương sau Chương 2: KHAI THÁC CÁC DẤU HIỆU ĐẶC BIỆT GIÚP HỌC SINH GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ... phát dấu hiệu đặc trưng giải nhanh tập trắc nghiệm nhiều vướng mắc Xuất phát từ thực tế đó, nhận thấy tầm quan trọng dấu hiệu đặc biệt tập trắc nghiệm, chọn đề tài nghiên cứu: “ Khai thác dấu hiệu...
- 138
- 598
- 0
Một số giải pháp giúp các học sinh học và làm bài thi trắc nghiệm môn toán
... để giải nhanh toán trắc nghiệm * Học sinh: Qua việc học tập dạng kiến thức, luyện tập giải đề thi, học sinh có kiến thức vững vàng hơn, kỹ giải toán trắc nghiệm tốt Các em vững tin vào cách thi ... -3- Tuy nhiên, dù thi theo hình thức nữa, việc nắm kiến thức luyện giải đề nhiều giúp em học sinh vững tin bước vào thi Phần 2: Một số giải pháp giúp học sinh học, làm thi trắc nghiệm mơn tốn Minh ... trắc nghiệm cách tốt -2- 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề Để giải khó khăn giáo viên dạy học sinh học thi trắc nghiệm, xin trình bày đề tài mình: “ Một số giải pháp...
- 16
- 277
- 0
SKKN Khai thác phần mềm Crocodile Physics vào thiết kế thí nghiệm mô phỏng “ Giao thoa hai sóngmặt nước” và “ Sóng dừng” sách giáo khoa Vật lí 12 ban cơ bản
... Giao thoa hai sóng mặt nước” Sóng dừng” sách giáo khoa Vật lí 12 ban Bằng việc sử dụng phần mềm CP để thiết kế thí nghiệm hai “ Giao thoa sóng sóng dừng” chương trình Vật lí 12 ban thực nghiệm ... dụng phần mềm CP vào thiết kế thí nghiệm sóng chương trình vật lý phổ thơng - Xây dựng thí nghiệm Giao thoa sóng Sóng dừng” chương trình Vật lý lớp 12 ban - Những kết luận sư phạm góp phần ... sóng mặt nước” Sóng dừng” sách giáo khoa Vật lí 12 ban II.3.1 Thí nghiệm tượng giao thoa hai sóng mặt nước a Mục đích thí nghiệm Giúp học sinh quan sát cách trực quan tượng giao thoa hai sóng mặt...
- 30
- 984
- 3
SKKN khai thác phần mềm crocodile physics vào thiết kế thí nghiệm mô phỏng vật lý 12
... chức thí nghiệm ảo thí nghiệm thật để q trình giảng dạy tốt SKKN giới thiệu hướng dẫn cho giáo viên sử dụng phần mềm CP để thiết kế thí nghiệm ảo, sâu vào khai thác phần mềm CP để thiết kế thí nghiệm ... việc khai thác phần mềm Crocodile Physics vào thiết kế thí nghiệm mơ “Giao thoa hai sóng mặt nước” “Sóng dừng” sách giáo khoa Vật lí 12 ban Bằng việc sử dụng phần mềm CP để thiết kế thí nghiệm ... Ngồi dụng cụ thí nghiệm ảo có dụng cụ hỗ trợ thước đo, đồ thị, tranh vẽ, nút dừng thí nghiệm hay thực lại thí nghiệm, … II.3 Khai thác phần mềm Crocodile Physics vào thiết kế thí nghiệm mơ “Giao...
- 25
- 629
- 3
SKKN KHAI THÁC PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
... phương hướng khai thác phần mềm Geometer’s SketchPad (GSP) vào dạy học Hình học trường trung học sở (THCS) để giáo viên Toán sử dụng trình giảng dạy học sinh thơng qua số thiết kế dạy học Từ nâng ... sử dụng CNTT vào dạy học Toán, tiếp cận với phần mềm có nhiều ứng dụng, từ giáo viên tiếp tục nghiên cứu 13 trình dạy học Nhiều giáo viên toán người sử dụng thành thạo việc sử dụng CNTT dạy học ... Việc khai thác phần mềm GSP (cùng phần mềm khác) để hướng dẫn cho giáo viên sử dụng vào dạy học hình học trường THCS địa phương tiến hành triển khai năm gần thông qua tổ chức chuyên đề, giảng dạy...
- 15
- 2,840
- 12
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng và đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển bài toán từ bài toán cơ bản để nâng cao năng lực tư duy của học sinh
... nghiệm nhỏ vấn đề: " Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển toán từ toán để nâng cao lực tư học sinh" III Thực trạng vấn đề: Thực trạng Qua công tác giảng ... thú học giúp cho học sinh có thói quen" suy nghĩ ", giải tốn nhiều góc độ khác thơng qua tốn đơn giản tư khái quát hóa để làm tốn khó hơn, từ em học sinh hình thành tư biết tự phát triển tư học ... hường dẫn cho học sinh có thói quen khai thác, nhìn nhận vấn đề nhiều khía cạnh khác có tác dụng tốt việc phát triển tư loogic, độc lập sáng tạo cho học sinh Rèn luyện cho học sinh số pg]ơng...
- 13
- 782
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng phần mềm powerpoint, geometr và sketchpard trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
... cứu là: Ứng dụng phần mềm Powerpoint Geometer’s Sketchpad dạy học phép biến hình mặt phẳng Mục đích nghiên cứu Sáng kiến khai thác số ứng dụng phần mềm PowerPoint Geometer’s Sketchpad vào việc ... cho cấp học địa phương quan tâm Việc xây dựng, ứng dụng phần mềm dạy học (PMDH) nói chung phần mềm ứng dụng dạy học Tốn nói riêng ngày phát triển, việc sử dụng máy vi tính công cụ dạy học khai ... giảng phép biến hình mặt phẳng Chương Thực nghiệm sư phạm Kết luận CHƯƠNG KHAI THÁC CÁC PHẦN MỀM POWERPOINT VÀ GEOMETER’S SKETCHPAD VÀO VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CÁC PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG...
- 40
- 462
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng phần mềm Powerpoint, Geometr và Sketchpard trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
... cứu là: Ứng dụng phần mềm Powerpoint Geometer’s Sketchpad dạy học phép biến hình mặt phẳng Mục đích nghiên cứu Sáng kiến khai thác số ứng dụng phần mềm PowerPoint Geometer‟s Sketchpad vào việc ... cho cấp học địa phương quan tâm Việc xây dựng, ứng dụng phần mềm dạy học (PMDH) nói chung phần mềm ứng dụng dạy học Tốn nói riêng ngày phát triển, việc sử dụng máy vi tính công cụ dạy học khai ... giảng phép biến hình mặt phẳng Chƣơng Thực nghiệm sƣ phạm Kết luận CHƢƠNG KHAI THÁC CÁC PHẦN MỀM POWERPOINT VÀ GEOMETER’S SKETCHPAD VÀO VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CÁC PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG...
- 41
- 341
- 0
luận văn công nghệ thông tin phân tích thiết kế hệ thống thông tin và xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn toán
... GIỚI THI U ĐỀ TÀI VÀ MÔ TẢ BÀI TOÁN THI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG I: GIỚI THI U ĐỀ TAØI CHƯƠNG II: MÔ TẢ BÀI TOÁN THI TRẮC NGHIỆM .2 PHẦN B:PHÂN TÍCH VÀ THI T KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN CHƯƠNG I: PHÂN ... thi học sinh kỳ thi SVTH: Trần Thò Bình An & Nguyễn Thò Hạnh Trang PHẦN B PHÂNTÍCH VÀ THI T KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN Chương trình thi trắc nghiệm môn toán GVHD: Thầy ThS Văn Như Bích CHƯƠNG I: PHÂN ... nghiệp: PHÂN TÍCH – THI T KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN VÀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM MÔN TOÁN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nhiệm vụ: a Dữ liệu ban đầu: - Khảo sát trạng, nghiên cứu khả thi...
- 81
- 693
- 0
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng xác định vấn đề nghị luận và luận điểm, luận cứ trong bài văn “nghị luận về hiện tượng đời sống” theo hướng mở thpt xuan thọ
... Giúp học sinh rèn luyện kĩ xác định vấn đề nghị luận luận điểm, luận văn nghị luận tượng đời sống” theo hướng mở Vì cần thiết đó, với đề tài Giúp học sinh nắm vững kĩ xác định vấn đề nghị luận ... Người thực hiện: Trịnh Văn Huy-trường THPT Tôn Đức Thắng Giúp học sinh rèn luyện kĩ xác định vấn đề nghị luận luận điểm, luận văn nghị luận tượng đời sống” theo hướng mở Sau xác lập luận (ý nhỏ) ... chị tượng nêu tin Người thực hiện: Trịnh Văn Huy-trường THPT Tôn Đức Thắng Giúp học sinh rèn luyện kĩ xác định vấn đề nghị luận luận điểm, luận văn nghị luận tượng đời sống” theo hướng mở Với đề...
- 19
- 3,656
- 5
Đề thi trắc nghiệm môn toán: Hình học và giải tích - Đề 33 docx
... phẳng (P): 2x +3y+z -1 7=0 Viết phương trình đường thẳng (d) qua A vng góc với (P) A (x-2)/2=(y-3)/3=(z-5) /-1 B (x-2)/2=(y-3)/3=(z-5)/2 C (x-2)/2=(y-3)/3=(z-5)/1 D (x-2)=(y-3)=(z-5) E câu trả lời ... cho điểm A(3;1), B(2;0), C(0;4) không gian Oy, cho điểm D (-2 ;0;3) ΔABC tam giác gì? (Theo đề thi Đại học Ngoại thương TP.HCM, khối A -2 000) A ΔABC vuông C B ΔABC vuông B C ΔABC vuông A D ΔABC ... (D) mặt phẳng (P): (D): ()/4 =()/3=() (P): 3x +5y -z -2 =0 Viết phương trình hình chiếu vng góc (D') (D) mp(P) A B Câu hỏi 10: C D E Xác định hình chiếu vng góc (D') đường thẳng (D) : A B C D...
- 5
- 645
- 6
Đề thi trắc nghiệm môn toán: Hình học và giải tích - Đề 32 docx
... A(0;0 ;-3 ), A(2;0 ;-1 ) Tìm giao điểm M mp(P) đường thẳng (D) qua A, B (Theo đề thi Đại học Quốc gia Hà Nội, khối A- 2000) A M(2;3; ;-1 ) B M(11;0 ;-4 ) C M(11/5;0;4/5) D M (-1 1/5;0 ;-4 /5) E điểm khác ... y = -1 +3t z = -4 +3t dạng giao tuyến hai mặt phẳng song song với Ox Oz A B C D E C D E C D E Câu hỏi 8: A B Câu hỏi 9: A B Câu hỏi 10: Cho mặt phẳng (P): 3x -8 y +7z -1 =0 hai điểm A(0;0 ;-3 ), ... D : x =2 +2t y = -1 +3t z = -4 +3t dạng giao tuyến hai mặt phẳng song song với Ox Oy A B C D E Câu hỏi 6: Viết phương trình tổng quát đường thẳng D : x =2 +2t y = -1 +3t z = -4 +3t dạng giao...
- 5
- 693
- 5
Đề thi trắc nghiệm môn toán: Hình học và giải tích - Đề 31 ppsx
... với đường thẳng (Δ) : x =-1 +2t; y=2+t; z =-3 -t A (D3) : x=1 +2t; y =-2 -t; z=3-t B (D3) : x=1 +2t; y =-2 -t; z=3-t C (D3) : x=1 +2t; y =-2 -t; z=3-t D (D3) : x=1 +2t; y =-2 -t; z=3-t E đáp số sai A B C D ... với A(1 ;-1 ;-1 ) (D) : (x+3)/2= (1-y)/3 =(z+2)/4 A 2x-3y +4z -1 =0 B 2x-3y +4z +1=0 C 2x-3y -4 z -1 =0 D 2x-3y -4 z +1=0 E 2x+3y +4z -1 =0 A B C D E Câu hỏi 6: Gọi (P) mặt phẳng qua điểm A(1 ;-2 ;1) vuông ... x= 1-2 t; y=2; z=3+t B (D2) : x=1+2t; y=2; z=3+t C (D2) : x=1-t; y=2; z=3+t D (D2) : x=1+t; y=2; z=3-t E đáp số sai A B C D E Câu hỏi 10: Lập phương trình tham số đường thẳng (D3) qua điểm M(1 ;-2 ;3)...
- 4
- 487
- 3
Từ khóa: giúp học sinh rèn luyện kó năng thực hiện phép tính và giải toán có hai phép tính nhanh đúng chính xácgiúp học sinh rèn luyện kó năng đọc viết các số trong phạm vi 100 000 viết số thành tổng các nghìn trăm chục đơn vò và ngược lại tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước nhanh đúng chính xáctình hình sử dụng máy tính và khai thác phần mềm để dạy học ở nước ta hiện naykhai thác phần mềmgiáo trình khai thác phần mềmkhai thac phan mem docwinbáo cáo môn học khai thác phần mềm gia công khuôn mẫucách biên soạn đề trên phần mềm wondershare quizcreatorphương pháp khai thác phần mềm cabri geometry hỗ trợ dạđào tạo kỹ năng sử dụng công nghệ để nâng cao kỹ năng khai thác phần mềm ipcasphần mềm wondershare quizcreatorkhái niệm phân loại đặc điểm và vai trò của dnnqd trong nền kinh tế thị trường ở việt namđề thi trắc nghiệm môn công nghệ phần mềmdùng phương pháp phân tích giúp học sinh dùng kiến thức tọa độ trong giải toán hình học ko gian và phẳngđề thi trắc nghiệm môn kiểm thử phần mềmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ