giao an ngu van 6 bai cho soi va cuu

... -> Tiếng đơn vị tạo nên từ + Khi nói: tiếng phát thành + Khi viết : viết thành chữ Giữa chữ có khoảng trống ? Vậy tiếng gì? ? Khi tiếng coi 1từ? - HS trả lời ? Vậy từ gì? - HS trả ... tiểu học em học từ đơn? Thế từ phức? Hãy nhắc lại k/n? II Từ đơn từ phức 1. Vớ dụ - HS trả lời ? Tìm từ đơn VD trên? ? Tìm từ phức? Từ/ đấy/ nước/ ta/chăm/ nghề/ trồng trọt/ chăn ni/...

Ngày tải lên: 19/11/2015, 13:29

... lượng từ tiếng ? - HS: Có từ - 12 tiếng ? Các đơn vị coi từ tiếng có khác nhau? * Tiếng dùng để tạo từ - HS: Trả lời - Từ dùng để tạo câu - GV giảng: Một tiếng coi từ tiếng trùng với từ Có tiếng ... tiếng trùng với từ, có tiếng chưa coi từ -> Khi tiếng dùng để tạo câu tiếng trở thành từ ? Trong VD tiếng coi từ, tiếng chưa coi từ? - Thần -...

Ngày tải lên: 19/11/2015, 13:29

... tiếng coi -> từ ,12 tiếng từ? - Tiếng dùng để cấu tạo từ - Từ dùng tạo câu (Khi tiếng trực tiếp dùng để tạo câu tiếng đc coi từ) -Vậy từ gì? Kết luận  Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để tạo câu *Ghi ... nuôi, bánh chưng, bánh dày Láy Trồng trọt ->Đơn vị cấu tạo từ: Tiếng - Từ đơn từ có tiếng - Từ phức từ gồm nhiều tiếng + Từ ghép: Là từ ph...

Ngày tải lên: 19/11/2015, 13:29

... từ có tiếng, có từ tiếng - Vậy tiếng dùng để làm gì? - từ VD kết hợp với có tác dụng gì? (tạo câu có ý nghĩa) - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để làm gì? - Khi tiếng coi từ? - Từ dùng để tạo câu ... bánh đậu xanh - Tính chất bánh: bánh dẻo, bánh phồng, bánh xốp - Hình dáng bánh: bánh gối, bánh khúc, bánh quấn thừng Bài 4: - Miêu tả tiếng khóc ngời - Những từ c...

Ngày tải lên: 19/11/2015, 13:29

... dân/ cách/ trồng/ trọt/ chăn/ nuôi/ và/ cách/ ăn/ chéo ? ? Các đơn vị đợc gọi tiếng + Từ dùng để đặt câu từ có khác ? + Tiếng dùng để tạo từ ? Vậy từ ? + Giáo viên dẫn dắt học sinh đến phần ghi ... chóng ta sử dụng ng«n ngữ, mà ng«n ngữ lại cấu tạo từ, cụm từ Vậy từ g×? Chóng ta tìm hi u bi hc ngy hôm Hoạt động GV HS - GVghi bảng : Cho câu sau Nội dung cần đạt I...

Ngày tải lên: 19/11/2015, 13:29

... ba 4-Tóm tắt truyện : 5-Từ khó : sgk 6- Đại ý : Truyện kể vê mối quan hệ nhân vật : Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Tiết 45 I- Đọc- Tìm hiểu chung : II- Tìm hiểu văn : *Thảo luận : Câu nói bác Tai ... 5-Túm tt truyn : Tóm tắt truyện -Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai, lão Miệng sống với vui vẻ hoà thuận - Rồi ngày cô Mắt phát nhóm phải làm việc vất vả lão Miệng ăn nên với cậu Ch...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 20:11

... 1 36 Ôn tập tổng hợp A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Củng cố lại toàn kiến thøuc ngữ văn học - Nắm vững yêu cầu cần đạt ba phần: + Đọc - hiểu văn + Phần Tiếng Việt + Phần tập làm văn - Luyện ... học kì I đến em học loại văn nào? - Em kể tên số văn cho biết nội dung văn ấy? Hoạt động 2: Phần Tiếng Việt - GV hỏi khái niệm cho HS lấy VD Hoạt động 3: Phần Tập là...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 08:23

... [?] So sánh nét đặc sắc phong cảnh tự nhiên miêu tả qua văn bản: Sông nước Cà Mau So sánh nét đặc sắc phong cảnh Vượt thác thiên nhiên qua văn bản: -HS làm BT theo nhóm trình bày * Đánh giá: ... chắc, khỏe vượt qua gian khó thiên nhiên mạnh, có tinh thần cảm, vượt qua gian khó, nguy hiểm thiên nhiên GV chốt cách ghi bảng [?] Khi miêu tả vượt thác TG sử dụng BP NT gì? - So sánh...

Ngày tải lên: 26/08/2015, 20:20

... nghĩa cầu đoạn này? b Ý nghĩa lịch sử cầu Long Biên: - Cầu Long Biên: Nhân chứng/ - Ngôi kể thứ nhân hoá ? Đoạn này,tác giả sử thể cảm xúc → Sự sống, linh hồn cho cầu dụng kể thứ mấy? tác giả - Cầu ... liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí này? Nói tổng quát Cầu Long Biên kỉ tồn Đoạn (Tiếp dẻo dai,vững chắc) Cầu Long Biên nhân chứng sống động Đoạn...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 15:00

... hơm buổi học (Đó vùng Andát Pháp rơi vào tay nước Đức, việc học tập khơng trước nữa, tiếng Pháp khơng dạy trường nữa.) - Trong buổi học, tâm trạng P b Trong buổi học thay đổi sao? - Khi biết buổi ... - Đoạn 2: Tiếp … cuối Diễn biến buổi học cuối cùng: + Cảnh lớp học thầy Hamen + Tâm trạng Phrăng + Phrăng lại không thuộc + Thái độ cư xử thầy Hamen +Thầy Hamen tiếp tục...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 15:00

... bé loắt choắt…” GV: Hình ảnh Lượm phần miêu tả dáng điệu, cử qua từ ngữ, hình ảnh nào? HS tìm từ ngữ, hình ảnh miêu tả Lượm nêu ý kiến GV: Tại tác giả lại so sánh Lượm chim chích? Thảo luận nhóm ... liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV: Có tập thơ tác giả mà em biết? HS kể tên GV: Em nêu hoàn cảnh sáng tác thơ này? Bài thơ in tập thơ nào? GV: Bài thơ viết ai? Về việc gì? GV...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 15:00

... tranh hồn tồn bất ngờ cậu (Khơng nghĩ em gái vẽ mình) ( Khơng nghĩ em gái vẽ mình) - Hãnh diện: thấy hồn hảo tranh em gái, tranh đẹp - Xấu hổ: tự nhận yếu mình, thấy khơng xứng đáng hồn hảo tranh: ... ảnh tranh em gái - Thoạt đầu thấy em gái thích vẽ, người anh có tâm trạng ntn? * Thoạt đầu: - Thấy em gái thích vẽ, coi trò nghịch ngợm trẻ (Nhìn nhìn kẻ cả, khơn...

Ngày tải lên: 08/09/2015, 16:21

... thức phần ghi nhớ d Dặn dò: (2p) -Tìm chi tiế có bóng dáng lịch sử cha ơng ta xưa truyền thuyết bánh chưng ,bánh giầy - Học cũ, soạn “Thánh Gióng” ... đâu mà ta biết thêm cách lí giải nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy 2.Ý nghĩa văn - Giải thích nguồn gốc, vật: Bánh chưng, bánh giầy - Nhận xét - GV hướng dẫn, trao đổi lớp theo tổ gọi đại diện h/s ... 1. Nghệ thuật -Sử dụng chi...

Ngày tải lên: 19/11/2015, 13:24

... thuyết? - GV giảng: Truyện giải thích nguồn gốc bánh Ghi nhớ ( SGK ) 2’ chưng, bánh giầy đề cao nghề nông Lang Liêu lên anh hùng văn hố Bánh chưng, bánh giầy có ý nghĩa nói lên phẩm chất tài Lang ... thuyết 4: Hướng dẫn nhà (1 ) - Đọc lại truyện Xem lại nội dung - Tìm chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ong ta xưa truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy - Đọc soạn bài: Thánh gióng...

Ngày tải lên: 19/11/2015, 13:24

... pháo, bánh chưng xanh” Bánh chưng, bánh giầy thứ bánh tiếng, ngon, bổ đặc biệt thiếu mâm cỗ ngày tết dân tộc VN Bánh chưng, bánh giầy mang bao ý nghĩa sâu xa, lí thú Các em có biết hai thứ bánh ... Con Rồng, cháu Tiên có ý nghĩa sâu sắc ? Bài : Giới thiệu míi : H: Em có biết tết đến xn nhân dân ta thường có phong tục gì? TL: Phong tục làm báng chưng, bánh giầy GV: Mỗi t...

Ngày tải lên: 19/11/2015, 13:24