Hình thành kỹ năng xác định công thức hóa học trong dạy học hóa học 8 THCS

hình thành kĩ năng xác định công thức hoá học

... ⇒ Công thức hoá học A HxSy x n 0,8 = = Tỷ lệ: y = nS 0,4 Vậy x = 1; y = ⇒ công thức hoá học A H2S H IV Nội dung 4: 1) Xác định công thức hoá học dựa theo phương trình hoá học Bước 1: Đặt công ... nguyên tố hợp chất cách lập công thức hoá học biết hoá trị đồng thời dựa vào kết phân tích định lượng dựa vào phương trình hoá học để xác định công thức hoá học II Bài học kinh nghiệm: Đối với Giáo ... kiến thức SGK kiến thức cách xác định công thức hoá học - Nghiên cứu kỹ mục tiêu, bước xác định công thức hoá học vận dụng để làm ví dụ - Nghiên cứu kỹ mục tiêu để có phương pháp tổ chức dạy học...

SKKN HÌNH THÀNH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC HOÁ HỌC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 8 THCS

... viết xác công thức hoá học tìm hoá trị nguyên tố hợp chất cách lập công thức hoá học biết hoá trị đồng thời dựa vào kết phân tích định lượng dựa vào phương trình hoá học để xác định công thức hoá ... trình hóa học III Các bước tổng thể: Bước 1: Phân tích định hướng cho học sinh cách tính hóa trị nguyên tố hợp chất xác định công thức hóa học hợp chất theo hóa trị Bước 2: Xác định công thức hóa ... công thức hóa học chất biết thành phần % nguyên tố hợp chất Bước 4: Xác định công thức hóa học chất dựa vào phương trình hóa học, toán biện luận, tính chất vật lý, tính chất hóa học công thức...

SKKN HÌNH THÀNH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC HOÁ HỌC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 8 THCS

... xác định công thức hoá học II Bài học kinh nghiệm: Đối với Giáo viên: - Phải tìm hiểu sâu kiến thức SGK kiến thức cách xác định công thức hoá học - Nghiên cứu kỹ mục tiêu, bước xác định công thức ... trình hóa học III Các bước tổng thể: Bước 1: Phân tích định hướng cho học sinh cách tính hóa trị nguyên tố hợp chất xác định công thức hóa học hợp chất theo hóa trị Bước 2: Xác định công thức hóa ... cho học sinh cách viết xác công thức hoá học tìm hoá trị nguyên tố hợp chất cách lập công thức hoá học biết hoá trị đồng thời dựa vào kết phân tích định lượng dựa vào phương trình hoá học để xác...

skkn HÌNH THÀNH kỹ NĂNG “vận DỤNG KIẾN THỨC SINH học vào CUỘC SỐNG THỰC TIỄN

... kiến thức Sinh học vào sống thực tiễn 16 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRUNG TÂM GDTX LONG THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÌNH THÀNH KỸ NĂNG “VẬN DỤNG KIẾN THỨC SINH HỌC VÀO CUỘC SỐNG THỰC TIỄN” Người thực ... TTGDTX – LONG THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÌNH THÀNH KỸ NĂNG “VẬN DỤNG KIẾN THỨC SINH HỌC VÀO CUỘC SỐNG THỰC TIỄN” Người thực hiện: Lê Thị Lan Lĩnh vực nghiên cứu: Lĩnh vực khác Môn: Sinh học Sản phẩm ... khảo sát cuối năm khả vận dụng kiến thức Sinh học vào sống thực tiễn, thu kết sau: BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Đánh giá khả vận dụng kiến thức Sinh học 10 vào sống thực tiễn I THÔNG TIN CÁ NHÂN:...

17
4,371
10

skkn rèn kỹ năng giải bài toán biện luận xác định công thức hoá học các chất vô cơ trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học lớp 9

... dạng toán biện luận xác định công thức hoá học chất vô bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học lớp - Qua đó, học sinh giỏi rèn luyện kỹ giải toán biện luận xác định công thức hoá học chất vô bồi dưỡng ... phương pháp giải dạng toán biện luận xác định công thức hoá học chất vô bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học lớp - Hệ thống toán biện luận xác định công thức hoá học theo dạng nhằm giúp học sinh có ... rèn luyện kỹ giải toán dạng biện luận xác định công thức hoá học bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học 1.4 Đối tượng thời gian nghiên cứu: 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: - Một số dạng toán biện luận xác...

17
2,812
7

Nghiên cứu ứng dụng mô hình động thái để xác định công thức luân canh trên đất phù sa trung tính ít chua đồng bằng sông cửu long

... kiện đồng sông Cửu Long (ĐBSCL) Để góp phần giải nội dung trên, thực đề tài Nghiên cứu ứng dụng mô hình động thái để xác định công thức luân canh đất phù sa trung tính chua đồng sông Cửu Long ... NGHIỆP HÀ NỘI - NGÔ TIỀN GIANG NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MÔ HÌNH ĐỘNG THÁI ĐỂ XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC LUÂN CANH TRÊN ĐẤT PHÙ SA TRUNG TÍNH ÍT CHUA ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG CHUYÊN NGÀNH: TRỒNG TRỌT MÃ SỐ: ... số mô hình động thái hình thành suất số trồng (lúa, ngô, đậu tương) đất phù sa trung tính chua đồng sông Cửu Long; - Ứng dụng mô hình động thái hình thành suất trồng để đánh giá xác định công thức...

hình thành kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử và ứng dụng trong giải toán

... 2: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức: Yêu cầu kết thực a Phân tích đa thức thành nhân tử: x2 – Giải : a x2 – = x2 – 22 = (x – 2)(x + 2) b Phân tích đa thức thành nhân tử ... tài: 1.1 Phân tích đa thức thành nhân tử vấn đề khó ứng dụng rộng rãi thực hành giải toán 1.2 Khi áp dụng phân tích đa thức thành nhân tử nói chung, học sinh lúng túng việc vận dụng kiến thức, phương ... xếp thành nhóm - Đặt nhân tử chung cho nhóm Một số ứng dụng nâng cao việc phân tích đa thức thành nhân tử thực hành giải toán • • • • • • • • • • • 4.1 Như để phân tích đa thức thành nhân tử, ...

62
4,366
7

tóm tắt luận án tiến sĩ Nghiên cứu ứng dụng mô hình động thái để xác định công thức luân canh trên đất phù sa trung tính ít chua đồng bằng sông Cửu Long

... thực đề tài Nghiên cứu ứng dụng mô hình động thái để xác định công thức luân canh đất phù sa trung tính chua đồng sông Cửu Long lợi vụ; (2) Khai thác tối đa lợi loại đất vùng; (3) Bảo đảm đạt ... nghiệp, kinh tế để thiết lập đánh giá nhanh công thức luân canh cho đất phù sa trung tính chua đồng sông Cửu Long 2.2 Yêu cầu đề tài - Xác định xác hoá tham số mô hình động thái hình trồng trọt ... xác cao Tuy nhiên, việc áp dụng mô hình động thái xác định cấu luân canh trồng vùng đất phù sa trung tính chua ĐBSCL chưa có công trình hay tác giả nghiên cứu ứng dụng Cho nên vấn đề nghiên cứu...

SKKN:HÌNH THÀNH KỸ NĂNG SỐNG, GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 6 QUA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

... trường tác động Việc thực giải pháp cho học sinh với đề tài: “Hình thành kỹ sống, giá trị sống cho học sinh lớp qua môn giáo dục công dân Đã giúp cho giáo viên môn rút nhiều kinh nghiệm quà trình ... giảng dạy môn giáo dục công dân dự thăm lớp tỉnh lân cận để học hỏi rút kinh nghiệm giảng dạy Đề tài : “Hình thành kỹ sống, giá trị sống cho học sinh lớp qua môn giáo dục công dân chắn nhiều ... cấp mà cần phải có kiến thức kỹ năng, giá trị sống, nhân cách đạo lý người 2/ Thực trang kỹ sống, giá trị sống học sinh Qua nhiều năm giảng dạy môn giáo dục công dân khối 7,8,9 nhận thấy cách...

15
1,859
0

BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO HÓA HỌC 9 XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC HOÁ HỌC

... Hãy xác định công thức muối sắt clorua? Đáp số: FeCl2 Bài 5: Ôxit kim loại R mức hóa trị thấp chứa 22,56% Ôxi kim loại mức hóa trị cao chứa 50,48% Ôxi Xác định kim loại R? B Dạng tập nâng cao: Bài ... Bài 5: Một bạn học sinh tiến hành nung 2,45g muối vô (Y), thu 0,672 lit khí oxi(đktc), chất rắn lại đem phân tích gồm 52,35%K 47,65%Cl Xác định công thức phân tử Y ? Đs : KClO3 BÀI TẬP NÂNG CAO ... mol hợp chất nặng 42g Xác định công thức phân tử hợp chất? Bài 2: Cho luồng khí clo dư tác dụng với 9, 2g kim loại sinh 23,4g muối kim loại hoá trị I Hãy xác định kim loại hoá trị I muối kim loại...

7
11,232
172

Giáo án: một số phương pháp xác định công thức tổng quát của dãy số

... Gi i: ð xác ñ nh CTTQ c a dãy s trên, ta thay th dãy (un ) b ng m t dãy s khác m t CSN Ta vi t l i công th c truy h i c a dãy sau: -9- M t s phương pháp xác ñ nh công th c t ng quát c a dãy s x ... M T S PHƯƠNG PHÁP XÁC ð NH CÔNG TH C T NG QUÁT C A DÃY S I S D NG CSC – CSN ð XÂY D NG CÁCH TÌM CTTQ C A M T S D NG DÃY S CÓ CÔNG TH C TRUY H I ð C BI T Trong m c xây d ng phương pháp xác ñ nh ... ñã xác ñ nh ñư c công th c t ng quát c a dãy s n i dung c a toán g n ñư c gi i quy t Do ñó xác ñ nh công th c t ng quát c a dãy s chi m m t v trí nh t ñ nh toán dãy s Chuyên ñ “M t s phương pháp...

44
9,479
51

Sáng kiến kinh nghiệm: Xác định công thức tổng quát của dãy số

... công thức sau un+ 2.un +1 + un = 17 cho u0 = 1, u1 = vận dụng thuật toán xác định đợc công thức tổng quát dãy số xn = ( n 1) Ta phát biểu thành toán sau Bài toán 1: Xác định công thức dãy số ... thành toán sau Bài toán 1: Cho dãy số xn xác định nh sau xn + + 8.xn+1 + 9.xn = x0 = 2, x1 = n N Xác định công thức dãy số xn Bài toán 2: Cho dãy số xn xác định nh sau xn + + 8.xn+1 + 9.xn ... 2: Cho dãy số xn xác định nh sau xn + xn+1 + xn = n N x0 = 1, x1 = Chứng minh xn số phơng Bài toán 3: Cho dãy số xn xác định nh sau xn + xn+1 + xn = n N x0 = 1, x1 = Xác định số tự nhiên...

23
2,652
40

Bài tập xác định công thức hóa học- HSG

... kim loại vừa thu đợc tác dụng hết với dung dịch HCl, thu đợc 2,352 lít khí H2 (đktc) Xác định kim loại M công thức oxit kim loại Giả sử oxit dùng MxOy Các phơng trình phản ứng: to MxOy + yCO xM ... Nếu lấy lợng kim loại sinh hoà tan hết vào dung dịch HCl d thu đợc 1,176 lít khí H2 (đktc) Xác định công thức oxit kim loại Giả sử gọi a số mol oxit MxOy Các phơng trình phản ứng xảy ra: to MxOy ... lại 1,76g chất rắn Hoà tan toàn chất rắn dung dịch HCl thấy thoát 0,448 lít khí H (đktc) Xác định công thức oxit sắt Biết số mol oxit hỗn hợp Đáp số: Fe2O3 Có hỗn hợp A có khối lợng 12,9g gồm...

7
5,894
154

Cách xác định công thức tổng quát của dãy số

... p=3,5 số cần tìm không thỏa mãn Các tập 1) Cho dãy ? xác định Xác định công thức tổng quát dãy 2) Cho dãy số số phương Cmr: 3) Cho dãy a) Xác định công thức tổng quát dãy b)Đặt 4)Cho hai dãy ... hai dãy xác định sau: Tìm công thức tổng quát hai dãy Lời giải: Ta có: Do ta có hệ: ta chọn cho: Suy ra: Ví dụ 5: Cho dãy với n>=2 Cmr Lời giải: Để chứng minh toán ta cần chứng minh có Dãy số ... ta xác định Do suy Do 1997 số nguyên tố nên theo định lí nhỏ Féc ma ta có: (vì (4;1997)=1) đpcm Chú ý: Theo chứng minh ta có toán tổng quát :Cmr Ví dụ 6: Cho hai dãy xác định sau: với số nguyên...

4
3,678
61

Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa lý (môn TN XH) ở bậc tiểu học

... học Chơng Phơng pháp hình thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh trình dạy học phân môn địa lý (môn TN- XH) bậc tiểu học 2.1 Các phơng pháp hình thành KNSDBĐ cho học sinh tiểu học Bản đồ vừa phơng tiện ... thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh trình dạy học phân môn Địa lý (môn TN- XH) bậc tiểu học Giả thuyết khoa học Chất lợng dạy học phân môn Địa lý, môn TN- XH đợc nâng cao trình dạy học môn Địa lý giáo ... phơng pháp dạy học Địa lý bậc tiểu học nh sau: Phơng pháp hình thành biểu tợng, khái niệm địa lý, phơng pháp sử dụng đồ, phơng pháp sử dụng biểu đồ, tranh ảnh, thống kê Trong phơng pháp sử dụng đồ...

52
1,750
7

Xem thêm