Sưu tầm các bài toán hay
Bài 03 đk về nghiệm + các bài toán tham số (1)
... x tham s m ph i th a mãn u ki n : Câu 28 Cho ph ng trình sin x cos4 x sin x cos6 x sin x m n tham a) 1 m A ng giác ng trình sin x cos6 x a sin x có nghi m u ki n cho tham ... thích h p c a tham s m : a) 1 m hay m 2 1 b) m hay m 3 c) 2 m 1 hay m Câu 24 Đ ph d) 1 m hay m ng trình 2sin x 2cos x m có nghi m , giá tr c a tham s m : ... x m có nghi m , giá tr c a tham s m : a) m Câu 25 Cho ph b) ng trình m tr thích h p c a tham s m : Hocmai – Ngôi tr m 2 c) 2 m cos2 x 2msin x Đ ph ng chung c a h c trò...
- 4
- 243
- 0
Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán về dãy số thực
... để minh họa cho phương pháp Trình bày phương pháp xây dựng toán mới: phương pháp đặc biệt hóa, tổng quát hóa, phương pháp đặt dãy số phụ, phương pháp hàm số Xây dựng số toán phương pháp giải ... SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNG TRÌNH SAI PHÂN 1.4.1 Sai phân 1.4.2 Phương trình sai phân tuyến tính 1.4.3 Phương trình sai phân tuyến tính bậc Định nghĩa 1.11 Phương trình sai phân tuyến tính bậc phương trình ... giới hạn dãy số Chương 3: Trình bày số phương pháp sáng tạo toán như: phương pháp đặc biệt hóa, phương pháp tổng quát hóa, phương pháp đặt dãy số phụ, phương pháp khảo sát tính đơn điệu hàm số...
- 26
- 306
- 0
Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán về dãy số thực
... để minh họa cho phương pháp Trình bày phương pháp xây dựng toán mới: phương pháp đặc biệt hóa, tổng quát hóa, phương pháp đặt dãy số phụ, phương pháp hàm số Xây dựng số toán phương pháp giải ... SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNG TRÌNH SAI PHÂN 1.4.1 Sai phân 1.4.2 Phương trình sai phân tuyến tính 1.4.3 Phương trình sai phân tuyến tính bậc Định nghĩa 1.11 Phương trình sai phân tuyến tính bậc phương trình ... giới hạn dãy số Chương 3: Trình bày số phương pháp sáng tạo toán như: phương pháp đặc biệt hóa, phương pháp tổng quát hóa, phương pháp đặt dãy số phụ, phương pháp khảo sát tính đơn điệu hàm số...
- 26
- 472
- 0
các bài toán hay về phương trình tiếp tuyến
... điểm cố định x+ 15 Cho h m số y = x + mx (m + 1) , có đồ thị (C m ) a Tìm điểm cố định (C m ) m thay đổi b Gọi A l điểm cố định có ho nh độ dơng (C m ) Tìm giá trị m để tiếp tuyến với (C m ) A...
- 9
- 680
- 2
Tuyển chọn các bài toán hay thú vị bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
... 40% = 2 /5 Nếu lấy 2 /5 số Toán chia cho Tuổi Thơ bạn Tuổi hay Thơ thêm 2 /5 : = 1 /5 (số Toán) Số lại Toán sau cho : - 2 /5 = 3 /5 (số Toán) Do lúc đầu Tuổi hay Thơ có số : 3 /5 - 1 /5 = 2 /5 (số Toán) ... a = số thứ 23 45, số thứ hai 54 32 Số thứ ba là: 12300 - (23 45 + 54 32) = 452 3 (đúng, số có chữ số 2, 3, 4, 5) - Nếu a = số thứ 3 456 , số thứ hai 654 3 Số thứ ba : 12300 - (3 456 + 654 3) = 2301 (loại, ... 396 : (x + 0, 75) = 1,32 hay x + 0, 75 = 396 : 1,32 = 300 Khi x giảm 297 đơn vị tổng x + 0, 75 giảm 297 đơn vị, tức x + 0, 75 = 300 - 297 = hay x = - 0, 75 = 2, 25 Trong đẳng thức x + 0, 75 = 396 : 1,32...
- 75
- 791
- 0
tuyển chọn các bài toán hay và khó
... ⇔ xy − ( ( 2) ) ta có : x2 + y − y = x ÷= ⇔ y = = ⇔ x y − ÷ x2 + y + y x + y + y x2 Thay vào phương trình y x2 + + = ⇔ ( y + 1) x x y ( 1) ( y) + y = x3 + x Xét hàm số x2 + y + y ta ... t ) = 3t + > 0, ∀t ∈ R Ta có : Do hàm số Khi f ( t) ( 3) ⇔ f ( x ) = đồng biến f ( y) ⇔ x = Thay vào phương trình ( 2) y ta có: y +1 = ⇔ y = −1 ⇒ x = R −1 = y y + y = 2y +1 ( x; y ) = Vậy ... + y − 1) + ( ) 2x −1 − x − y = ⇔ ( x + y − 1) x + 2x −1 + x − y = ⇔ x + y −1 = ÷ ÷ Thay vào phương trình thứ hệ ta có: x3 + = 3 x − ( *) Từ điều kiện x − ≥ ⇒ VT ( *) > có nghiệm ...
- 7
- 116
- 0
Các dạng bài tập trắc nghiệm về hàm số và các bài toán liên quan trần duy thúc
... Trung tâm SEG.154-Huỳnh Mẫn Đạt-p3-q5-TP.HCM FB:https://www.facebook.com/tranduy.thuc.73 Phần Các toán liên quan đến tính tăng, giảm hàm số Câu Hàm số y x x 3x nghịch biến khoảng: ... B 0; ; Ths Trần Duy Thúc SĐT: 0979.60.70.89 Nơi có ý chí, nơi có đường ! Trung tâm SEG.154-Huỳnh Mẫn Đạt-p3-q5-TP.HCM FB:https://www.facebook.com/tranduy.thuc.73 C 2; D ;0 ... 2; ; 2 Ths Trần Duy Thúc SĐT: 0979.60.70.89 Nơi có ý chí, nơi có đường ! Trung tâm SEG.154-Huỳnh Mẫn Đạt-p3-q5-TP.HCM FB:https://www.facebook.com/tranduy.thuc.73 Câu 16 Hàm số y ...
- 44
- 491
- 0
skknGiải các bài toán phức tạp bằng biểu thức đenta
...
- 10
- 2,577
- 2
tài liệu ôn tập hướng dẫn giải các bài toán di truyền và adn
... nuclêôtít ADN : Số nuclêôtít mạch : Chiều dài ADN * M : Khối lợng ADN * C: Số vòng xoắn ADN Ta có công thức sau: - Chiều dài ADN = (số vòng xoắn ) 34 A0 hay L = C 34 A0 Ta tính chiều dài ADN theo công ... mt phõn t ADN m hỡnh thnh phõn t ADN ging ht v ging vi ADN m Trong mi phõn t ADN cú mt mch n nhn t ADN m v mt mch n cũn li c liờn kt t cỏc nuclờụti ca mụi trng Quỏ trỡnh nhõn ụi ca ADN cũn gi ... ln nhõn ụi ca ADN v s phõn t ADN c to qua quỏ trỡnh nhõn ụi Hng dn v cụng thc: Phõn t ADN thc hin nhõn ụi: S ln nhõn ụi S ADN = 21 = 22 = 23 Gi x l s ln nhõn ụi ca ADN thỡ s phõn t ADN c to l:...
- 26
- 543
- 0
Tập hợp các bài toán chương I Đại Số 8
... học sinh Biết số học sinh tiên tiến kh i 60% số học sinh kh i Tính số học sinh tiên tiến kh i B i 13: Năm tu i cha gấp lần tu i Nếu năm tu i cha gấp lần tu i H i năm tu i B i 14: Một ca nô xu i ... tăng chiều d i m diện tích tăng m2 Tính chu vi khu vườn B i 6: Ông Bình Bình 58 tu i Nếu cộng tu i bố Bình v i hai lần tu i Bình tu i ông tổng số tu i ba ngư i 130 Hãy tính tu i Bình B i 7: Một ... kh i hành từ A đến B v i vận tốc 20 km/h Sau giờ, ngư i ô tô kh i hành từ A đến B v i vận tốc 50 km/h H i sau hai xe gặp B i 5: Một khu vườn hình chữ nhật có chiều d i chiều rộng m Nếu giảm chiều...
- 16
- 531
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm HỆ THỐNG VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM CƠ BẢN THUỘC QUY LUẬT DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ
... KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Số năm có kinh nghiệm: - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Tên SKKN: HỆ THỐNG VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN ... di truyền học quần thể hoặc có không làm được câu nào Với những lí trên, đã chọn đề tài: Hệ thống rèn luyện kĩ giải nhanh các dạng toán trắc nghiệm thuộc phần di truyền ... phần di truyền học quần thể bao gồm : - Xác định tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể sinh vật - Xác định cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn và quần thể...
- 48
- 832
- 0
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐẠI SỐ LỚP 8
... Lớp Sỉ số Giỏi Khá SL 2009-2010 8. 3 8. 5 % SL 43 02 4,7 40 01 2,5 TB % Yếukém SL % Sl % 08 19,0 25 58, 1 09 22,5 23 57,5 18, 6 17,5 8. 3 42 01 2,4 08 19,0 26 61,9 16,6 8. 5 2010-2011 40 01 2,5 10 25,0 ... 23 57,5 10,0 8. 3 42 02 4 ,8 10 23 ,8 26 61,9 9,5 8. 5 2010-2011 8. 3 8. 5 2009-2010 40 04 10,0 12 30,0 22 55,0 5,0 V- KẾ T LUẬ N - BÀ I HỌ C KINH NGHIỆ M: Với đề tài “ Hướng dẫn học sinh lớp giải ... thấy học sinh hiểu làm mơ hồ, sô học sinh làm nằm vào số học sinh khá- giỏi Số lại chủ yếu học sinh TB, Yếu, giải thích toán III- NỘ I DUNG ĐỀ TÀ I: A/ Cơ sở lý luậ n: 1/ Đối với học sinh :...
- 21
- 393
- 0
Ứng dụng lý thuyết đồ thị giải lớp các bài toán logic trong chương trình toán sơ cấp
... thuy t ñ th ñ gi i toán logic chương trình toán sơ Hơn n a, s lư ng t p ph thông ng d ng chuyên ñ ñ gi i không nhi u Lu n văn “ ng d ng lý thuy t ñ th gi i l p toán logic chương trình toán ph thông” ... dàng C u trúc lu n văn Ngoài ph n m ñ u k t lu n lu n văn g m chương: Chương Đ i cương v ñ th Chương M t s toán ñ th b n Chương logic ng d ng lý thuy t ñ th vào gi i toán th t -Các ph n t v ... ng tính ch t tô b ng màu khác c a ñ th Chương : NG D NG LÝ THUY T Đ TH VÀO GI I BÀI TOÁN LOGIC Trong chương này, tác gi ñã h th ng, phân lo i m t s toán sơ c p có th gi i ñư c b ng cách v n d...
- 13
- 656
- 1
Từ khóa: ứng dụng đạo hàm trong các bài toán tham sốgiải các bài toán trong sách bài tập học ki 2cơ sở vận động của dòng ngầm và các bài toán đơn giảncác bài toán giám sát thiết bị và ứng dụng trong hệ thống mạngcông thức và phương pháp giải các bài toán thi đại họccác giả thuyết và cách tiếp cận giải quyết các bài toánhoạt động1 giải các bài toán liên quan đến định luật vạn vật hấp dẫncác bài toán biến đổi đơn giản về căn thứccác bài toán về layoutứng dụng maple để giải các bài toán liên quan đến định thức3 các bài toán về robotcác bài toán trong không giantạo các bài kiểm tra điều tratuyển tập các bài tâpkj giải hệ phương trìnhvề sự tồn tại nghiệm của bài toán 1t 1 1 1t 1t 1 2 1tchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM