Hướng dẫn học sinh lớp 10 đọc hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại

Ngày tải lên: 28/09/2014, 07:58

... Nh vy, ca dao thng c hiu l li ca bi hỏt dõn ca, tỏch li ca iu hỏt, phõn bit ca dao v dõn ca v mt din xng Mt bi ca dao khụng cn ting m, luyn lỏy nhc iu thỡ l ca dao; cũn mt bi ca dao c dựng hỏt, ... bi ng dao, lờn Trung hc c s l nhng bi ca dao v tỡnh yờu quờ hng t nc n THPT l cỏc bi ca dao yờu thng, tỡnh ngha, ca dao than thõn v ca dao hi hc, chõm...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:19

... năng, sở trƣờng ngƣời Về cấu trúc văn văn học: cấu trúc văn văn học gồm ba tầng tầng ngôn ngữ, tầng hình tƣợng tầng hàm nghĩa Từ tầng ngôn ngữ tầng tƣợng văn văn học, tầng hàm ý nội dung, thực ... sắc Dạy học tác phẩm Bến quê đƣờng dẫn dắt học sinh lớp đọc Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn hiểu qua...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:19

... 42 2.2.1 Hoạt động đọc 42 2.2.2 Hƣớng dẫn học sinh xác định bố cục, kết cấu 43 2.3 Hƣớng dẫn học sinh đọc hiểu tầng ngôn từ 45 2.4 Hƣớng dẫn học sinh đọc hiểu tầng hình tƣợng ... hình tƣợng Vậy, phải dạy học nhƣ để học sinh khám phá điều đó? Từ lý nêu mạnh dạn chọn đề tài Hướng dẫn học sinh lớp đọc - hiểu “Bến quê” qua ba tầng cấu trúc văn vă...

Ngày tải lên: 21/04/2017, 13:16

... văn chơng thực chất trình tìm hiểu giá trị tác phẩm mà nhà văn, nhà thơ mã hoá ần số nghệ thuật Vận dụng thi pháp thơ Đờng để hớng dẫn học sinh đọc hiểu thơ Hồi hơng ngẫu th thực cách giải mã đem ... vị cho ngời đọc Đó là đờng để sâu khám phá chiều sâu giá trị thi phẩm đặc biệt Tiếp cận tác phẩm từ góc độ thi pháp vận dụng đặc trng thi pháp thơ...

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:23

... cho em Trong trình giảng dạy giáo viên cần phân tích yếu tố thần kỳ để học sinh có hứng thú học tập riêng 2.3.3.Những biện pháp đọc phân tích để góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh Muốn ... đậm đà hồn dân tộc 2.3.2 Phân tích đoạn truyện chứa đựng yếu tố thần kỳ chủ yếu truyện Tấm Cám để tạo hứng thú học tập cho...

Ngày tải lên: 16/08/2017, 15:20

... mê học tập môn Ngữ văn, ứng dụng sống vấn đề tốt đẹp Từ thực tế dạy "Đọc-hiểu văn theo đặc trưng thể loại" sau tiết dạy trước học thường kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh theo hai hướng trắc ... nhà trường, em yêu thích tiếp xúc, học tập thể loại Người giáo viên dạy Đọc- Hiểu đặc trưng thể loại cần phải linh hoạt, nắm vững khái niệm chung thể loại với phương...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 14:10

... bình văn học - Tự trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, say mê học tập môn Ngữ văn, ứng dụng sống vấn đề tốt đẹp Từ thực tế dạy "Đọc -hiểu văn theo đặc trưng thể loại" ... vàng đứng lớp Trên số kinh nghiệm nhỏ rút trình thực tế giảng dạy Vấn đề "Dạy đọc -hiểu theo đặc trưng thể loại" trình tích luỹ kinh nghiệm lâu dài giáo viê...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... bình văn học - Tự trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, say mê học tập môn Ngữ văn, ứng dụng sống vấn đề tốt đẹp Từ thực tế dạy "Đọc -hiểu văn theo đặc trưng thể loại" ... vàng đứng lớp Trên số kinh nghiệm nhỏ rút trình thực tế giảng dạy Vấn đề "Dạy đọc -hiểu theo đặc trưng thể loại" trình tích luỹ kinh nghiệm lâu dài giáo viên...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 05:11

... bình văn học - Tự trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, say mê học tập môn Ngữ văn, ứng dụng sống vấn đề tốt đẹp Từ thực tế dạy "Đọc -hiểu văn theo đặc trưng thể loại" ... Trong dạy Đọc- Hiểu phải ý tới vấn đề lớn là: Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểu văn theo tư nhận thức cá nhận Sự tác động giáo viên tới học sinh Đọc- Hiểu Hoạt...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 12:00

Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:47

... ny, cú mt gii phỏp ú l dy Vn theo ng c - hiu Thờm vo ú, sỏch giỏo khoa Ng Vn ln ny c sp xp theo trc th loi l chớnh Cho nờn dy Vn cũn l dy hc sinh c hiu bn Ng Vn theo c trng loi th, va giỳp hc ... thuyt trỡnh, din gii; trũ nghe ghi theo, ngh theo (Thụng tin khoa hc s phm s 05/2001) Chỳng ta cú th hỡnh dung quan h s phm gia thy v trũ l quan hờ n tuyn theo ng thng: Tri thc Thy Giỏo Hc...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:47

Ngày tải lên: 18/01/2014, 03:47

... kiến thức học để giải thích làm rõ nguyên nhân PHẦN :KẾT LUẬN Qua thực tế hướng dẫn học sinh lớp 10,1 1 làm tập Địa lý thấy được: Việc rèn luyện em làm tập thường xuyên giúp em nắm kỹ Địa lý Các ... Móng Cái, tháng năm 2006 NỘI DUNG I HƯỚNG DẪN HỌC SINH NHẬN DẠNG BÀI TẬP,PHÂN LOẠI VÀ VẼ BIỂU ĐỒ KHI LÀM CÁC BÀI TẬP ĐỊA LÝ Trong chương trình Địa lý lớp1 1 c...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 23:00