0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

tai lieu ham so mu va nguyen ham tai lieu ham so mu va nguyen ham

Tài liệu * ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III. ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12-NGUYÊN HÀM TÍCH PHÂN. GỒM CẢ MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN

Tài liệu * ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III. ĐẠI SỐ GIẢI TÍCH 12-NGUYÊN HÀM TÍCH PHÂN. GỒM CẢ MA TRẬN ĐỀ ĐÁP ÁN

... thêm Họ và tên thí sinh: SBD Giám thị số 01 Giám thị số 02 STT Đáp án biểu điểm Do : x + > 0, ∀x ∈ ¡ ⇒ hàm số F ( x) = ln( x + 4) X.Đ ¡ Đ 0.25 Ta có ( F ( x))' ... ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài 45 phút không kể thời gian giao đề (Đề có 01 trang) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu (2 điểm) Chứng minh rằng hàm số F ( x) = ln( ... x π = − ln π 0.25 π 1 π = x − ∫ x cos xdx = − ∫ x cos xdx 20 16 2 0.25 0.25 0.25 π Câu B (2.0đ) * Tính I = x cos xdx ∫ B 2.0đ) du = dx u = x  ⇒ Đặt  dv = cos xdx v = sin x  π I = ∫ x...
  • 5
  • 1,318
  • 24
Tài liệu * ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III. ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12-NGUYÊN HÀM TÍCH PHÂN. GỒM CẢ MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN

Tài liệu * ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III. ĐẠI SỐ GIẢI TÍCH 12-NGUYÊN HÀM TÍCH PHÂN. GỒM CẢ MA TRẬN ĐỀ ĐÁP ÁN

... thêm Họ và tên thí sinh: SBD Giám thị số 01 Giám thị số 02 STT Đáp án biểu điểm Do : x + > 0, ∀x ∈ ¡ ⇒ hàm số F ( x) = ln( x + 4) X.Đ ¡ Đ 0.25 Ta có ( F ( x))' ... ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài 45 phút không kể thời gian giao đề (Đề có 01 trang) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu (2 điểm) Chứng minh rằng hàm số F ( x) = ln( ... x π = − ln π 0.25 π 1 π = x − ∫ x cos xdx = − ∫ x cos xdx 20 16 2 0.25 0.25 0.25 π Câu B (2.0đ) * Tính I = x cos xdx ∫ B 2.0đ) du = dx u = x  ⇒ Đặt  dv = cos xdx v = sin x  π I = ∫ x...
  • 5
  • 955
  • 9
Tài liệu HÀM SỐ LUỸ THỪA, HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LOGARIT docx

Tài liệu HÀM SỐ LUỸ THỪA, HÀM SỐ HÀM SỐ LOGARIT docx

... niệm hàm số mũ, đạo hàm hàm số mũ, khảo sát hàm số mũ, khái niệm hàm số logarit, đạo hàm hàm số logarit, khảo sát hàm số logarit - Kỹ năng: biết cách tìm tập xác định hàm số mũ, đạo hàm hàm số mũ, ... niệm hàm số mũ, đạo hàm hàm số mũ, khảo sát hàm số mũ, khái niệm hàm số logarit, đạo hàm hàm số logarit, khảo sát hàm số logarit - Kỹ năng: biết cách tìm tập xác định hàm số mũ, đạo hàm hàm số mũ, ... tính logarit, đổi số, logarit thập phân, logarit tự nhiên + Khái niệm hàm số mũ, đạo hàm hàm số mũ, khảo sát hàm số mũ, khái niệm hàm số logarit, đạo hàm hàm số logarit, khảo sát hàm số logarit...
  • 23
  • 1,175
  • 2
Tài liệu HAM SO MU VÀ LOGARIT NC doc

Tài liệu HAM SO MU LOGARIT NC doc

... liên tục ? TIẾT 34 - HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Một số giới hạn liên quan đến hàm số mũ hàm số lôgarit: a) Giới hạn Hãy nhắc lại định nghĩa số e? TIẾT 34 - HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Một số giới ... e + u →0 u lim− ( + u ) = e u →0 u lim ( + u ) = e (1) u →0 Đổi biến thay vào hai giới hạn trên? TIẾT 34 - HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Một số giới hạn liên quan đến hàm số mũ hàm số lôgarit: ... số y = ex, tìm y’ định nghĩa? TIẾT 34 - HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Đạo hàm hàm số mũ hàm số lôgarit Tính (e ) x ln a ' TIẾT 34 - HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Đạo hàm hàm số mũ hàm số lôgarit...
  • 20
  • 1,109
  • 0
Nghiên cứu hàm lượng nitrat và kim loại nặng trong đất, nước, rau và một số biện pháp nhằm hạn chế sự tích lũy của chúng trong rau tại thái nguyên

Nghiên cứu hàm lượng nitrat kim loại nặng trong đất, nước, rau một số biện pháp nhằm hạn chế sự tích lũy của chúng trong rau tại thái nguyên

... nặng đất, nước, rau số biện pháp nhằm hạn chế tích luỹ chúng rau Thái Nguyên" tiến hành, nhằm góp phần vào việc kiểm soát khống chế tích luỹ nitrat kim loại nặng rau Thành phố Thái Nguyên Mục tiêu ... As) đến suất tích luỹ chúng phần thương phẩm số loại rau - Đề xuất số biện pháp hạn chế tồn dư NO3- tích lũy kim loại nặng (Pb, Cd, As) rau thành phố Thái Nguyên Giới hạn nghiên cứu - Đối tượng ... nguồn, trạng đất, nước, nguy ô nhiễm nông sản biện pháp hạn chế 1.3.1 Khái niệm kim loại nặng Có hai quan điểm kim loại nặng: - Quan điểm phân loại theo tỉ trọng: cho kim loại nặng kim loại có tỉ...
  • 147
  • 1,671
  • 5
Xác định hàm lượng cadimi và chì trong một số loại rau xanh tại huyện đại từ- tỉnh thái nguyên bằng phương pháp phổ hấp thụ nguyên tử ngọn lửa (f-aas)

Xác định hàm lượng cadimi chì trong một số loại rau xanh tại huyện đại từ- tỉnh thái nguyên bằng phương pháp phổ hấp thụ nguyên tử ngọn lửa (f-aas)

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ HÂN XÁC ĐỊNH HÀM LƢỢNG CADIMI VÀ CHÌ TRONG MỘT SỐ LOẠI RAU XANH TẠI HUYỆN ĐẠI TỪ- TỈNH THÁI NGUYÊN BẰNG PHƢƠNG PHÁP PHỔ HẤP THỤ NGUYÊN TỬ ... việc xác định lượng vết kim loại nặng thực phẩm Xuất phát từ lý chọn đề tài: "Xác định hàm lượng Cadimi Chì số loại rau xanh huyện Đại Từ- tỉnh Thái Nguyên phương pháp phổ hấp thụ nguyên tử lửa (F-AAS)" ... phân tích công cụ (phương pháp quang phổ, phương pháp phổ phát xạ nguyên tử AES, phương pháp phổ hấp thụ nguyên tử AAS) phương pháp phổ hấp thụ nguyên tử lửa F- AAS phương pháp có độ nhạy, độ...
  • 82
  • 2,616
  • 10
B-ớc đầu xác định hàm l-ợng một số nguyên tố khoáng trong nguyên liệu chính làm thức ăn cho gia súc và gia cầm ở các tỉnh miền núi phía bắc

B-ớc đầu xác định hàm l-ợng một số nguyên tố khoáng trong nguyên liệu chính làm thức ăn cho gia súc gia cầm ở các tỉnh miền núi phía bắc

... tơng tỉnh miền núi phía Bắc có ý nghĩa quan trọng, sở cho nghiên cứu xây dựng phần ăn cho gia súc, gia cầm địa phơng Tài liệu tham khảo TCVN - Thức ăn chăn nuôi 1986 - TCVN 4325: 86 TCVN - Xác định ... Quốc gia (2001) Riêng biến động hàm lợng nguyên tố khoáng ngô, thóc tẻ đậu tơng số liệu thu đợc có chênh lệch nhỏ Kết bớc đầu bảng cho thấy hàm lợng nguyên tố khoáng đa lợng giống ngô, thóc tẻ, ... Bớc đầu xác định hàm lợng số nguyên tố khoáng phơng pháp trắc quang "màu xanh mỡ lipden"- Viện Nông hoá thổ nhỡng (1998) Các nguyên tố khoáng đa lợng, vi lợng khác nh...
  • 5
  • 515
  • 0
Tài liệu Hàm số và hệ phương trình

Tài liệu Hàm số hệ phương trình

... có x thoả mãn phương trình ( *) Vậy hệ phương trình (IV) vô nghiệm 4.Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại sô *Dạng 1: Các hệ số ẩn hai phương trình Ví dụ 1: Giải hệ phương trình:  x + y ... Cho hàm số : y=2 x+1 y= 4-x Tìm toạ độ giao điểm đồ thị hàm số ? Bài 7: Xác định hàm số y=a x+b biết a, Đồ thị hàm số qua M(1;-1 )và hệ số góc b, Đồ thị hàm số qua A(4;3) B(-2;6) c, Đồ thị hàm ... = −3 Vậy hệ phương trình có nghiệm (x; y) = (2; -3) * Dạng 3: Các hệ số ẩn hai phương trình không không đối có hệ số bội hệ số ẩn  x + y = 6(1)  x + y = 4(2) Ví dụ 3: Giải hệ phương trình: ...
  • 19
  • 412
  • 1
Tài liệu Chuyên đề ôn thi vào 10: Hàm số và đồ thị

Tài liệu Chuyên đề ôn thi vào 10: Hàm số đồ thị

... Cho hàm số y= x +1 + x x +1 a Vẽ đồ thị T hàm số b Tìm giá trị bé hàm số c Dùng đồ thị T hàm số, biên luận số nghiệm phơng trình sau theo m: b d x x +1 Tìm tập xác định tìm tập giá trị hàm số ... Cho hàm số: y = x Bài 543 1) Khảo sát vẽ đồ thị (P) hàm số 2) Lập phơng trình đờng thẳng (D) qua A(-2; -2) tiếp xúc với (P) Trong hệ trục tọa độ gọi (P) đồ thị hàm số y = ax2 (D) đồ thị hàm số ... với (d2) Bài 573 Cho hàm số : y = x2 2x + m có đồ thị (P) a) Vẽ đồ thị (P) m = b) Xác định m để đồ thị (P) hàm số tiếp xúc với trục hoành c) Xác định m để đồ thị (P) hàm số cắt đờng thẳng (d)...
  • 13
  • 2,506
  • 85
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ...

Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số Giải tích ".

... đề rèn luyện kỹ giải toán phơng trình cho học sinh phối hợp hữu với vấn đề phát triển t hàm Vì vậy, chọn đề tài luận văn là: Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với phát triển t hàm ... ý dạy học giải phơng trình Làm sở đề xuất quan điểm phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với việc phát triển t hàm, giúp học sinh học tập tích cực Chơng 26 Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán ... cho học sinh THPT dạy học Đại số Giải tích " Mục đích nghiên cứu Xác định mối quan hệ tơng hỗ việc rèn luyện kỹ giải phơng trình, bất phơng trình với việc phát triển t hàm cho học sinh dạy học Đại...
  • 116
  • 824
  • 9
Tài liệu KHẢO SÁT HÀM SỐ và bài toán liên quan pdf

Tài liệu KHẢO SÁT HÀM SỐ bài toán liên quan pdf

... Cho hàm số y = 2x +(6 −m )x +4 mx +2 ) có đồ thị (Cm), m tham số a) Khảo sát hàm số m = b) Với gi trị no m (Cm) qua điểm (-1; 1)? Bài 15 a) Khảo sát hàm số y = x3 + 3x2 + Gọi (C) đồ thị hàm số ... đồ thị (C m), m tham số a) Biện luận theo m số cực trị hàm số b) Khảo sát hàm số m = –5 c) Xác định m cho (C m) cắt trục hoành bốn điểm phân biệt Bài 20 a) Khảo sát hàm số y = 3x +2 x +2 có đồ ... trung điểm PQ Bài 22 a) Khảo sát hàm số y = x – x+ có đồ thị (C) b) Xác định tâm đối xứng đồ thị (C) Bài 23 Cho hàm số y = x −mx −2m − −x + có đồ thị (Cm), m tham số a) Khảo sát hàm số m = –1 b)...
  • 6
  • 912
  • 16
Tài liệu KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN và VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC 3 doc

Tài liệu KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC 3 doc

... 2.Bài Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số y = x3 +3x2 + 4x a TXĐ : HĐTP2 Phát biểu đạo hàm y’ xác định dấu đạo hàm y’ để suy tính đơn điệu hàm số b Sự biến thiên : * Chiều biến thiên y' = 3x2 ... HĐTP3 Lập bảng biến thiên tìm điểm đặc biệt HĐTP4 Vẽ đồ thị hàm số 5’ HĐTP4 Vẽ đồ thị hàm số lim y = lim x3 (1 + x →+ ∞ x →+ ∞ + ) = +∞ x x2 *Bảng biến thiên x −∞ y’ + y +∞ +∞ −∞ c Đồ thị Đồ thị ... biên thiên tìm giao điểm đồ thị với trục toạ độ ⇔ HĐTP5 5’ Vẽ đồ thị hàm số *Bảng biến thiên x −∞ –1 +∞ y’ – + – y +∞ CĐ −∞ CT c Đồ thị : Ta có + 3x – x3 = (x+1)2(2 – x) = HĐTP5 Vẽ đồ thị hàm số...
  • 3
  • 11,829
  • 41
Tài liệu Chương 2: Các cổng logic cơ bản và đại số hàm bool ppt

Tài liệu Chương 2: Các cổng logic cơ bản đại số hàm bool ppt

... Tử II CHƯƠNG 2: CÁC CỔNG LOGIC CƠ BẢN VÀ ĐẠI SỐ HÀM BOOL CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU DIỄN HÀM BOOLE + Bảng trạng thái + Bìa Karnough + Phương pháp đại số Bài giảng Kỹ Thuật Số CHƯƠNG 2: CÁC ... Thuật Điện Tử II Logic TTL CHƯƠNG 2: CÁC CỔNG LOGIC CƠ BẢN VÀ ĐẠI SỐ HÀM BOOL Trước vào cấu trúc mạch TTL bản, xét số mạch điện có khả thực chức logic cổng logic vi mạch TTL: Cổng DR Bài giảng ... Thuật Điện Tử II CHƯƠNG 2: CÁC CỔNG LOGIC CƠ BẢN VÀ ĐẠI SỐ HÀM BOOL IC 74 32: cổng OR Biểu thức: Y = A+B Input Output 0 0 1 1 1 Nhận xét: Ngõ cổng OR có ngõ vào Ngõ cổng OR ngõ vào Bài giảng...
  • 68
  • 1,382
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: các chỉ số kinh tế nguồn hambrey 1998phần 2 mô phỏng đánh giá chất lượng hệ thống truyền tin số sử dụng mã hamming với các phương thức điều chế khác nhaucặp đôi an phận ashley wilker và melanin hamintontài liệu nguyên hàm và tích phântài liệu luyện thi đại học và thpt chuyên; môn toán; chuyên đề phương trình và bất phương trìnhbài tập sử dụng đánh giá – bất đẳng thức – hàm số phần 1 pdftài liệu khảo sát hàm số và bài toán liên quan pdfluận án nghiên cứu hàm lượng nitrat và kim loại nặng trong đất nước rau và một số biện pháp nhằm hạn chế sự tích lũy của chúng trong rau tại thái nguyênnghiên cứu đặc điểm sinh vật học và ảnh hưởng của một số loại thuốc trừ sâu đục thân ostrinia furnacalis guenee đến năng suất và hàm lượng đường cao lương ngọt tại thái nguyênnguyên hàm tích phân và ứng dụng tài liệu bồi dưỡng toán 12 nâng caotài liệu phương pháp giải giới hạn và sự liên tục của hàm sốtai lieu ham so bac3 va cac van de lien quanco so phuong phap xac dinh he so tham ham luong set va tong do khoang hoa cua nuoc duoi dat theo cac dac trung tai lieu dia vat ly lo khoantiết 70 hàm số liên tục tiết 1 chương trình đại số và giải tích 11 tham khảo tài liệu 12 13 15 16 18trị số của p có thể tìm thấy ở các bảng tra tích phân của hàm số phân bố chuẩn trong các tài liệu về lý thuyết xác suất thống kê xác suất và độ tin cậycâu 7 giả sử tại các ơ a2 b2 c2 d2 và a4 b4 c4 d4 lần lượt chứa dữ liệu 2 4 6 8 và 5 10 15 20 cần tính trung bình các số trong các ơ trên cách nhập hàm nào sau đây đúngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ