0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Bài tập hay di truyền sinh học 12 ôn thi thptqg năm 2018

Bài tập phần di truyền sinh học 12

Bài tập phần di truyền sinh học 12

... BÀI TẬP VẬN DỤNG: Bài 1: Gen dài 0,408 µm có khối lượng là: A 360.000 đvC B 720.000 đvC C 540.000 đvC D.460.000 đvC Bài 2: Một gen không phân mảnh dài 4202,4 A0 chứa cặp nuclêôtit ? A 472 B 123 6 ... G=X=21,875%;A=T=28 ,125 % C G=X=56,25% ; A=T=43,75%D.G=X=28 ,125 % ; A=T=21,875% Bài 22: Một gen có X=3T Tỷ lệ % loại nu gen : A G=X=37,5%; A=T =12, 5% B G=X=75%; A=T=25% C G=X=87,5% ; A=T =12, 5% D G=X= 75% ... D.3060 Bài 6: Gen cấu trúc có khối lượng 500400 đvC có chiều dài A0 ? A 1417,8 B 5671,2 C 4253,4 D.2835,6 Bài 7: Một gen có khối lượng 615600 đvC có nuclêôtit ? A 4101 B 2052 C 5593 D.1026 Bài 8:...
  • 10
  • 1,167
  • 0
Phân dạng và phương pháp giải bài tập TIẾN hóa môn sinh học 12 ôn thi THPT quốc gia

Phân dạng và phương pháp giải bài tập TIẾN hóa môn sinh học 12 ôn thi THPT quốc gia

... i 12 Web: http://www.dethisinhhoc.com Tng hp thi th i hc Mụn Sinh THI SINH HOC + Nu wA = 1, wa = S=1, ngha l cỏc c th cú kiu gen aa b o thi hon ton vỡ t bin a gõy cht hoc bt dc ( khụng sinh ... o thi i m cỏ th b o thi cú kiu gen aa chim t l l q2 tn s alen a b o thi l: q2 S u Vy S qun th cõn bng khi: u = q2 S 16 Web: http://www.dethisinhhoc.com Tng hp thi th i hc Mụn Sinh THI SINH ... 0,160 http://dethisinhhoc.com 20 B 0,146 D 0,284 C Web: http://www.dethisinhhoc.com Tng hp thi th i hc Mụn Sinh THI SINH HOC p dng cụng thc qn = q0/1+ nq0 = 0,8/1+5x0,8 = 0,16 Bi 12: Cú mt t...
  • 35
  • 650
  • 0
bài tập sinh học 12 ôn thi THPTQG 2106

bài tập sinh học 12 ôn thi THPTQG 2106

... thân xám, lông ngắn : thân xám, lông dài : thân đen, lông ngắn : thân đen, lông dài B thân xám, lông dài : thân đen, lông ngắn C thân xám, lông ngắn : thân xám, lông dài : thân đen, lông ngắn : ... thể: số alen hai gen = tích alen gen BÀI TẬP ÁP DỤNG Cho biết: AA: lông đen, Aa: lông đốm, aa: lông trắng Một quần thể gà có 410 lông đen, 580 lông đốm 10 lông trắng Tần số tương đối alen A a ... thuộc KG đối hệ lai gồm 376 xám ngắn : 375 đen dài : 124 xám dài : 125 đen ngắn Giải Xám dài đen ngắn KH TĐC tạo : 124 + 125 376 + 375 + 124 + 125 => Tần số HVG = 100 = 25% Trong phép lai khác...
  • 28
  • 1,114
  • 1
Tổng hợp bài tập vận dụng cao môn vật lý ôn thi THPTQG năm 2017 trường THPT Ninh Hải

Tổng hợp bài tập vận dụng cao môn vật lý ôn thi THPTQG năm 2017 trường THPT Ninh Hải

... gian hình vẽ Thời điểm t1không phải vị trí biên Biên độ dao động tổng hợp gần giá trị sau đây? A cm B cm C 4,5 cm D cm Dạng BT: Tổng hợp dao động Mức độ: Vận dụng cao Lời giải: W: www.hoc247.net ... môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường ... đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng I Luyện Thi Online Học lúc, nơi, thi t bi – Tiết kiệm 90% - Luyên thi ĐH, THPT QG với đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng - H2...
  • 13
  • 1,553
  • 50
Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông

Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM HỮU TÌNH VẬN DỤNG QUY TRÌNH GIẢI TOÁN CỦA POLYA NÂNG CAO KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN SINH HỌC 12 CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG Chuyên ngành: ... học sinh phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy học Di truyền học Sinh học 12 Trang 14 II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Vận dụng quy trình giải toán Polya vào giải tập Tính quy luật tượng di truyền Sinh ... di truyền học Sinh học 12 vào thực tiễn sống cách có hiệu Từ nhận định trên, chọn đề tài Vận dụng quy trình giải toán G .Polya nâng cao giải tập Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 cho...
  • 116
  • 2,854
  • 3
Xây dựng và sử dụng câu hỏi   bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

... sử dụng câu hỏi, tập vào dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao - Đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi tập dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền ... tự học HS dạy học phần kiến thức DTH Chương II Tính quy luật tượng di truyền - SH 12 nâng cao - Xây dựng giáo án lên lớp chương II Tính quy luật tượng di truyền sinh học 12 nâng cao câu hỏi, tập ... việc xây dựng sử dụng CH, BT để dạy học Tính quy luật tượng di truyền 1.2.1 Thực trạng dạy - học chương II Tính quy luật tượng di truyền Sinh học trường THPT huyện Di n Châu- tỉnh Nghệ an Để tìm...
  • 115
  • 1,989
  • 6
sử dụng bài tập để nâng cao chất lượng dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12)

sử dụng bài tập để nâng cao chất lượng dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12)

... hình dạy học phần "Tính quy luật tượng di truyền" (Sinh học 12) - Xây dựng hệ thống tập phù hợp dạy - học chương "Tính quy luật tượng di truyền" (Sinh học 12) - Đề xuất biện pháp sử dụng tập để nâng ... SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC CHƢƠNG "TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN" (Sinh học 12) 2.1 Cấu trúc nội dung phần Di truyền học (Sinh học 12) Phần Di truyền học phần chương ... pháp sử dụng tập tổ chức dạy - học chương "Tính quy luật tượng di truyền" (Sinh học 12) 7.3 Xây dựng giáo án mẫu theo hướng nghiên cứu đề tài, để dạy học chương "Tính quy luật tượng di truyền" (Sinh...
  • 99
  • 811
  • 1
vận dụng triz vào dạy học bài tập quy luật di truyền (sinh học 12)

vận dụng triz vào dạy học bài tập quy luật di truyền (sinh học 12)

... trình dạy học tập quy luật di truyền (Sinh học 12) Giới hạn nghiên cứu Áp dụng TRIZ dạy học tập quy luật di truyền nhân (Sinh học 12) trường phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tốt TRIZ vào ... iv 2.3 Vận dụng TRIZ vào dạy học tập quy luật di truyền (SH 12) .43 2.3.1 Sử dụng Algorit để nhận biết dạng tập quy luật di truyền .43 2.3.2 Vận dụng nguyên tắc sáng tạo vào hướng dẫn học sinh ... trạng dạy học tập quy luật di truyền giáo viên trường phổ thông 22 1.3.2 Khả giải tập quy luật di truyền HS trường phổ thông 26 CHƢƠNG 2: VẬN DỤNG TRIZ VÀO DẠY HỌC BÀI TẬP QUY LUẬT...
  • 108
  • 878
  • 2
Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

... 18 CHƯƠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 23 2.1 Cấu trúc nội dung chương ... sau: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chương 2: Sử dụng tập để rèn luyện lực cho học sinh dạy học chương II phần 5: Tính quy luật ng di truyền sinh học 12, trung học phổ thông Chương ... trình giảng dạy Xuất phát từ lí nghiên cứu đề tài: “ Sử dụng tập để rèn luyện lực cho học sinh dạy học chương II phần năm tính quy luật ng di truyền, sinh học 12 trung học phổ thông Mục...
  • 119
  • 872
  • 3
Xây dựng một số phương pháp giải một số dạng bài tập di truyền – sinh học 12

Xây dựng một số phương pháp giải một số dạng bài tập di truyềnsinh học 12

... số phương pháp giải cho số dạng tập sinh học 12 Ngoài phương pháp giải phổ biến, có phương pháp giải nhanh để nhận dạng nhanh dạng tập thuộc kiến thức thi đại học thi học sinh giỏi môn sinh học ... thực đề tài Xây dựng số phương pháp giải số dạng tập di truyền Sinh học 12 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận vấn đề 1.1 Vị trí phần di truyền chương trình Sinh học Phổ thông Di truyền nội ... qua kết thu nhận thấy việc áp dụng phương pháp giải tập, đặc biệt phương pháp giải nhanh dạng tập di truyền giúp HS học môn sinh học hiệu so với phương pháp giải truyền thống 13 III KẾT LUẬN VÀ...
  • 15
  • 667
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tap di truyen sinh hoc 12 va dap anxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao thptcác bệnh di truyền sinh học 12di truyền sinh học 12bài tập trắc nghiệm môn sinh học 12bài tập trắc nghiệm sinh học 12 ôn thi đại họcbài tập đột biến gen sinh học 12bài tập chương 2 môn sinh học 12 nâng caogiải bài tập chương 1 sgk sinh học 12các dạng bài tập sinh học 12 ôn thi đại họcbài tập sinh học 12 ôn thi đại họcbài tập 2 trang 64 sinh học 12bài tập sinh học 12 ôn thi tốt nghiệpcác quy luật di truyền sinh học 12bài tập chương 1 2 sinh học 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật