Giáo án vật lý 7 tiết 14

... không khí  Thảo luận nhóm để trả lời Hoạt động : Vận dụng - Yêu cầu HS thảo luận trả lời trả lời C7, C8, C9, C10  Thảo luận nhóm - Giải thích bơi lặn nước, người ta nghe tiếng động  Âm truyền ... to đến tay người thợ lặn bờ nước - Môi trường truyền âm nhanh  Môi trường rắn II – Vận dụng: C7: Âm xung quanh truyền đến tay ta nhờ môi trường không khí C8: - Khi bơi nước nghe thấy tiếng máy .....

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:28

... Giáo án lý Nguyễn Thị Liên Gọi đại diện vài nhóm đọc trả lời, học sinh khác bổ sung C2: Biên độ dao ... người ta - Yêu cầu học sinh tự đọc SGK thảo luận nhóm trả lời C6 Hoạt động : Vận dụng (15’) Giáo án lý Nguyễn Thị Liên nghe tiếng động nước  Môi trường rắn tiếng người nói to bờ - Môi trường ... lời nước nhỏ thép lớn không khí C6 II – Vận dụng: - Yêu cầu HS thảo luận trả lời C7...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:30

... kờ K bng 14. 1 vo v Bng 14. 1 Kt qu thớ nghim Ln o Mt phng nghiờng Ln nghiờng ln Ln nghiờng va Ln nghiờng nh Trng lng ca vt P = F1 Cng ca lc kộo vt F2 F2 = F1 = N N F2 = N F2 = N Tit 14: Mt Phng ... nghiờng cng ớt nờn ta i d dng hn Tit 14: Mt Phng Nghiờng t Thớ nghim a) Chun b: Bng 14. 1 Kt qu thớ nghim a) Tin hnh o: Rỳt kt lun Vn dng C5: Hóy nhỡn hỡnh 14. 3 chỳ Bỡnh ó dựng mt lc 500N...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... mảnh Thí nghiệm 1: Hình 18 .1, 18 .2 nylon đẩy hút *Nhận xét: điện tích loại đẩy Yờu cu HS c TN1, quan sỏt hỡnh 17 . 1, 17 . 2 tìm hiểu dụng cụ cần thiết cách tiến hành thí nghiệm Gọi 1, 2 HS nêu cách ... mảnh Thí nghiệm 1: Hình 18 .1, 18 .2 nylon đẩy hút *Nhận xét: điện tích loại đẩy Yờu cu HS c TN1, quan sỏt hỡnh 17 . 1, 17 . 2 tìm hiểu dụng cụ cần thiết cách tiến hành thí nghiệm G...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... cha biÕt” biÕt” *Híng dÉn vỊ nhµ ( ) : - Häc thc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 17. 1, 17. 2, 17. 3 / 18 SBT - Bµi 17. 1, 17. 3 lµm thÝ nghiƯm lu ý c¸c vËt lµm nhiƠm ®iƯn ph¶i s¹ch, kh« - Gv tỉ chøc cho ... tư gåm : h¹t nh©n mang ®iƯn tÝch d¬ng vµ c¸c ªlªctr«n mang ®iƯn tÝch ©m quay xung quanh h¹t nh©n, nguyªn tư trung hoµ vỊ ®iƯn - BiÕt vËt mang ®iƯn tÝch ©m thõa ªlªctr«n , vËt mang ®iƯn tÝch d¬...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 23:00

... kờ K bng 14. 1 vo v Bng 14. 1 Kt qu thớ nghim Ln o Mt phng nghiờng Trng lng ca vt P = F1 Ln nghiờng ln Ln nghiờng va Ln nghiờng nh Cng ca lc kộo vt F2 F2 = F1 = N N F2 = N F2 = N Tit 14: Mt Phng ... nghiờng cng ớt nờn ta i d dng hn Tit 14: Mt Phng Nghiờng t Thớ nghim a) Chun b: Bng 14. 1 Kt qu thớ nghim a) Tin hnh o: Rỳt kt lun Vn dng C5: Hóy nhỡn hỡnh 14. 3 chỳ Bỡnh ó dựng mt lc 500N...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 04:00

... sinh lý dòng điện Hoạt động : Vận dụng  Yêu cầu HS đọc trả lời C7,C8 Có thể có lợi có hại dụng để chữa bệnh Có lợi: chữa bệnh Có hại: giật chết người Trả lời C7: C C8: D VI – Vận dụng: C7: C ... có tính chất từ có khả làm quay kim nam châm hút vật sắt thép II – Tác dụng hóa học : C5: Dung dịch muối đồng sunfat chất dẫn điện (đèn mạch sáng) C6: Sau thí nghiệm, thỏi than phủ lớp màu đỏ ......

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:26

... 2.3 Vẽ sơ đồ mạch điện :1 pin, công tắc, bóng đèn , 1cầu chì dây dẫn trường hợp : a Đèn sáng b Đèn không sáng Hãy xác định chiều dòng điện trường hợp a II.Vận dụng 1.A - , - , +, + 3.mảnh nilông ... biết - GV hướng dẫn học sinh làm tập sách tập 4/.Dặn dò : - Làm tập sách tập - Chuẩn bị tiết 25 “ KIỂM TRA MỘT TIẾT ” ... nilông nhận thêm electron, miếng len bớt electron c 23.1 B 23.2 C 23.3 D...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:26

... ################################################################################ ###################L#�#p#:# #7# A# # # # # # # # # # # # # # # #T#i#�#t# #:# # # # # # # # # # # # # # # #N#g#�#y# #g#i#�#n#g# ... # # # # # # # # # # # # #S#)# #s#�#:# # # # # # # # # # # # # # # # # # # #V#�#n#g#:##L#�#p#:# #7# B# # # # # # # # # # # # # # # #T#i#�#t# #:# # # # # # # # # # # # # # # #N#g#�#y# #...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:26

... kết luận Kết luận 2: Nhiều vật sau bị cọ xát có khả làm sáng bóng đèn bút thử điện Kết luận: Các vật sau bị cọ xát hút vật khác làm sáng bóng đèn bút thử điện Ta nói vật bị nhiễm điện hay mang ... điện  Tóc bị lược hút kéo thẳng C2: Cánh quạt quay cọ xát với không khí bị nhiễm điện  Cánh quạt hút bụi Mép cánh quạt cọ xát mạnh nên nhiễm điện nhiều  mép cánh quạt hút bụi nhiều 3/.Củn...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:26

... qui ước vào I Sơ đồ mạch điện: Kí hiệu số phận mạch điện: Sơ đồ mạch điện: - Đèn sáng : có điện qua - Đèn không : sáng dòng điện qua mạch lắp lại  - HS nhắc lại dòng điện dòng dịch chuyển có hướng

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:26

... thụôc phần ghi nhớ (SGK) -Làm BT 21.1->21.3 SBT -Xem trước “ 22: tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện” 5/ Bổ sung

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:26

... xạ ánh sáng - Phương án 1: làm TN biểu diễn (hình 4. 2) - Phương án 2: cho nhóm thực TN - Làm thí nghiệm biểu diễn - Hướng dẫn hs cách tạo tia sáng - Nhận xét tượng xảy ra? - Đường truyền tia sáng ... nghĩa môi trường cũ ( tia sáng hắt tượng phản xạ ánh sáng từ gương phẳng ) gọi tia phản xạ - Thông báo: tượng vừa quan sát tượng phản xạ ánh sáng Vậy tượng phản xạ ánh sáng gì? Hoạt động 5:...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:27

... chất ảnh + Dựa theo định luật phản xạ ánh sáng - Vùng nhìn thấy:vùng giới hạn trước gương phẳng mà ta thấy ảnh - Mắt nhìn thấy ảnh vật tạo gương phẳng có ánh sáng phản xạ từ ảnh đến mắt (tia phản ... báo cáo thí nghiệm - Nhận xét tiết thực hành PQ vùng nhìn thấy N M Mắt - Học sinh nộp báo cáo thực hành - Thu dọn dụng cụ thí nghiệm - Lắng nghe nhận xét giáo viên tiết thực hành 3/.Củng...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:27

... Yêu cầu HS đưa phương án ảnh vật tạo gương cầu lồi nhỏ vật - Rút kết luận tính chất ảnh tạo gương cầu lồi Hoạt động 3: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi - Yêu cầu HS quan sát đánh dấu vị trí vùng quan ... gương cầu lồi - Ảnh ảo lớn vật - Nhận dụng cụ thực quan sát kiểm tra, trả lời C1 : ảnh tạo gương cầu lồi không hứng chắn ảnh ảo - Ảnh tạo gc lồi nhỏ vật - Quan sát đánh dấu vị trí nhìn...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 14:27