giao an vat ly 7 13-14

ch¬ng I quang häc Tuần: 01 Tiết : 01 Ngày soạn: 13/08/2011 Ngày dạy: 16/08/2011 NhËn biÕt ¸nh s¸ng - Nguồn sáng vật sáng I/ Mục tiêu: Kiến thøc: - B»ng thÝ nghiÖm , häc sinh nhËn thÊy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng ánh sáng phải truyền vào mắt ta , ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Phân biệt nguồn sáng vật sáng Nêu đợc thí dụ nguồn sáng vật sáng Kĩ năng: Làm quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng Thái độ: Biết nghiêm túc quan sát tợng nhìn thấy vật mà không cầm đợc II/chuẩn bị: nhóm Mỗi nhóm : Hộp kín bên có bóng đèn pin III/ hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập - Yêu cầu HS đọc phần thông tin chơng - Gv nêu trọng tâm chơng - Trong gơng chữ MíT tờ giấy chữ ? - Yêu cầu HS đọc tình - Để biết bạn sai, ta hÃy tìm hiểu xem nhận biết đợc ánh sáng ? -HS đọc phút - HS dự đoán chữ - HS đọc tình - Dự đoán : Hải sai số bạn Thành sai số bạn Hoạt động 2: Nhận biết ánh sáng I- Nhận biết ánh sáng - HS đọc trờng hợp nêu Sgk HS nêu kết nghiên cứu - Yêu cầu HS trả lời trờng hợp mắt - HS: Trờng hợp : Ban đêm , đứng ta nhận biết đợc ánh sáng ? phòng đóng kín cửa , mở mắt, bật đèn Trờng hợp 3: Ban ngày đứng trời , mở mắt - HS trả lời câu hỏi C C1: Trờng hợp có điều kiện giống có ánh sáng mở mắt nên ánh sáng - Yêu cầu HS hoàn thành kết luận lọt vào mắt * Kết luận: Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Quan sát thí nghiệm Hoạt động 3: Nhìn thấy vật Gv : ta đà biết : Ta nhận biết đợc ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không ? Nếu có ánh sáng phải từ đâu ? - Yêu cầu HS đọc câu C2 làm theo câu C2 - Yêu cầu nhóm lắp thí nghiệm nh Sgk , hớng dẫn HS đặt mắt gần ống GV: Nguyn Hiu Liờm- - II- Nhìn thấy vật - HS đọc câu C2 Sgk - HS thảo luận làm thí nghiƯm C2 theo nhãm Trường THCS Đức lập a- §Ìn sáng: có nhín thấy ( H 1.2a) b- Đèn tắt: không nhín thấy ( H 1.2b ) - Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy - Có đèn để tạo ánh sáng nhìn thấy vật, trắng hộp kín chứng tỏ: - Nhớ lại : ánh sáng không đến mắt ánh sáng chiếu đến giấy trắng ánh sáng có nhìn thấy ánh sáng không ? từ giấy trắng đến mắt nhìn thấy giấy trắng - Hoµn thµnh kÕt luËn Sgk * KÕt luËn: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Hoạt động 4: Nguồn sáng vật sáng III- Nguồn sáng vật sáng - HS thảo luận theo nhóm để tìm đặc điểm giống khác để trả lời câu C3 + Giống : Cả có ánh sáng truyền tới mắt + Khác : Giấy trắng ánh sáng từ đèn truyền tới ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt giấy trắng không tự phát ánh - Gv thông báo : Vậy dây tóc bóng đèn sáng Dây tóc bóng đèn tự phát ánh mảnh giấy trắng phát ánh sáng sáng gọi vật sáng * Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự phát - Yêu cầu HS nghiên cứu điền để ánh sáng gọi nguồn sáng Dây tóc bóng hoàn thành kết luận Sgk đèn phát ánh sáng mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng - Làm thí nghiệm 1.3 có nhìn thấy bóng đén sáng ? - Thí nghiệm 1.2a 1.3 ta nhìn thấy tờ giấy trắng dây tóc bóng đèn phát sáng Vậy chúng có đặc điểm giống khác ? Hoạt động 5: Cđng cè - VËn dơng IV- VËn dơng: HS nghiên cứu trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS vËn dơng kiÕn thøc ®· C4: Trong cc tranh cÃi bạn Thanh học trả lời câu C4, C5 ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt mắt không nhìn thấy đợc C5: Khói gồm hạt li ti, hạt đợc chiếu sáng trả thành vật sáng ánh sáng từ hạt truyền đến mắt Các hạt xếp gần liền nằm đờng - Tại lại nhìn thấy vệt sáng ? truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy Yêu cầu HS nêu đợc : 2- Củng cố : + Ta nhận biết đợc ánh sáng - Qua học , yêu cầu HS rót kiÕn + Ta nh×n thÊy mét vËt thức thu thập đợc + Nguồn sáng vật tự + Vật sáng gồm + Nhìn thấy mầu đỏ có ánh sáng màu đỏ đến mắt Gv HS tham khảo thêm mục + Có nhiều loại ánh sáng màu Có thể em cha biết + Vật đen : không trở thành vật sáng Hoạt động 6: Hớng dẫn nhà: - Trả lời lại câu hỏi C1, C2, C3 - Häc thc phÇn ghi nhí - Làm tập 1.1 đến 1.5 / Tr.3 - SBT 1- VËn dông : GV: Nguyễn Hiếu Liêm- - Trường THCS Đức lập Tuần: 02 Tiết : 02 Sù trun ¸nh s¸ng Ngày soạn: 20/08/2011 Ngày dạy: 23/08/2011 I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền ánh sáng - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng thực tế - Nhận biết đợc đặc điểm loại chùm ánh sáng Kĩ năng: - Bớc đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm - Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tợng ánh sáng Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống II/ chuẩn bị: nhóm Mỗi nhãm : èng nhùa cong , èng nhùa thẳng mm, dài 200 mm nguồn sáng dùng pin chắn có đục lỗ nh đinh ghim mạ mũ nhựa to III/ hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ 1, Khi ta nhận biết đợc ánh sáng ? HS 1: Tr¶ lêi miƯng , HS díi líp nghe Khi ta nhìn thấy vật ? nhận xét Giải thích tợng nhín thấy vệt sáng khói hơng (hoặc đám bụi ban đêm ) ? 2, Chữa tập 1.1 1.2 SBT HS 2: Lên bảng chữa DDVDD: Cho HS đọc phần mở bµi Sgk → GV: Nguyễn Hiếu Liêm- - Trường THCS c lp Em có suy nghĩ thắc mắc Hải ? Hoạt động 2: Đờng truyền ¸nh s¸ng Gv : Dù ®o¸n ¸nh s¸ng ®i theo đờng cong hay gấp khúc ? - Nêu phơng án kiĨm tra ? - Cho HS lµm thÝ nghiƯm víi loại ống trả lời câu C1 - Không có ống thẳng ánh sáng có truyền theo đờng thẳng không ? Có phơng án kiểm tra đợc không ? - Yêu cầu HS thực theo C2 Sgk - Để cho HS làm thí nghiệm ý lệch khoảng 1- cm tránh lệch hẳn ánh sáng lọt qua2 lỗ lại - ánh sáng truyền theo đờng ? - HÃy nêu kết luận ? - Gv thông báo : Môi trờng không khí, nớc , kính gọi môi trờng suốt Mọi vị trí môi trờng cã tÝnh chÊt nh → ®ång tÝnh → Rót định luật truyền thẳng ánh sáng -HS nghiên cứu định luật Sgk phát biểu I- Đờng truyền ánh sáng - 1,2 HS nêu dự đoán - 1,2 HS nêu phơng án kiểm tra - HS thực thí nghiệm với loại ống Trả lời câu C1 ống thẳng nhìn thấy dây tóc bóng đèn phát sáng ánh sáng từ dây tóc bóng đèn qua ống thẳng tới mắt ống cong không nhìn thấy dây tóc bóng đèn ánh sáng từ dây tóc bóng đèn không truyền theo đờng cong - HS bè trÝ thÝ nghiÖm theo nhãm : + BËt đèn + Để chắn 1, 2, cho nhìn qua lỗ A, B, C thấy đén sáng + Kiểm tra lỗ A, B, C có thẳng hàng không ? HS ghi : lỗ A, B, C thẳng hàng ánh sáng truyền theo đờng thẳng - Để lệch , quan sát đèn HS quan sát không thấy đèn * Kết luận: Đờng truyền ánh sáng không khí đờng thẳng Hoạt động 3: Tia sáng chïm s¸ng GV: Nguyễn Hiếu Liêm- - Trường THCS c lp II- Tia sáng chùm sáng - Gv thông báo : Thí nghiệm 2.3 không thực HS vẽ đờng truyền ánh sáng từ điểm tia sáng trực tiếp vào mắt gây nguy sáng S đến điểm M hiểm nên qui ớc cách vẽ S M - Qui ớc vẽ chùm sáng nh ? mũi tên hớng tia sáng SM - Quan sát chắn : có vệt sáng hẹp - Gv làm thí nghiệm với đèn có khe sáng : thẳng hình ảnh đờng truyền ánh sáng + Vặn pha đèn tạo tia song song - HS nghiên cứu Sgk : Vẽ chùm sáng cần vẽ tia sáng + Vặn pha đèn tạo tia sáng hội tụ - Chùm sáng song song + Văn pha đèn tạo tia sáng phân kì - Chùm sáng hội tụ - Chùm sáng phân ki - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3 - Mỗi ý yêu cầu HS trả lời để khắc sâu C3: a- Chùm sáng song song gồm tia sáng không giao đờng truyền chúng b- Chùm sáng hội tụ gồm tia sáng giao đờng truyền chúng c- Chùm sáng phân kì gồm tia sáng loe rộng đờng truyền chúng Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố III- Vận dụng C4: ánh sáng từ đèn phát đà truyền đến mắt ta theo đờng thẳng - Yêu cầu HS đọc câu C5 kinh C5: HS làm thí nghiệm nghiệm nêu cách điều chỉnh kim thẳng + Đặt mắt cho nhìn thấy kim hàng gần mắt mà không nhìn thấy kim - Yêu cầu HS thực thí nghiệm lại + Giải thích : Kim vật chắn sáng kim 2, kim vật chắn sáng kim Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng nên ánh sáng từ kim 2, bị chắn không tới mắt 1- Vận dụng: - Yêu cầu HS giải đáp câu C4 2- Củng cố: - Phát biểu định luật truyền thẳng ¸nh s¸ng - BiĨu diƠn ®êng trun cđa ¸nh s¸ng GV: Nguyễn Hiếu Liêm- - Trng THCS c lp - Khi ngắm phân đội em xếp thẳng hàng , em phải làm nh ? Giải thích Tuỳ theo trình bày HS nhng phải có yếu tố : + ánh sáng truyền thẳng + ánh sáng từ vật đến mắt mắt nhìn thấy vật sáng Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà - Học thuộc định luật truyền thẳng ánh s¸ng - C¸ch biĨu diƠn tia s¸ng, chïm s¸ng - Làm tập 2.1 đến 2.4 / Tr.4 SBT Tun: 03 Tiết : 03 Ngày soạn: 27/08/2011 Ngày dạy: 30/08/2011 ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết đợc bóng tối , bóng nửa tối giải thích - Giải thích đợc có tợng nhật thực nguyệt thực Kĩ năng: Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tợng thực tế hiểu đợc số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Thỏi d: Biết vận dụng kiến thức dể giải quết tng cuc sng II/ chuẩn bị: nhóm Mỗi nhóm có: đèn pin , nến ( thay b»ng vËt h×nh trơ ) , vËt cản bìa dày, chắn, tranh vẽ tợng nhật thực nguyệt thực III/ hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tỉ chøc t×nh hng häc tËp 1- KiĨm tra: HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Vì đờng truyền tia sáng đợc biểu diễn nh ? Chữa tập HS2: Chữa tập 2- Tổ chức tình học tập : Tại thời xa ngời đà biết nhìn vị trí bóng nắng để biết ngày , gọi đồng hồ mặt trời Hoạt động 2: Bãng tèi - bãng nöa tèi GV: Nguyễn Hiếu Liêm- - Trường THCS Đức lập Gv híng dÉn HS làm thí nghiệm theo b- I- Bóng tối - bãng nưa tèi íc : ThÝ nghiƯm 1: - HS nghiên cứu Sgk , chuẩn bị thí + Để ®Ìn xa → bãng ®Ìn râ nÐt nghiƯm + Trả lời câu C1 - Quan sát tợng chắn - C1: HS vẽ đờng truyền tia sáng từ đèn qua vật cản đến chắn Vùng sáng S Vùng tối - Yêu cầu HS điền vào chỗ trống câu nhận xét - Yêu cầu HS làm thí nghiệm tợng có khác tợng thí nghiệm - Nguyên nhân có tợng ? - Độ sáng vùng nh nào? - Giữa thí nghiệm dụng cụ thí nghiệm có khác ? - Bóng nửa tối khác bóng tối nh ? - HÃy điền vào chỗ trống hoàn thành câu nhận xét ? - ánh sáng truyền thẳng nên vật cản đà chắn sáng vùng tối Nhận xét: Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới gọi bóng tối Thí nghiệm 2: - Cây nến to đốt cháy ( bóng đèn sáng ) Tạo nguồn sáng rộng C2: + Vùng bóng tối chắn + Vùng sáng + Vùng xen bóng tối vùng sáng bóng nửa tối - Nguồn sáng rộng tạo bóng đen vµ xung quanh cã bãng nưa tèi NhËn xÐt : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận đợc ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi bóng nửa tối Hoạt động 3: NhËt thùc - Ngut thùc - Em h·y tr×nh bày quĩ đạo chuyển động II- Nhật thực - Nguyệt thực Mặt trăng, Mặt trời Trái đất? a- Nhật thực : - Gv dùng hình vẽ mô tả quĩ đạo chuyển động MT, M Trăng TĐ - Gv thông báo : Khi vật thể đờng thẳng MT MT TĐ - Trả lời câu hỏi C3 C3: - Nguồn sáng : Mặt trời - Vật cản: Mặt trăng - Màn chắn : Trái đất - Mặt trời Mặt trăng Trái đất - Đứng vị trí thấy nhật thực ? đờng thẳng a) A - HS vẽ đờng truyền tia sáng b) B - Vùng trái đất chứa vị trí A có c) C GV: Nguyễn Hiếu Liêm- - Trường THCS Đức lp d) D tợng nhật thực nằm vùng bóng e) E tối - Vị trí trái đất nằm vùng - Nhật thực toàn phần : Đứng vùng bóng mờ ? bóng tối không nhìn thấy mặt trời - Nhật thực phần: Đứng vùng nửa tối , nhìn thấy phần mặt trời Gv gợi ý để HS tìm đợc vị trí Mặt trăng b- Nguyệt thực : trở thành chắn - HÃy mặt trăng lúc nguyệt - Mặt trời , Trái đất , Mặt trăng nằm đờng thẳng thực toàn phần hay phần - Nguyệt thực xảy đêm không ? Giải thích ? - Trả lời câu hỏi C4 - Gv thông báo thêm Nhật thực xảy Việt nam năm 1995 chu kì nguyệt thực MT TĐ mt năm xảy lần C4: Mặt trăng vị trí nguyệt thực, vị trí 2, trăng sáng Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố 1- Vận dụng III- Vận dụng: - Yêu cầu làm thí nghiệm câu C5 C5: - HS vẽ hình vào theo hình học K phẳng M N H vùng tối vùng nửa tối Khi miếng K bìa lại gần M chắn hơn, vùng N tối vùng M nửa tối thu hẹp lại - Yêu cầu HS trả lời câu C6 C6: Bóng đèn dây tóc , có nguồn sáng nhỏ , vật cản lớn so với nguồn ánh sáng tới bàn Bóng đèn ống nguồn sáng rộng so với vật cản bàn n»m vïng nưa tèi sau qun vë → nhËn đợc phần ánh sáng truyền tới đọc đợc sách 2- Củng cố : - Bống tối nằm sau vật không HS trả lời phiếu học tập Gv thu nhận đợc ánh sáng từ vài làm nhanh - Bãng nöa tèi n»m nhËn - Nhật thực Mặt trời, Mặt trăng, Trái đất xếp theo thứ tự đờng thẳng - Nguyệt thực Mặt trời, Mặt trăng, Trái đất xếp theo thứ tự đờng thẳng - Nguyên nhân gây tợng nhật thực - Nguyên nhân chung : ánh sáng truyền theo , nguyệt thực ? đờng thẳng Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà - Học phần ghi nhớ Giải thích lại từ câu C1 đến câu C6 GV: Nguyễn Hiếu Liêm- - Trường THCS Đức lập - Làm tập từ 3.1 đến 3.4 / Tr.5 – SBT Tuần: 04 Tiết : 04 Ngày soạn: 03/09/2011 Ngy dy: 06/09/2011 định luật phản xạ ánh sáng I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng tia sáng phản xạ gơng phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới , góc phản xạ - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để ®ỉi híng ®êng trun ¸nh s¸ng theo mong mn Kĩ năng: Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hớng truyền ánh sáng quy luật phản xạ ¸nh s¸ng Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác trung thực II/ chuÈn bÞ: nhãm: Mỗi nhúm: - gơng phẳng có giá đỡ - đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng - tờ giấy dán gỗ phẳng, thớc đo độ III/ hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ - Tổ chức tình học tập HS lên bảng tr¶ lêi HS díi líp nhËn xÐt 1- KiĨm tra : HS 1: HÃy giải thích tợng nhật thực nguyệt thực ? HS 2: Để kiểm tra xem đờng thẳng có thật thẳng không , làm ? Giải thích ? 2- ĐVĐ: Nhìn mặt hồ nớc dới ánh sáng mặt trời dới ánh đèn thấy có tợng ánh sáng lấp lánh , lung linh lại có tợng huyền diệu nh Hoạt động 2: Gơng phẳng I- Gơng phẳng: - Yêu cầu HS thay cầm gơng soi - Gơng phẳng tạo ảnh vật trớc gơng nhận thấy tợng gơng ? - C1: Vật nhẵn bóng, phẳng g- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 ơng phẳng nh kim loại nhẵn, gỗ - ánh sáng đến gơng phẳng tiếp phẳng, mặt nớc phẳng nh nào? Hoạt động 3: Định luật phản xạ ánh sáng - Yêu cầu HS làm thÝ nghiƯm nh h×nh 4.2 Sgk - ChØ tia tới tia phản xạ - Hiện tợng phản xạ tợng ? - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để trả lời câu hỏi C2 GV: Nguyn Hiu Liờm- - II- Định luật phản xạ ánh sáng Thí nghiệm - HS làm thí nghiệm theo nhãm - SI : Tia tíi - IR : Tia phản xạ 1- Tia phản xạ nằm mặt phẳng ? HS làm thí nghiệm hình 4.2 Kết luận: Tia phản xạ nằm mặt Trng THCS c lp - Gv thông báo đờng pháp tuyến phẳng với tia tới đờng pháp tuyến điểm tới 2- Phơng tia phản xạ quan hệ với phơng tia tới a- Dự đoán mối quan hệ góc phản xạ góc tới - Yêu cầu HS đọc thông tin góc tới góc phản xạ - Yêu cầu HS quan sát thí nghiƯm , dù b- ThÝ nghiƯm kiĨm tra ®o gãc tới , góc phản đoán độ lớn góc phản xạ góc tới xạ - Gv để HS đo chỉnh sửa HS Ghi kết vào bảng sai sót - Thay đổi tia tới thay ®ỉi gãc tíi → - KÕt ln : Gãc ph¶n xạ góc tới đo góc phản xạ - Yêu cầu HS từ kết rút kết luận - Hai kết luận có với môi trờng khác không ? - Gv thông báo : kết luận Định luật phản xạ ánh sáng : với môi trờng suốt khác - Tia phản xạ nằm mặt phẳng với - Hai kết luận nội dung định tia tới đờng pháp tuyến gơng điểm tới luật phản xạ ánh sáng Yêu cầu HS - Góc phản xạ luôn góc tới phát biểu N S R Gv thông báo : Quy ớc cách vẽ gơng tia sáng giấy + Mặt phản xạ , mặt không phản xạ I gơng + Điểm tới I - Yêu cầu HS vẽ tia phản xạ câu C3 + Tia tới SI N + Đơng pháp tuyến NI S R + Tia phản xạ IR Chú ý hớng tia tới , tia phản xạ - Yêu cầu HS trả lời câu C3 cách vẽ hình vào I Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố 1- Vận dụng: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C4 - Gọi HS lên bảng vẽ hình phần a - Để HS nghiên cứu câu b phút gọi HS lên bảng trình bày cách xác định vẽ - Gv hớng dẫn cho HS giải thích tập nâng cao III- Vận dụng a- HS lên bảng vẽ, HS khác vẽ bút chì vào b- Cho HS vẽ bảng Bài tập lớp : + Xác định góc tới góc phản xạ bao nhiêu? 300 + Tìm vị trí gơng A để tia phản xạ thẳng đứng vào giÕng I A R GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 10 - S gãc SIR = i + i' = 900 → gãc i = i' = 450 → gãc α gi÷a tia tới gơng 450 Trng THCS c lp - Gv giíi thiƯu kÝ hiƯu ampe kÕ, bỉ III- Đo cờng độ dòng điện xung thêm kí hiệu cho chèt (+) vµ chèt - KÝ hiƯu ampe kÕ: + A + A (-) ampe kế - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện hình - Vẽ sơ đò mạch điện hình 24.3 24.3 rõ chốt (+), chốt (-) ampe + A kế sơ đồ mạch điện - Gọi HS lên bảng vẽ hình , HS díi líp vÏ vµo vë K + - Nhận xét sơ đồ bạn bảng - Gv treo b¶ng sè 24.4 , h·y cho biÕt - HS dựa vào bảng số liệu GHĐ ampe kế cđa nhãm em cã thĨ dïng ®Ĩ ampe kÕ nhãm để trả lời câu hỏi đo cờng độ dòng điện qua dụng cụ Gv ? Tại sao? - Khi sư dơng ampe kÕ ®Ĩ ®o cêng ®é - Những điểm cần lu ý sử dụng dòng điện mạch điện , ta cần phải ampe kế ®Ĩ ®o cêng ®é dßng ®iƯn: chän ampe kÕ , mắc ampe kế vào + Chọn am pe kế có GHĐ phù hợp với mạch điện nh ? giá trị cờng độ dòng điện muốn đo - Đặt mắt đọc kết nh ? để + Phải điều chỉnh để kim ampe kế đợc kết xác ? vạch số Gv chốt lại số điểm lu ý sử + Mắc ampe kế vào mạch điện cho chèt (+) cđa ampe kÕ víi cùc d¬ng (+) dơng ampe kế nguồn điện + Khi đọc kết phải đặt mắt cho kim che khuất ảnh gơng - Yêu cầu nhóm thí nghiệm với - Các nhóm tiến hành thí nghiệm với nguồn pin pin quan sát độ sáng nguồn pin, quan sát , nhận xét hoàn đèn vµ sè chØ cđa ampe kÕ , hoµn thµnh mơc câu hỏi C2 * Nhận xét : Dòng điện qua đèn có cthành mục trả lời câu hỏi C2 ờng độ lớn đèn sáng mạnh - Hớng dẫn HS thảo luận Rút dòng điện qua đèn có cờng độ nhỏ nhận xét đèn sáng yếu Hoạt động 5: Cđng cè - VËn dơng - Híng dÉn vỊ nhµ ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại điểm cần IV- Vận dụng: ghi nhớ tiết học - Nhớ lớp điểm cần ghi nhớ - VËn dơng tr¶ lêi C3, C4, C5 víi C4 phần ghi nhớ Sgk Gv nên iết lên bảng thành cột , cột C3: GHĐ mét sè ampe kÕ, cßn cét a) 175 mA b) 380 mA giá trị cần đo để HS g¹ch nèi c) 1,250 A d) 0,280 A chän C4: - a ; - b ; - c - Cho HS đọc phần Có thể em cha C5: Chọn a - HS đọc phần Cã thĨ em cha biÕt” biÕt” Híng dÉn vỊ nhµ : Làm tập SBT Ngày soạn 01 tháng năm 2008 Ngày dạy 02 tháng năm 2008 Hiệu điện Tiết 28: I/ Mục tiêu 1- Kiến thức: - Biết đợc hai cực nguồn điện có nhiễm điện khác chúng có hiệu điện - Nêu đợc đơn vị hiệu điện Vôn (V) - Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực để hở nguồn điện ( lựa chọn vôn kế phù hợp mắc vôn kế ) 2- Kỹ năng: Mắc mạch điện theo hình vẽ , vẽ đợc sơ đồ mạch điện 3- Thái độ: Ham hiểu biÕt , kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 61 Trường THCS Đức lập II/ chuÈn bÞ giáo viên học sinh Cả lớp : - Một số loại pin ắc qui tranh phóng to loại pin, ắc qui có ghi số vôn - đồng hồ vạn tranmh phóng to hình 25.2 25.3 Các nhóm : pin (1,5 V), vôn kế GHĐ 3V trở lên, bóng đèn pin, ampe kế , công tắc, đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện III/ hoạt động dạy học: Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tổ chức tình học tập * Kiểm tra cũ: Nguồn điện có tác - HS trả lời câu hỏi Gv dụng ? * Sử dụng phần mở đầu Sgk để vào Hoạt động 2: Hiệu điện - Gv thông báo : Giữa hai cực I- Hiệu điện thÕ ngn ®iƯn cã mét hiƯu diƯn thÕ - Gv thông báo kí hiệu đơn vị đo - Kí hiệu hiệu điện U đơn vị đo hiệu ®iƯn thÕ Lu ý HS c¸ch viÕt kÝ hiƯu điện Vôn (V) hiệu đơn vị - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi C1 - HS quan sát pin ắc qui cụ thể hoàn dựa vào loại pin ắc qui cụ thể thành câu C1: (chỉ quan tâm đến số vôn) + Pin tròn : 1,5 V + ắc qui xe máy : V 12 V + Giữa hai lỗ cắm điện nhà 220V - Gv thông báo cho HS hai lỗ cắm điện nhà 220 V Hoạt động 3: Vôn kế - Gv thông báo : Vôn kế dụng cụ II- Vôn kÕ dïng ®Ĩ ®o hiƯu ®iƯn thÕ Ta sÏ - Vôn kế dụng cụ dùng để đo hiệu tìm hiểu cách nhận biết vôn kế điện đặc điểm vôn kế - Gv giới thiƯu bé ®å dïng cđa - Tõng HS quan sát vôn kế nhóm nhóm có ampe kế ta đà biết đặc mình, tìm hiểu cách nhận biết đặc điểm vôn kế HÃy quan sát điểm vôn kế Yêu cầu nêu đợc: vôn kế cho biết đặc điểm để nhận + Trên mặt vôn kế có ghi chữ V biết vôn kế với đồng hồ đo điện + Có hai chốt nối dây: chốt (+) chốt khác đặc điểm theo bớc (-) nh tìm hiểu ampe kế trớc + Chốt điều chỉnh kim vôn kế vạch số - Yêu cầu HS nêu đợc GHĐ ĐCNN - HS xác định GHĐ ĐCNN vôn nhóm kế nhóm - Tìm hiểu thêm hình 25.2 Nêu - Hoàn thành bảng vào : cách xác định + Vôn kế hình 25.2a: GHĐ: 300V ; ĐCNN : 50 V + Vôn kế hình 25.2b: GHĐ: 20V ; ĐCNN : 2,5 V + Vôn kế hình 25.2a, b dùng kim + Vôn kế hình 25.2c số Hoạt động 4: Đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch hở - Gv nêu kí hiệu vôn kế sơ đồ III- Đo hiệu điện hai cực + V mạch điện nguồn điện mạch hở - Gv treo hình 25.3 Yêu cầu HS vẽ sơ - HS quan sát hình 25.3 dùng kí hiệu vẽ đò mạch điện hình 25.3 ( ghi rõ chốt sơ đồ mạch điện (với K mở) nỗi ) - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch - Nhận xét hình vẽ bảng ®iƯn HS kh¸c nhËn xÐt - Víi ngn ®iƯn pin , vôn kế - HS dựa vào vôn kế cuat nhóm nhóm em có thích hợp để đo hiệu điện trả lời câu hỏi hai cùc cđa ngn ®iƯn GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 62 - Trng THCS c lp không? Tại ? - Yêu cầu nhóm lấy đồ dùng thí - HS làm việc theo nhóm kiểm tra vị nghiệm mắc mạch điện ( Lu ý trí kim vôn kế ban đầu (điều chỉnh chốt nối vôn kế vào mạch , công tắc cần) mắc mạch điện nh hình ngắt ) 25.3 (với công tắc ngắt ) - Gv kiểm tra mạch điện nhóm - Ghi số vôn kế vào bảng rút cho đóng khóa K đọc ghi số vôn kết luận kế - Thay nguồn điện pin , đọc ghi số vôn kế rút kết luận từ bảng kết đo *Kết luận: Số vôn kế số vôn - Thảo luận rút kết luận ghi vỏ nguồn điện - Gv giới thiệu thêm cách sử dụng đồng hồ vạn chức đo hiệu điện Hoạt động 5: Củng cố - Vận dụng - Hớng dẫn nhà ( 10 phút ) - Yêu cầu HS trình bày phần ghi nhớ IV- Vận dụng : - HS nêu đợc phần ghi nhớ lớp - Vận dụng trả lời câu hỏi C4, C5, C6 - C©u C4: - Víi c©u C4 gäi HS lên bảng làm a) 2500 mV b) 6000 V em làm phần c) 0,110 kV d) 1,200 V Câu C5: a) Vôn kế - Trên mặt đồng hồ kí hiệu chữ V b) GHĐ : 45V ; ĐCNN : V c) vị trí vôn kế V d) vị trí vôn kÕ chØ 42 V - Víi c©u C6 cho HS nhận xét dùng Câu C6: gạch nối để trả lời 1-c;2-a;3-b Hớng dẫn nhà Đọc phần Có thĨ em cha biÕt” Lµm bµi tËp 1, 2, SBT Ngày soạn tháng năm 2008 Ngày dạy tháng năm 2008 Tiết 29 : hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện I/ Mục tiêu 1- Kiến thức: - Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện - Nêu đợc hiệu điện hai đầu bóng đèn dòng điện chạy qua hiệu điện lớn dòng điện qua đèn có cờng độ dòng điện lớn - Hiểu đợc dụng cụ điện hoạt động bình thờng sử dụng với hiệu điện định mức có giá trị số vôn ghi dụng cụ 2- Kỹ năng: Xác định GHĐ ĐCNN vôn kế để biết chọn vôn kế phù hợp đọc kết đo 3- Thái ®é: Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tế sống để sử dụng an toàn thiết bị điện II/ chuẩn bị giáo viên học sinh Cả lớp : - Bảng phụ ghi sẵn bảng 1: Để ghi kết thí nghiệm cho nhóm Kết đo Số vôn kế (V) Sè chØ cña ampe kÕ (A) Nhã Nhãm Nhãm Nhóm Nhóm Nhó Loại mạch điện m1 m GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 63 - Trường THCS c lp Nguồn điện Mạch hở pin Mạch kín Nguồn điện Mạch hở pin Mạch kín - Bảng phụ chép câu hỏi C8 - Tranh phóng to hình 26.1 Các nhóm: pin (1,5 V) ; vôn kế, ampe kế; bóng đèn pin; công tắc; đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện III/ hoạt động dạy học: Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tổ chức tình học tËp 1- KiĨm tra bµi cị : - HS lên bảng trả lời câu hỏi vẽ sơ - Đơn vị đo hiệu điện ? - Ngời ta dùng dụng cụ để đo hiệu đồ mạch điện điện ? Cho mạch điện đà lắp sẵn gồm bóng đèn , công tắc Nếu muốn dùng vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn em phải mắc vôn kế nh ? HÃy vẽ sơ đồ mạch điện ®ã ? 2- Tỉ chøc t×nh hng häc tËp : Trên dụng cụ điện thờng có ghi số vôn Em cã biÕt ý nghÜa sè nµy lµ nh không ? Ta tìm câu trả lời hôm Hoạt động 2: Hiệu điện hai đầu bóng đèn - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Mắc mạch điện gồm bóng đèn vôn kế, trả lời câu hỏi C1 - Yêu cầu nhóm thực thí nghiệm ( bóng đèn đợc mắc vào mạch điện ) - Gv kiểm tra hỗ trợ nhóm yếu , kiểm tra xem nhóm mắc vôn kế có cho thực đo hiệu điện hai đầu bóng đèn công tắc đóng Khi có kết cho đại diện nhóm lên điền vào bảng kết nhóm - Hớng dẫn HS thảo luận dựa vào bảng kết để hoàn thành câu C3 I- Hiệu điện hai đầu bóng đèn : - HS làm việc theo nhóm trả lời câu C1 - HS làm việc theo nhóm , kết thí nghiệm ghi vào bảng đa thảo luận chung nhóm câu C3 - Ghi kết vào vở: Hiệu điện hai đầu bóng đèn không dòng điện chạy qua đèn - Hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn (nhỏ) dòng điện chạy qua đèn có cờng độ lớn (nhỏ) - Yêu cầu HS đọc thông tin (tr 73) Sgk - Đọc phần thông báo mục (tr.73) trả trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa số vôn ghi lời đợc: Số vôn ghi dụng cụ dụng cụ dùng điện ? dùng điện giá trị hiệu điện định mức Mỗi dụng cụ dùng điện hoạt động bình thờng đợc sử dụng hiệu điện định mức - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vận - HS làm việc cá nhân trả lời câu C4 dụng trả lời câu C4 Yêu cầu nêu đợc: Đèn ghi 2,5V Phải mắc đèn vào hiệu điện = 2,5 V để không bị hỏng GV: Nguyn Hiu Liờm- 64 Trng THCS c lp Hoạt động 3: Sự chênh lệch hiệu điện chênh lệch mức nớc II- Sự chênh lệch hiệu điện chênh lệch mức nớc - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm hoàn Câu C5: thành câu C5 a- Khi có chênh lệch mực nớc - Hớng dẫn nhóm thảo luận câu trả hai điểm A B có dòng nớc chảy lời C5 từ A đến B b- Khi có hiệu điện hai đầu bóng đèn có dòng điện chạy qua bóng đèn c- Máy bơm nớc tạo chênh lệch mức nớc tơng tự nh hiệu điện tạo dòng điện Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cè - Híng dÉn vỊ nhµ ( 10 ) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài, HS khác lắng nghe ghi nhớ - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm hoàn thành câu C6, C8 - Gv gọi HS trả lời câu C8 - Đọc phần Có thể em cha biết - Gv nhấn mạnh điểm cần lu ý để đảm bảo an toàn bền lâu sử dụng thiết bị điện III- Vận dụng - Ghi nhớ lớp điểm cần ghi nhớ - Thảo luận nhóm trả lời câu C6, C8 C©u C6: Chän C C©u C8: Chän C - HS đọc phần Có thể em cha biết - HS lắng nghe điểm cần lu ý sử dụng thiết bị điện *Hớng dẫn nhà ( phút ) - Trả lời câu C7, làm tËp 26.1, 26.2, 26.3 (tr.27 - SBT) - ViÕt s½n mẫu báo cáo thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp (tr 78 - Sgk ), hoàn thành phần nhà Ngày soạn15 tháng năm 2008 Ngày dạy 16 tháng năm 2008 Tiết 31: thực hành đo cờng độ dòng điện hiệu điện với đoạn mạch nối tiếp I Mục tiêu: - Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn - Đo phát đợc quy luật U I mạch nối tiếp hai bãng ®Ìn - Cã høng thó häc tËp bé môn II Chuẩn bị: * Mỗi nhóm: GV: Nguyn Hiu Liêm- 65 - Trường THCS Đức lập - pin loại 1,5v, hai bóng đèn lọai, 1vôn kế, 1am pe kế phù hợp công tắc , đoạn dây điện có vỏ bọc III Các hoạt động dạy học: HĐ1- Kiểm tra cũ Tổ chức tình học tập G/v mắc sơ đồ mặch điện nh hình 27.1a giới thiệu mạch điện gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp Vẽ sơ đồ mạch điện gồm Hs thực theo yêu pin, công tắc ,1 bóng cầu giáo viên ®Ìn,1am pe kÕ dïng ®Ĩ ®o I qua ®Ìn, vôn kế dùng để đo U hai đâù bóng đèn HĐ2- Nội dung thực hành ?.Am pe kế công tắc đợc Mắc nối tiếp hai bóng đèn mắc ntn với hai bóng đèn Vẽ sơ đồ Lựa chọn dụng cụ mắc mạch điện gồm hai bóng đèn mắc nối sơ đồ Đóng mạch , đọc sè chØ cđa am pe kÕ => I1 Thay ®ỉi vị trí am pe Đo I đoạn mạch mắc nối tiếp = kế, đọc số tơng Vị trí 1: I11 Vị trí 2: I2 = ứng Ghi kết vào mẫu báo Vị trí 3: I3 = cáo.( Bảng 1) Nhận xét: Quan sát hình 27.2 cho biết Đo U với đoạn mạch mắc nối tiếp vôn kế đo U hai đầu đèn nào? Cách mắc vôn kế có khác với cách mắc am pe kế? Đọc ghi giá trị U 1,2 Đổi vị trí vôn kế sang đèn Làm tơng tự lần đọc U12 = kết U2,3 Đổi vị trí vôn kế đo U 13 U23 = U13 = hai đèn Ghi kết vào mẫu báo Nhận xét: cáo.( Bảng 2) HĐ3- Củng cố Nhận xét K §§ §§ GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 66 - Trường THCS c lp K Đánh giá thái độ làm việc Nêu đặc điểm U I học sinh đoạn mạch mắc nối Yêu cầu h/s nộp báo cáo tiếp thực hành HĐ4 Hớng dẫn nhà Học làm 27, chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành bµi tiÕp theo Ngày soạn 22 tháng năm 2008 dạy 22 tháng năm 2008 GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 67 - Ngµy Trường THCS c lp Tiết 32: Bài 28: thực hành đo cờng độ dòng điện hiệu điện Với đọan mạch song song I Mục tiêu: - Biết mắc song song hai bóng đèn - Thực hành đo phát đợc quy luật U I mạch mắc song song hai bãng ®Ìn - Cã høng thó häc tập môn II Chuẩn bị: * Mỗi nhóm: - 2pin, 2bongs đèn loại, 1voon kế, 1am pe kế có giới hạn đo phù hợp , công tắc , đoạn dây dẫn có vỏ bọc III Các hoạt động dạy học: HĐ1- Kiểm tra cũ Tổ chức tình học tập (7) Trả lại chữa thực Quan sát hình vẽ 28.1a hành trớc Đánh giá SGK cho biết chung mạch mắc song song có Có hai cách mắc mạch khác so với mạch điện: mắc nối tiếp Mắc nối tiếp Mắc song song HĐ2- Tìm hiểu mắc mạch ®iƯn song song víi hai bãng ®Ìn (10’) ? Hai ®iĨm nµo lµ hai ®iĨm nèi chung cđa hai bãng đèn - Chỉ mạch điện, G/v thông báo đâu mạch chính,đâu Mạch rẽ: Mạch nối mạch rẽ đèn với hai điểm -Mắc mạch điện nh hình nối chung 28.1 Mạch chính: Đoạn Đóng công tắc , quan sát mạch nối hai điểm độ sáng hai bóng chung với nguồn điện đèn - Tháo bóng đèn, Lu ý h/s : Đây điểm đóng công tắc quan sát khác biệt so với đoạn độ sáng bóng đèn GV: Nguyn Hiu Liờm- 68 - Trng THCS c lp mạch mắc nối tiếp (khi lại tháo bỏ bóng đèn , bóng lại không sáng) HĐ3- Đo U đoạn mạch mắc song song.(8) M K Đ Đ N HĐ4 - Đo I đoạn mạch mắc song song(12) Muốn đo I mạch Mắc nối tiÕp víi ®Ìn NhËn xÐt : rÏ 1, ta phải mắc am pe Mắc mạch điện, kiểm I = I1 + I2 kế ntn với đèn tra lại đóng công tắc đọc kết đo I ,I2, I ghi vào bảng HĐ5- Củng cố Híng dÉn vỊ nhµ ( 8’) Lµm bµi tËp 28.1 /29 SBT lớp nhà làm 28 SBT Đọc trớc : An toàn điện Ngày soạn tháng năm 2008 dạy tháng năm 2008 TiÕt 33: Bµi 29: An toµn sư dơng điện Ngày I Mục tiêu: - Biết giới hạn nguy hiểm dòng điện đói với thể ngời - Biết sử dụng loại cầu chì đê tránh tác hại tợng đoản mạch - Biết thực số quy tắc ban đàu để đảm bảo an toàn điện II Chuẩn bị: - Một số loại cầu chì có ghi số am pe, ®ã cã lo¹i 1A Mét bãng ®Ìn 6v, mét công tắc, dây nối có vỏ bọc , bút thử ®iÖn , am pe kÕ * PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học: GV: Nguyn Hiu Liờm- 69 - Trng THCS c lp HĐ1- Kiểm tra cũ Tổ chức tình học tập HĐ2 HĐ3 H§4 H§5 GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 70 - Trường THCS c lp Ngày soạn: Tiết 34: Ngày dạy: kiểm tra học kì II I Mục tiêu: có II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: HĐ1- Kiểm tra cũ Tổ chức tình học tập HĐ2 H§3 H§4 H§5 GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 71 - Trường THCS Đức lập GV: Nguyễn Hiếu Liêm- 72 - Trường THCS Đức lập ... truyền dù nhanh nhng cần thời gian + Thép truyền âm nhanh , không khí truyền âm + Gỗ vật rắn truyền âm nhanh , tốt không khí + Vì quÃng đờng từ loa công cộng đến tai dài nên thời gian truyền âm... cha biÕt” biÕt” *Híng dÉn vỊ nhµ ( ) : - Häc thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 17. 1, 17. 2, 17. 3 / 18 SBT - Bµi 17. 1, 17. 3 làm thí nghiệm lu ý vật làm nhiễm điện phải sạch, khô - Gv tổ chức cho HS... nguyên tử gồm : hạt nhân mang điện tích dơng êlêctrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà điện - Biết vật mang điện tích âm thừa êlêctrôn , vật mang điện tích dơng thiếu