nhà văn chủ thể sáng tác văn học
nhà văn chủ thể sáng tác văn học
... đó chủ yếu là nhà văn. 3. Thời kì buồn lo để tự vợt lên trong sáng tác : Đây là khoảng thời gian giữa tác phẩm đầu tay đến tác phẩm đỉnh cao tiêu biểu cho văn nghiệp của mình. Phần lớn những tác ... ớc, tài năng văn học của nữ giới thờng hiếm hơn. Theo thống kê, trên thế giới có 439 nhà văn nổi tiếng thì có 26 nữ văn sĩ. ở Trung Quốc, có 404 nhà văn thì chỉ có 22 nữ văn sĩ. Ta có thể giải thích ... thành một nhà văn tài năng bao gồm nhiều mặt cơ bản : lập trờng t tởng, vốn sống, trình độ văn hoá và kỹ thuật viết văn Lập trờng t tởng thể hiện ở mục đích viết văn của các tác giả. Nguyễn Văn Siêu...
- 11
- 3,335
- 15
Nhà văn và chủ thể sáng tác
- 10
- 1,050
- 20
VAI TRÒ CỦA NHÀ VĂN ĐỐI VỚI SÁNG TÁC VĂN HỌC
- 2
- 7,482
- 45
LOẠI HÌNH HỌC TÁC GIẢ VĂN HỌC NHÀ NHO CÁI “NGÔNG” TRONG SÁNG TÁC VĂN CHƯƠNG NGUYỄN CÔNG TRỨ
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA VĂN HỌC --------------- TIỂU LUẬN BỘ MÔN: LOẠI HÌNH HỌC TÁC GIẢ VĂN HỌC NHÀ NHO CÁI “NGÔNG” TRONG SÁNG TÁC VĂN CHƯƠNG ... CHƯƠNG NGUYỄN CÔNG TRỨ Cái “Ngông “ trong sáng tác văn chương Nguyễn Công Trứ Giảng viên : Trần Ngọc Vương Học viên thực hiện : Khổng Thị Huyền Lớp : Cao học K51 Hà Nội -2007 1 Với bốn trăm ... hai mẫu Nhà Nho hành đạo và ẩn dật. Cùng với sự vận động của lịch sử đến thế kỷ XVIII một loại hình văn học thứ ba ra đời: Nhà nho tài tử sự xuất hiện và phát triển của đội ngũ nhà nho...
- 9
- 1,353
- 21
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
... TÍNH CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG Ở THPT 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1.Tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương 1.1.1.1. Tính chủ ... nhiều nhà nghiên cứu. Có thể kể đến: công trình “Cảm thụ văn học, giảng dạy văn học , “Phân tích tác phẩm văn học trong nhà trường” của giáo sư Phan Trọng Luận; “Phương pháp dạy học văn tập ... học tác phẩm văn chương. 8.2. Giới hạn khách thể điều tra Các giáo án và giờ dạy tác phẩm văn chương ở nhà trường THPT. Hệ thống câu hỏi dạy học nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học...
- 28
- 1,101
- 4
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... đại học vinh Nguyễn Thị MaiThiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinhChuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn Hóa học mã ... ứng hoá học xảy ra ? Chiếu slide bài tậpHướng dẫn nhận xét chốt kiến thức. hướng dẫn học sinh làm bài tập và bài tập về nhà Học sinh trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh ... khoa học hoá học. Bài tập TN còn có tác dụng rèn luyện văn hoá loa động (lao động có tổ chức, có kế hoạch, gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ nơi làm việc).2.3.1.3. Hình thức.Bài tập hoá học có thể...
- 156
- 3,220
- 17
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... đại học vinh Nguyễn Cao TrãiThiết kế bài giảng hóa học phần các hợpchất vô cơ lớp 9 theo hớng phát huy tíchcực chủ động sáng tạo của học sinhChuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học ... và phơng pháp dạy học bộ môn Hóa học mã số : 60.14.10luận văn thạc sĩ giáo dục học vinh 2011- Nghiên cứu lý luận dạy học hoá học, cấu trúc chơng trình hoá học phổthông, mục tiêu, cấu trúc, ... phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS .- Thăm dò ý kiến của HS sau khi học phần hoá học các hợp chất vô cơlớp 9 theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS.3. Phơng...
- 128
- 962
- 0
Từ khóa: nhà văn học nổi tiếng nhất thế giớicác nhà văn học nổi tiếng thế giớithiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục họccác nhà văn học nổi tiếng việt namvấn đề công nhận chủ thể mới trong luật quốc tếthơ tự sáng tác về học tròphát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học skkn lớp 12phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thôngmot so phuong phap day hoc nham phat huy tinh tich cuc chu đong sang tao cua hoc sinh thcs trong cac bai ve tranh de tainhữnng khổ thơ 4 chữ tự sáng tác hay nhấtthơ 4 chữ tự sáng táccau tho 4 chu tu sang tacnhung bai tho 4 chu tu sang tacchủ thể quyền tác giảngoi nha cua chung ta sang tac vao nam naoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ