0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Bài giảng tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm dành cho sinh viên nghành CĐGDTH

Nghiên cứu và đánh giá độ tin cậy của bài thi viết cuối học kỳ i dành cho sinh viên chuyên anh năm thứ hai tại trường cao đẳng sư phạm nghệ an và một số gợi ý thay đổi

Nghiên cứu đánh giá độ tin cậy của bài thi viết cuối học kỳ i dành cho sinh viên chuyên anh năm thứ hai tại trường cao đẳng phạm nghệ an một số gợi ý thay đổi

... testing), testing writing (types of writing, criteria of testing writing and problems in testing writing) and the criteria of a good test with a focus on reliability in which factors affecting ... (definitions, approaches, roles, purposes and relationships between testing and teaching- learning); testing writing (types of writing, criteria of testing writing and problems in testing writing); ... has practicality if it does not involve much time or money in constructing, implementing and scoring it 1.3.3 Discrimination It is said to be incomplete without considering the discrimination of...
  • 42
  • 777
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MỸ THUẬT HỌC  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MỸ THUẬT HỌC (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC PHẠM MỸ THUẬT)

... gian Việt Nam, Nxb Văn Hóa, Phạm Công Thành (2009), Mỹ thuật học, Đề cương giảng Nguyễn Quân- Phan Cẩm Thượng (1989), Mỹ thuật người việt, Nxb Mỹ Thuật Hà Nội D CÂU HỎI, BÀI TẬP, NỘI DUNG ÔN TẬP ... thức: - Sinh viên nắm vững khái niệm, phân biệt thể loại chất liệu mỹ thuật Kỹ năng: - Biết đặc điểm thể loại chất liệu mỹ thuật Thái độ: - Hiểu đắn lịch sử phát triển thể loại chất liệu mỹ thuật ... hóa nghệ thuật (2008), Trước hêt giá trị người, Nxb VHTT, Hà Nội Nguyễn Trân (1993), Lịch sử mỹ thuật giới, Nxb Mỹ Thuật, Nguyễn Quân- Phan Cẩm Thượng (1991), Mỹ thuật làng, Nxb Mỹ Thuật Hà Nội,...
  • 49
  • 9,490
  • 61
Bài giảng tin học ứng dụng dành cho sinh viên ngành kinh tế

Bài giảng tin học ứng dụng dành cho sinh viên ngành kinh tế

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN HỆ THỐNG THÔNG TIN BÀI GIẢNG TIN HỌC ỨNG DỤNG DÀNH CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ (Lưu hành nội bộ) MỤC LỤC LỜI ... môn học Tin học ứng dụng dành cho sinh viên ngành kinh tế, định chọn chủ đề sở liệu để giảng dạy, nhằm cung cấp kiến thức kỹ bản, làm tiền đề cho người học tiếp cận với việc xây dựng hay sử dụng ... sinh viên không giống nhau, có bảng SinhVien thiết kế sau: Như trường MaSV chứa liệu mã sinh viên khóa bảng SINHVIEN mã sinh viên nhất, sinh viên trùng họ tên, ngày sinh, …nhưng có mã sinh viên...
  • 129
  • 2,024
  • 13
Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý  Giáo dục học)

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm Giáo dục học)

... GD học với số khoa hoc - GD học với triết học: Triết học sở phương pháp luận GD học - GD học với sinh học: sinh học sở tự nhiên GD học - GD học với tâm học: Tâm học sở tâm GD học ... GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC HOC ĐẠI CƯƠNG (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm - Giáo dục học) A Mục tiêu chung môn học Kiến thức: Người học nắm hệ thống kiến thức ... chung giáo dục học; luận dạy học; luận giáo dục quản giáo dục nhà trường Kỹ năng: Người học biết vận dụng kiến thức môn học vào công tác giáo dục dạy học, đặc biệt công tác giáo dục dạy học...
  • 48
  • 14,817
  • 169
Bài giảng kinh tế học vi mô dành cho chính sách công (2015 2016)   vũ thành tự anh

Bài giảng kinh tế học vi mô dành cho chính sách công (2015 2016) vũ thành tự anh

... kinh tế học, Nxb South-Western, tái lần thứ 2, 2000 Steinemann, Apgar, Brown [SAB], Kinh tế học vi dành cho định công , Nxb South-Western, 2005 Bài Giới thiệu Kinh tế học vi dành cho Chính ... với để hình thành thực thể kinh tế lớn (thị trường, ngành công nghiệp v.v.) Mối quan hệ KTH vi 11 Phân biệt kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc  -  - Kinh tế học thực chứng: ... tiêu môn học Vi I  Học vi n áp dụng khái niệm, nguyên lý, công cụ kinh tế học vi để: • Hiểu chất nhiều vấn đề kinh tế đề cập phương tiện thông tin đại chúng; • Thực số phân tích đánh giá sách...
  • 46
  • 325
  • 0
Bài giảng Hoá học Hữu cơ dành cho sinh viên

Bài giảng Hoá học Hữu cơ dành cho sinh viên

... CHƯƠNG I MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ 1.1 Phản ứng hữu 1.1.1 Phân loại hợp chất hữu 1.1.1.1 Phân loại theo nhóm chức Hợp chất Hoá hữu hydrocacbon Các chất khác xem ... chất oxi hoá mạnh: HNO3 đđ Đối với aldose nhóm - OH bậc bị oxi hoá HNO3dđ CH2 OH - (CHOH)4 - CHO HOOC - CHOH)4 - COOH 42 http://hhud.tvu.edu.vn Đối với cetose bị oxi hoá chúng thường bị oxi hoá dạng ... xuất halogen hoá chất sử dụng để điều chế loại dẫn xuất khác Dẫn xuất polihalogen chất có hoạt tính hoá học vai trò sinh học cao ứng dụng nhiều thực tế 3.2 Ancol Ancol hợp chất hữu phân tử có...
  • 74
  • 616
  • 0
Bài giảng Hoá học Đại cương dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng

Bài giảng Hoá học Đại cương dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng

... trng thỏi bn Sinh nhit mt cht c tớnh iu kin 25oC v 1atm gi l sinh nhit tiờu chun, Kớ hiu l Ho Vớ d: C(tc) + O2(k) CO2(k) Ho = -94,0 Kcal Chớnh l sinh nhit tiờu chun ca CO2(k) Sinh nhit tiờu ... Ging Hoỏ i cng - Liờn kt cho nhn (liờn kt phi trớ): l liờn kt m cp e dựng chung ch mt nguyờn t a ra, nguyờn t ny gi l nguyờn t cho õy cú s chuyn cp e t ca nguyờn t cho v obital trng ca nguyờn ... s ca nh lut Hess, da vo cỏc d kin v sinh nhit (nhit to thnh) v thiờu nhit ( nhit t chỏy), ta d dng tớnh c hiu ng nhit ca phn ng hoỏ hc a Sinh nhit nh ngha: Sinh nhit ca mt cht l hiu ng nhit ca...
  • 123
  • 1,055
  • 2
Biên soạn hệ thống bài tập môn Cơ học lượng tử 1 cho sinh viên ngành Sư phạm Vật lý

Biên soạn hệ thống bài tập môn Cơ học lượng tử 1 cho sinh viên ngành phạm Vật

... c  6, 625 .10 34.3 .10 8  1, 6 .10 11 1, 6 .10 11 v2 c2  31  2.9 ,1. 10 9 .10 16   12 , 4 .10 15 m  12 , fm c Động lượng photon: p h 6, 625 .10 34   0 ,12 74 .10 25 kgm / s  5200 .10 10  Vận tốc ... nguyên tử Hydro, bán kính Bohr ro = 5,3 .10 -11 m Bán kính quỹ đạo dừng N : A 47,7 .10 -11 m B 84,8 .10 -11 m C 21, 2 .10 -11 m D 13 2,5 .10 -11 m (Quỹ đạo dừng N ứng với n = => r = n 2r0 = 16 .5,3 .10 -11 = 8,48 .10 -10 m ... 12 1,6nm Giải  1   1 1  R     1, 096776 .10 7    9   ni nk  12 1, 6 .10  ni nk  Ta có Suy 1    0, 749 81 (*) 9 ni nk 12 1, 6 .10 1, 096776 .10 7 Với   12 1, 6nm bước sóng tia tử...
  • 135
  • 506
  • 1
Giải Bài Tập Vật Lí Phần A :::  Cơ Học - Bản FULL Dành cho Sinh Viên khối KHTN

Giải Bài Tập Vật Lí Phần A ::: Cơ Học - Bản FULL Dành cho Sinh Viên khối KHTN

... để hai vật gặp độ cao h? Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên b) Tính khoảng cách x hai vật trớc lúc gặp theo thời gian? c) Nếu vật thứ vật thứ hai đạt độ cao lớn bao nhiêu? B i giải: ... 2R, a1 = g, vật thứ hai s2 = ^ ^ ^ ^ 2Rcos AMB , a2 = gcos AMB , vật thứ ba: s3 = 2Rcos AMB , a3 = gcos AMC Nhận thấy, thời gian rơi đến M vật l : 2s1 2s 2s 4R t1 = = = = t2 = t3 = a1 g a2 a3 ... quay thay cho qu ng đờng s, vận tốc góc thay cho vận tốc d i v, gia tốc góc thay cho gia tốc thờng a chúng chênh số bán kính quỹ đạo tròn Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên 1-2 0...
  • 79
  • 2,922
  • 3
Giải Bài Tập Vật Lí Phần B ::: Nhiệt Học- Bản FULL Dành cho Sinh Viên khối KHTN

Giải Bài Tập Vật Lí Phần B ::: Nhiệt Học- Bản FULL Dành cho Sinh Viên khối KHTN

... T2>T1 Q1>0 tức vật < /b> nhận nhiệt hay nhiệt truyền từ vật < /b> sang vật < /b> Nếu T2 sang vật < /b> Vậy nhiệt truyền từ vật < /b> nóng sang vật < /b> lạnh 9-27 Tính độ biến thiên ... khí bong b ng dới đáy hồ nớc sâu 6m lớn gấp lần khối lợng riêng không khí khí (ở nhiệt độ nhiệt độ đáy hồ) Xác định b n kính bong b ng Giải < /b> Gọi b n kính bong b ng R, áp suất b n bong b ng là: ... độ biến thiên entrôpy hệ trình trao đổi nhiệt Từ suy nhiệt truyền từ vật < /b> nóng sang vật < /b> lạnh Cho biết nhiệt nóng chảy riêng nớc đá 0oC =80kcal/kg; nhiệt dung riêng nớc 1kcal/kgđộ Giải < /b> Khoa Vật < /b> Lí,< /b> ...
  • 54
  • 2,297
  • 6
ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KHÍA CẠNH TRONG TÍNH GIÁ TRỊ CỦA MỘT BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC HIỂU (BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC TIẾNG ANH 3B) NĂM HỌC 2013 2014 DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI, HỆ ĐẠI TRÀ, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC

ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KHÍA CẠNH TRONG TÍNH GIÁ TRỊ CỦA MỘT BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC HIỂU (BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC TIẾNG ANH 3B) NĂM HỌC 2013 2014 DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI, HỆ ĐẠI TRÀ, KHOA PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC

... (BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC TIẾNG ANH 3B) NĂM HỌC 2013- 2014 DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI, HỆ ĐẠI TRÀ, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KHÍA CẠNH TRONG TÍNH GIÁ TRỊ CỦA MỘT BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC- HIỂU (BÀI THI HẾT ... when this study was only in its formative stage I wish to take this opportunity to express my big thanks to Ms Trần Thị Lan Anh, my ELT teacher, for her insightful comments and suggestions for this...
  • 108
  • 787
  • 2
GIÁO TRÌNH CƠ HỌC LÝ THUYẾT (Tài liệu dành cho sinh viên  ngành địa chất, tài nguyên môi trường )

GIÁO TRÌNH CƠ HỌC THUYẾT (Tài liệu dành cho sinh viên ngành địa chất, tài nguyên môi trường )

... ) K  J z = ∑ m K (x K2 + y K2 )  K 17 Và mô men quán tính tâm O (gốc tọa đ ) là: J o = ∑ m K (x K2 + y K2 + z K2 ) (3. 6) K Từ (3. 5) (3. 6) ta suy mối liên hệ: Jx + Jy + Jz = 2Jo (3. 7) (3. 7) ... = V0 cos αi + V0 sin α j Thay vào phương trình ( 3) ta suy ra:  x = (V0 cos ). t  ( 4)  gt  y = (V0 sin α)t − Khử t hệ phương trình ( 4) ta phương trình quỹ đạo: g y = xtgα − x2 2 2V0 cos α ... yKcosβ + zKcosγ ( 4) Thay ( 3) vào ( 4) vào ( 2) ta có: h 2K = x 2K + y 2K + z 2K − (x K cos α + y K cos β + z K cos γ ) = x 2K (1 − cos ) + y 2K (1 − cos ) + z 2K (1 − cos γ ) − 2x K y K cos α...
  • 140
  • 643
  • 0
Cách viết CV xin việc và Mẫu đơn CV xin việc dành cho sinh viên pdf

Cách viết CV xin việc Mẫu đơn CV xin việc dành cho sinh viên pdf

... http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/kinh-te-quan-ly/bieu-mau-van-ban/bieu-mau-don-xinviec-.32865.html -Mẫu đơn xin việc tiếng Anh: http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/kinh-te-quan-ly/chuyen-de-luat/mau-don -xin- viec-tienganh-.33146.html -Mẫu đơn xin việc dành cho sinh viên ... -Mẫu CV dành cho người có kinh nghiệm http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/kinh-te-quan-ly/chuyen-de-luat /cv- mau-danh -cho- nguoitim-viec-da-co-kinh-nghiem.33137.html -Mẫu CV tiếng Anh dành cho IT ( mẫu ... http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/kinh-te-quan-ly/chuyen-de-luat/mau-thu -xin- viec-danhcho -sinh- vien-moi-ra-truong.33150.html -Mẫu đơn xin việc dành cho người có kinh nghiệm (Tiếng Việt) http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/kinh-te-quan-ly/chuyen-de-luat/mau-don -xin- viec-danhcho-nguoi-da-co-kinh-nghiem.33148.html...
  • 5
  • 9,024
  • 30
Hình học họa hình dành cho sinh viên kiến trúc

Hình học họa hình dành cho sinh viên kiến trúc

... 08 09 NG PHÁP V HÌNH CHI U PH I C NH THEO HAI B CÁC PH HÌNH TH NG GÓC Ã CHO §1 V HÌNH CHI U PH I C NH THEO PH NG PHÁP KI N TRÚC S : 12 §2 H TH P HAY NÂNG CAO M T B NG KHI V HÌNH CHI U PH I C ... nh lo i hình bi u di n ã bi t, ng i ta dùng m t lo i hình bi u di n khác , g i hình bi u di n ph i c nh c xây d ng c s phép chi u xuyên tâm Ph ng pháp hình chi u ph i c nh ,cho ta nh ng hình nh ... Hình 12: Bi u di n i m t U c a - Hình 13: Bi u di n i m t U c a Hình – 10 ng th ng chi u b ng OP Hình – 11 Hình – 12 Hình – 13 §6 V TRÍ T NG I C A HAI NG TH NG: Vì hình chi u ph i c nh ,s liên thu...
  • 75
  • 435
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tap hoa hoc huu co danh cho sinh vienkiểm chứng lại tính cần thiết và khả thi của việc xây dựng và sử dụng website dạy học trực tuyến dành cho sinh viên sư phạm kỹ thuật nhằm nâng cao chất lượng học tậpcách học hiệu quả dành cho sinh viêntrắc nghiệm sinh học tế bào danh cho sinh vien duocđề cương bài giảng sinh lý trẻ em dành cho sinh viên cđ – đh tiểu họcbài giảng môn học lý thuyết tàu dành cho sinh viên ngành không chuyênbài giảng quản lý nhân sựbài giảng môn hóa học thực phẩmbai giang 81 de van nhgi luan va cach lap y phan 2 de cho nen tu phubài giảng dành cho sinh viên đại học chính quyđánh giá chung về thực trạng gdđđ và quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sao đỏ trong giai đoạn hiện nay6 bài lý luận chính trị dành cho đoàn viênchứng chỉ giảng dạy đại học sư phạmbai tap hoa hoc danh cho sinh vienbài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ