0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 11 giải một số bài tập trắc nghiệm tính giới hạn của dãy số nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn toán ở trường THPT quảng xương 4

hướng dẫn học sinh lớp 12 giải một số bài  toán về số phức trong các kỳ thi vào đại học - cao đẳng

hướng dẫn học sinh lớp 12 giải một số bài toán về số phức trong các kỳ thi vào đại học - cao đẳng

... dạy học bồi dưỡng học sinh ôn thi vào Đại học trường phổ thông việc làm cần thi t Với tinh thần đó, xin giới thi u trình bày chuyên đề nhỏ “ Hướng dẫn học sinh lớp 12 giải số toán số phức kỳ thi ... 2 012 = C2 012 + C2012i + C2012i + C2012i + + C2 012 i 2011 + C2 012 i 2 012 2011 2 012 (1 − i ) 2 012 = C2 012 − C2012i + C2012i − C2012i + − C2 012 i 2011 + C2 012 i 2 012 2010 2 012 Suy (1 + i ) 2 012 ... với 19 cách tư tương tự giúp bồi dưỡng lượng học sinh khá, giỏi làm nòng cốt cho kỳ thi học sinh giỏi đồng thời em đạt điểm số môn toán cao kỳ thi tuyển sinh Đại học Cụ thể số lượng học sinh đạt...
  • 22
  • 932
  • 0
skkn hướng dẫn học sinh lớp 7 giải một số bài toán về dãy tỉ số bằng nhau

skkn hướng dẫn học sinh lớp 7 giải một số bài toán về dãy tỉ số bằng nhau

... sinh Chnh sa kp thi nhng hc sinh lm bi sai v ch nguyờn nhõn hc sinh rỳt kinh nghim 25 Cần quan tâm đến học sinh lớp, có kế hoạch dạy bù lỗ hổng kiến thức cho em học sinh trung bỡnh yu, tạo cho ... em niềm tin vững vàng hứng thú học toán, tránh gây cho em có cảm giác học toán nặng nề khô khan Trờn õy l phn trỡnh by sỏng kin kinh nghim ging dy v Hng dn hc sinh lp gii mt s bi toỏn v dóy t ... =2 2 +7 x y z c = = v x y + z = 24 nhau, ta cú: Suy ra: x = 4; y = 14 b T x x y 4x y = = = = y 7 16 35 d x = y; y = z v M x y = 51 x + y z = 78 p dng tớnh cht ca dóy t s bng GV yờu cu hc sinh...
  • 39
  • 1,029
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ đạo thực hiện chương trình nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ đạo thực hiện chương trình nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy.

... IV/Những học kinh nghiệm: Qua việc đạo việc thực chương trình dạy học trường thân rút học kinh nghiệm: -Chương trình dạy học pháp lệnh nhà nước Bộ giáo dục ban hành, người Phó Hiệu trưởng phải thực nghiêm ... lệch chương trình -Trong công tác quản lí đạo thực chương trình, Phó Hiệu trưởng phải giúp cho giáo viên nhận biết chương trình dạy học mang tính hệ thống, giáo viên phải nắm bắt chương trình ... trì tốt việc thực chương trình để nâng cao chất lượng dạy học SKKN-Mai Đồng Kho Trên kinh nghiệm mà kiểm chứng với thực tế năm học qua đưa số biện pháp đạo thực chương trình hiệu Rất mong...
  • 10
  • 466
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm  HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 11 GIẢI BÀI TẬP  HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ( Phần II )

Sáng kiến kinh nghiệm HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 11 GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ( Phần II )

... đề: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải tập Hình học Không gian Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 11 GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ( PHẦN II ) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1/.Trong chương II ... chuyên đề: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải tập Hình học Không gian ( Phần I ) + Năm học 2014 – 2015, thực chuyên đề: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải tập Hình học Không gian ( Phần II ) Giáo viên ... Chuyên đề: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải tập Hình học Không gian a) Tìm giao tuyến (NPO) (SCD); (SAB) (AMN) b) Tìm giao điểm E SA (MNP) c) Chứng minh : ME // PN d) Tìm giao điểm MN (SCD) e) Tìm thiết...
  • 20
  • 681
  • 0
Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung “ phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung “ phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

... là: Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Thứ hai, phương pháp hướng dẫn học sinh sáng tạo toán nói chung áp dụng vào hướng dẫn học sinh nội dung cụ thể là: Phương trình lượng ... giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Phạm vi nghiên cứu đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu phương pháp hướng dẫn học sinh giải sáng tạo toán nội dung phương trình lượng giác chứa đẳng thức lượng ... đẳng thức từ công thức nhờ phép biến đổi lượng giác 2.1.2.3 Xây dựng đẳng thức lượng giác số phương pháp khác 2.1.3 Xây dựng đẳng thức lượng giác tam giác từ đẳng thức lượng giác 2.2 Hƣớng dẫn học...
  • 24
  • 1,176
  • 1
skkn hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài toán hình học không gian

skkn hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài toán hình học không gian

... tập Hình học Không gian Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 11 GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ Ở cấp Trung học sở, học sinh học hình học không gian thông ... Năm học 2013 – 2014, thực chuyên đề: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải tập Hình học Không gian Giáo viên : Lê Thanh Hà – Trường THPT Ngô Quyền Page Chuyên đề: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải tập Hình ... đầu hình học không gian học sinh học ba điều kiện để xác định mặt phẳng: Giáo viên : Lê Thanh Hà – Trường THPT Ngô Quyền Page Chuyên đề: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải tập Hình học Không gian...
  • 25
  • 1,112
  • 0
Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

... đẳng thức lượng giác 2.2 Hướng dẫn học sinh sáng tạo toán mới ……………………… 2.2.1 Xây dựng phương trình lượng giác từ đẳng thức lượng giác góc tam giác ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng phương trình lượng ... HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI VỀ NỘI DUNG “ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC XÂY DỰNG TỪ ĐẲNG THỨC LƢỢNG GIÁC” 2.1 Một số kiến thức liên quan 2.1.1 Đẳng thức hàm số lượng giác góc tam giác ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HIỀN HƢỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 11 GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI VỀ NỘI DUNG “PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC XÂY DỰNG TỪ ĐẲNG THỨC LƢỢNG GIÁC”...
  • 105
  • 713
  • 0
skkn hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài tập hình học không gian

skkn hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài tập hình học không gian

... Cõu d : im Kt qu c th Lp 11A02 (45hc sinh) 11A 06 (44hc sinh) im 1- 2 im - 4 im - 11 im - 18 14 17 im - 10 12 Lp 11A02 l lp chn nờn s hc sinh t im tt nhiu hn Bi 2: ( thi gian 20 phỳt) a Mt bờn ... lp 11 gii bi Hỡnh hc Khụng gian ( Phn III ) Giỏo viờn : Lờ Thanh H Trng THPT Ngụ Quyn Page Chuyờn : Hng dn hc sinh lp 11 gii bi Hỡnh hc Khụng gian Tờn sỏng kin kinh nghim: HNG DN HC SINH LP 11 ... hc sinh lp 11 gii bi Hỡnh hc Khụng gian ( Phn I ) + Nm hc 2014 2015, thc hin chuyờn : Hng dn hc sinh lp 11 gii bi Hỡnh hc Khụng gian ( Phn II ) + Nm hc 2015 2016, thc hin chuyờn : Hng dn hc sinh...
  • 24
  • 1,318
  • 1
Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài toán thuộc chủ đề phép biến hình bằng nhiều cách

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài toán thuộc chủ đề phép biến hình bằng nhiều cách

... hƣớng dẫn học sinh lớp 11 giải toán thuộc chủ đề phép biến hình 2.5 Hƣớng dẫn học sinh lớp 11 giải toán thuộc chủ đề phép biến hình nhiều cách 2.5.1 Xác định ảnh hình qua phép biến hình Bài 1: ... chọn nghiên cứu đề tài Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải toán thuộc chủ đề phép biến hình nhiều cách Mục đích nghiên cứu Xây dựng nhiều cách giải cho tập thuộc chủ đề phép biến hình mặt phẳng” ... thuộc chủ đề phép biến hình mặt phẳng 20 2.4 Một số khó khăn tổ chức hƣớng dẫn học sinh lớp 11 giải toán thuộc chủ đề phép biến hình mặt phẳng 22 2.5 Hƣớng dẫn học sinh lớp 11 giải toán...
  • 73
  • 672
  • 0
skkn hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩn thcs ba đình

skkn hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩn thcs ba đình

... KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2011 - 2012 ĐỀ TÀI: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP LÀM MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN A – ĐẶT VẤN ĐỀ I – LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phương trình bậc hai ẩn số phần kiến thức ... chương trình đại số lớp 9, tiếp tục củng cố lớp bậc Phổ thông trung học Trong sách giáo khoa đại số lớp 9, mảng kiến thức phương trình bậc hai ẩn bao gồm: Định nghĩa phương trình bậc hai ẩn ax2 ... phần học HỆ THỐNG LÝ THUYẾT 1.1 Định nghĩa phương trình bậc hai ẩn số Phương trình bậc hai ẩn phương trình dạng ax + bx + c = x ẩn số; a, b, c hệ số cho, a ≠ Nếu x = t nghiệm phương trình...
  • 25
  • 2,056
  • 5
skkn phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 thực hiện tốt bài tập đọc nhạc

skkn phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 thực hiện tốt bài tập đọc nhạc

... tiết tấu tốt Muốn thực tốt tập đọc nhạc ta cần phải thực quy trình tập đọc nhạc c/ Thực quy trình dạy tập đọc nhạc Việc giúp học sinh tập đọc tập đọc nhạc muốn thu kết tốt phải thực bước theo trình ... Ở lớp có tổng cộng tập đọc nhạc từ tập đọc nhạc số đến tập đọc nhạc số tập đọc nhạc có lời ca dài không 16 ô nhịp tất viết nhịp 2 /4. Vì tiếp cận nên giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tập đọc ... thức học phát triển kỹ có em học sinh cách tốt Để thực tốt tập đọc nhạc cho học sinh lớp ta cần giải vấn đề sau a/ Giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh nắm rõ lý thuyết nhạc : Ở lớp em học nhạc...
  • 13
  • 1,507
  • 0
skkn phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 thực hiện tốt bài tập đọc nhạc trường tiểu học nhơn trạch

skkn phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 thực hiện tốt bài tập đọc nhạc trường tiểu học nhơn trạch

... tiết tấu tốt Muốn thực tốt tập đọc nhạc ta cần phải thực quy trình tập đọc nhạc c/ Thực quy trình dạy tập đọc nhạc Việc giúp học sinh tập đọc tập đọc nhạc muốn thu kết tốt phải thực bước theo trình ... Ở lớp có tổng cộng tập đọc nhạc từ tập đọc nhạc số đến tập đọc nhạc số tập đọc nhạc có lời ca dài không 16 ô nhịp tất viết nhịp 2 /4. Vì tiếp cận nên giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tập đọc ... tiết học ôn tập hát kết hợp học tập đọc nhạc, ôn tập hát với ôn tập tập đọc nhạc, học hát với phát triển khả nghe nhạc, kể chuyện Âm nhạc Ở tiết ôn tập tập đọc nhạc cho học sinh nhớ lại tên nốt nhạc...
  • 19
  • 759
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT

... giúp học sinh trở nên chủ động học tập góp phần nâng cao hiệu dạy học môn GDCD Mục đích: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu giảng dạy phần “Công dân với đạo đức Nhằm mục đích định hướng cho học ... dụng phương pháp giáo viên giúp cho học sinh hiểu chất, vai trò nội dung phần công dân với đạo đức Từ lý việc sử dụng mẩu chuyện, gương đạo đức để dạy học phần công dân với đạo đức chương trình ... mở cho học sinh kích thích học sinh chăm thảo luận Nắm bắt sở việc sưu tầm câu chuyện để giảng dạy phần công dân với đạo đức dễ dàng giáo viên đồng thời góp phần việc sử dụng để giảng dạy đạt hiệu...
  • 22
  • 418
  • 0
skkn PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH lớp 4 THỰC HIỆN tốt bài tập đọc NHẠC

skkn PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH lớp 4 THỰC HIỆN tốt bài tập đọc NHẠC

... tiết tấu tốt Muốn thực tốt tập đọc nhạc ta cần phải thực quy trình tập đọc nhạc c/ Thực quy trình dạy tập đọc nhạc Việc giúp học sinh tập đọc tập đọc nhạc muốn thu kết tốt phải thực bước theo trình ... Ở lớp có tổng cộng tập đọc nhạc từ tập đọc nhạc số đến tập đọc nhạc số tập đọc nhạc có lời ca dài không 16 ô nhịp tất viết nhịp 2 /4. Vì tiếp cận nên giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tập đọc ... thức học phát triển kỹ có em học sinh cách tốt Để thực tốt tập đọc nhạc cho học sinh lớp ta cần giải vấn đề sau a/ Giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh nắm rõ lý thuyết nhạc : Ở lớp em học nhạc...
  • 12
  • 745
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩnhướng dẫn học sinh phương pháp giải một số dạng bài tập về giao thoa sóng cơskkn một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳnghướng dẫn học sinh lớp 11 phương pháp giải bài tập thấu kính khi biết khoảng cách giữa vật và ảnhhướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cáchhướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tạp vật lýhướng dẫn học sinh lớp 5 giải ngược từ dưới lênskkn một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán về tỉ số phần trămskkn hướng dẫn học sinh lớp 7 giải bài toán tìm x trong biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đốimột số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán chuyển động dềusáng kiến kinh nghiệm xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn ở trường tiểu họcphan tich tinh hinh hoat dong cua cong ty nham nang cao hieu qua kinh doanh cua cong tyxây dựng quy chế lỡm việc khoa học nhằm nâng cao hiệu quả các hoạt động trong nhỡ trườnghướng dẫn học sinh lớp 12 trường thpt quan sơn tiếp cận và giải nhanh các bài tập về thể tích của khối đa diệnhướng dẫn học sinh lớp 12 trường thpt 3 cẩm thủy một số phương pháp học tập môn lịch sử có hiệu quảBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ