Wood SC pham thi minh khuyen

... 1= 4 2+2 =4 1+ 3 =4 + = + = 4 + =4 Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2 013 Toán Phép cộng phạm vi 1. Tính: 1+ 3= 3 +1= 1+ 1= 2+2= 2 +1= 1+ 2= Thứ năm ngày tháng năm 2 010 Toán 1. Tính: 2.Tính: + Phép cộng phạm vi ... + 1 Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2 013 Phép cộng phạm vi Toán 1. Tính: 2.Tính: + = > < = ? + > + < Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2 013...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:54

... x  y  x  y  xy  ĐK : x; y  Phan Thị Minh Ngọc C1K36 THPT Đặng Thúc Hứa HỆ PHƯƠNG TRÌNH TỔNG HỢP Thế xy từ phương trình thứ hai vào phương trình thứ hệ ta có : x x  y y  3x  x  y   ... Nhân thấy  thõa mãn phương trình thứ hai hệ y  Vậy hệ có nghiệm:  x; y   1;5  Bài 10 (Nguyễn Phương Hà) Phan Thị Minh Ngọc C1K36 THPT Đặng Thúc Hứa HỆ PHƯƠNG T...

Ngày tải lên: 26/11/2014, 14:30

... Biết giới hạn ĐHH & Trình bày TCLS viêm mũi, xoang, tai giữa, họng Phân biệt viêm thiệt cấp & viêm quản cấp Phân độ khó thở quản Điều trò bệnh viêm hô hấp VIÊM MŨI HẦU  Tác nhân    Rhinovirus, ... sáng hôm sau Ít gặp: nhức đầu, mùi Bán cấp:   T/C hô hấp kéo dài 1-3 tháng: chảy mũi, ho ± ngày/đêm Nhức đầu ↑↓ , sốt nhẹ, ngắt quảng VIÊM XOANG (tt)  Lâm sàng (tt)  Mãn:  ...

Ngày tải lên: 10/05/2015, 22:42

... Bi n lu n ch n đoán      Ch Ch Ch Ch Ch n đoán s b : v n đ n đoán phân bi t n đoán nguyên nhân n đoán bi n ch ng n đoán tiên l ng CH N OÁN S  B &≠ Ch n đoán s b : ch n đoán có th gi i thích ... nguyên nhân:    Th oxy,ch ng s c… Nghi m pháp Heimlich… Nhi m trùng: kháng sinh, Nhi m siêu vi: kháng virus… Hen: dãn ph qu n, kháng viêm… i u tr tri u ch ng:   S t: h s t, ho: gi m ho M...

Ngày tải lên: 18/04/2016, 10:07

... nên máy tính điện tử Bài giảng KTMT 24/57 Kiến trúc máy tính Kiến trúc máy tính bao gồm hai khía cạnh: Kiến trúc tập lệnh: nghiên cứu máy tính theo cách nhìn người lập trình Tổ chức máy tính: ... 5/57 Nội dung 1.1 Máy tính phân loại 1.2 Kiến trúc máy tính 1.3 Sự tiến hóa máy tính Bài giảng KTMT 6/57 1.1 Máy tính phân loại a) Máy tín...

Ngày tải lên: 23/05/2016, 08:29

... đoán      Chẩn đoán sơ : vấn đề Chẩn đoán phân biệt Chẩn đoán nguyên nhân Chẩn đoán biến chứng Chẩn đoán tiên lượng CHẨN ĐOÁN SƠ BỘ & ≠  Chẩn đoán sơ bộ: chẩn đoán giải thích tất vấn đề bệnh ... thứ tự từ xuống Khám đầy đủ theo thứ tự nhìn sờ gõ nghe TÓM TẮT BỆNH ÁN      Bệnh nhi nam (nữ), …tháng (tuổi), nhập viện vì… Bệnh ngày thứ… Triệu chứng năng: Khám có triệu chứng/h...

Ngày tải lên: 23/05/2016, 09:14

... sinh viên trường lý mà muốn đưa mô hình “bãi giữ xe thông minh” để ứng dụng vào trường để giải xúc sinh viên trường .Sản phẩm đáp ứng nhu cầu chất lượng,thái độ phục vụ,cũng giá cả .Sản phẩm mà giới ... đặc biệt bốn bánh nên thị trường tiềm cho muốn đầu tư vào dự án “bãi giữ xe thông minh” này.Các yếu tố dẫn đến nhu cầu tăng lên phương tiện di chuyể...

Ngày tải lên: 28/03/2013, 16:17

... thi pháp học, thi pháp thơ trung đại, thi pháp thơ Nguyễn Khuyến thi pháp thơ Tú Xương - Tìm hiểu thực trạng dạy học tác phẩm thơ trung đại - Đề xuất phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận thi ... thuyết tiếp cận tác phẩm văn chương xu hướng dạy học đại, với đề tài: Dạy học tác phẩm thơ Nguyễn Khuyến, Tú...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... hướng tiếp cận thi pháp, vận dụng vào việc dạy học tác phẩm Nguyễn Minh Châu chương trình trung học phổ thông niềm say mê thử thách, hướng tìm tòi nhằm nâng cao hiệu công tác thực tế giảng dạy thân, ... phổ thông việc vận dụng thi pháp học việc giảng dạy tác phẩm Nguyễn Minh Châu Chương Thi t kế giảng tác...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 08/05/2014, 13:58