GIÁO án bài 38 cây rêu

... Nền n ng nghiệp Bắc - Nền n ng nghiệp phát triển Mĩ có đặc điểm mạnh, đạt trình độ cao, phát triển n ng nghiệp h ng bật? hoá với quy mô lớn Giáo án Địa lý - Tỉ lệ ng ời lao đ ng tromg m ng nghiệp ... trư ng sử n ng nghiệp d ng nhiều phân hoá học Bắc Mĩ ? thuốc trừ sâu… ? Sự phân hoá n ng nghiệp thể từ BắcNam, Đ ng- Tây ? - Bắc- Nam: phía Nam Ca-nađa phí...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:30

... chấtt xúc tác có ảnh hưởng đến cân 4/vai trò xúc tác hoá học không? Chất xúc tác không ảnh hưởng đến cân hoá học IV/ ý nghóa tốc độ phản ứng cân hoá học sản xuất hoá học GV: để thu nhiều sản phẩm ... Thế phản ứng chiều ,phản ứng thuận nghòch ? Cân hoá học xảy ? Các yếu tố ảnh hưởng đến cân hoá học gì? nghóa cân hoá học vàtốc độ phản ứng sản xuất hoá học 5/ dặn dò V...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:47

... sống rêu Quan sát nhận xét môi trường sống rêu Có cần bảo vệ môi trường sống rêu không? Tại sao? Quan sát rêu Quan sát hình dạng rêu đối chiếu với hình bên Hãy cho biết rêu có phận nào? Thử so sánh ... sau: - Cơ quan sinh sản rêu phận nào? - Rêu sinh sản gì? - Quá trình phát triển rêu diễn nào? Kết luận - Cơ quan sinh sản cảu rêu túi bào tử - Rêu sinh sản bào tử - Cây r...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 01:11

... phân nhánh +Chưa có hoa Cây rêu BÀI 38 RÊU – CÂY RÊU Túi bào tử phát triển rêu +Cơ quan sinh sản rêu gì?Vị trí ? +Rêu sinh sản gì? +Quá trình phát triển rêu diễn nào? BÀI 38 RÊU – CÂY RÊU Kết ... BÀI 38 RÊU – CÂY RÊU MỤC TIÊU CÁC EM CẦN ĐẠT ĐƯỢC TRONG BÀI HỌC HÔM NAY: + Môi trường sống rêu + Cấu tạo rêu + Biết trình sinh sản rêu + Hiểu vai trò rêu tự nhiên BÀI 38 RÊU – CÂY R...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 19:11

... nước Cả nước Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên Trâu 100 57,5 2,5 Bò 100 16,2 11,1 * Trung du miền núi Bắc Bộ trâu nuôi nhiều bò, Tây Nguyên ngược lại do: - Trung du miền núi Bắc Bộ có khí hậu ... hợp với nuôi trâu - Tây Nguyên có khí hậu nóng, có mùa khô thích hợp với nuôi bò Củng cố - Kĩ năng: vẽ nhận xét biểu đồ GIÁO...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:23

... Problem Bài toán: Cho danh sách đối tượng, tổ chức cấu trúc liệu đ ể thực phép toán cách hiệu quả: • Tim kiếm (search) • Thêm vào (insert) • Xóa (delete) Đáp án: Dùng cấu trúc tìm kiếm nhị phân Cây ... tìm kiếm nhị phân • Cây nhị phân rỗng tìm kiếm nhị phân • Cây nhị phân không rỗng T tìm kiếm nhị phân nếu: - Khóa gốc lớn khóa tất đỉnh trái T l nhỏ khóa tất đỉnh phải Tr a -...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 17:24

... thành công ứng dụng thực (2 004)  Giới thiệu định Giải thuật học định kết luận hướng phát triển Nội dung Giới thiệu định  Giải thuật học định  Kết luận hướng phát triển     Giới thiệu định ... dung Giới thiệu định  Giải thuật học định  Kết luận hướng phát triển  Nội dung Giới thiệu định  Giải thuật học định  Kết luận hướng phát triển  ...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 10:06

... lớn dần giàđi Bên có nhièu hạt Hạt mướp già đem phơi khô có màu đen - GV bổ mướp già cho HS quan sát IV Hoạt động 4: Tổng kết học dặn dò Tổng kết: GV hỏi: từ hạt, mọc lên bắt đầu sống Để sống ... mà nhóm làm thấy hạt nảy mầm ; chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu - ại diện nhóm lên trình bày cách gieo hạt (theo phương án tốt chọn lựa) đưa điều kiện cần cho việc nảy...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... luận: GV tóm tắt viết bảng: -Một số loại trồng thân hay đoạn thân hoa hồng, mía, khoai tây… -Một số loại trồng thân rễ gừng, nghệ…; thân giò hành, tỏi… -Một số mọc từ bỏng, sống đời… *GV chuyển ý ... mía không sâu hõm -Bước 3: Khỏa đất lấp lên đoạn thân đó, ấn nhẹ cho gốc tưới nhẹ nước lên V Hoạt động 3: Tổng kết học nhắc nhở 1.Tổng kết: GV hỏi: Cây mọc từ phận mẹ? 2...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu: _Lợi ích hoa nơi công cộng sống người _Cách bảo vệ hoa nơi công cộng _Quyền sống môi trường lành trẻ em Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công ... xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết 14 : Bảo vệ hoa nơi công cộng _HS tô màu vào quần áo bạn có hành động tranh _Cả lớp nhận xét bổ sung...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:30

... ít; hơn/ Để so sánh diện tích, nghiệp lâu n m trồng sản lượng chề, cà phê vùng vùng, công nghiệp lâu n m trồng Tây Nguyên m không trồng - Vì có khác biệt trung du miền nam Bắc Bộ - Với trồng ... Giáo án địa lý lớp Bài tập 1: Căn vào số liệu - GV yêu cầu học sinh đọc bảng 30.1 nêu số bảng thống kê sau: công nghiệp lâu n m vùng - GV gợi ý học sinh sử dụ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... theo nội dung : Cơ quan sinh sản rêu phận ? Rêu sinh sản ? Trình bày phát triển rêu ? Quá trình hình thành bào tử diển *Tiểu kết: Cơ quan sinh sản túi bào tử nằm Rêu sinh sản bào tử Bào tử chín ... phát triển rêu +Mục tiêu: Biết rêu sinh sản bào tử túi bào tử quan sinh sản nằm rêu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV yêu cầu HS quan sát tranh HS quan sát tiếp H 38...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... nước, ion khoáng nhờ quan em? Rễ không nào? Rồi nước ion khoáng vận chuyển theo đường nào? Bây trả lời câu hỏi qua vận chuyển chất Hoạt động GV HS HĐ1: Tìm hiểu dòng mạch gỗ -GV: Bài cô trò nghiên ... pháp thuyết trình IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Hãy phân biệt chế hấp thụ nước với chế hấp thụ ion khoáng rễ cây? - Giải thích cạn bị ngập úng lâu chết? Bà...

Ngày tải lên: 03/09/2015, 10:04

... điểm VD: Tìm xác suất điểm M rơi vào hình tròn nội tiếp hình vuông cạnh cm Bài tập Bài Có 10 viên bi, có đỏ Lấy ngẫu nhiên viên Tính xác suất có đỏ Bài Hai người hẹn gặp đòa điểm xác đònh khoảng ... không gặp Tính xác suất để hai người gặp (biết người đến điểm hẹn cách ngẫu nhiên) 1.3.4 Tính chất i/  p( A)  1, với b.c A ii/ P ( )  iii/ P ( )  1.3.5 Ý nghóa xác...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:22

... xúc với nghệ thuật châu Âu, đặc biệt đời Trờng mĩ thuật Đông Dơng mở đờng cho phát triển mĩ thuật VN Giáo án mĩ thuật lớp ? Hãy nêu vài đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn? +Giáo viên đánh giá, khích ... Bớc : Khởi động vào Hoạt động Giáo án mĩ thuật lớp + Giáo viên đặt mẫu nh tiết + Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát ánh sáng, hoà sắc màu ? Hãy tìm độ đậm sáng bài?...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 11:27