Ứng dụng phần mềm EMP TEST để xây dựng đề thi trắc nghiệm bằng hình ảnh cho sinh viên cao đẳng y tế hà nội

Ứng dụng phần mềm EMP TEST để xây dựng đề thi trắc nghiệm bằng hình ảnh cho sinh viên cao đẳng y tế hà nội

Ứng dụng phần mềm EMP TEST để xây dựng đề thi trắc nghiệm bằng hình ảnh cho sinh viên cao đẳng y tế hà nội

... tài Ứng dụng phần mềm EMP- TEST để x y dựng đề thi trắc nghiệm hình ảnh cho sinh viên trường Cao đẳng Y tế Hà Nội Mục đích nghiên cứu luận văn X y dựng đề thi trắc nghiệm hình ảnh nhằm nâng cao ... đề tài: Ứng dụng phần mềm EMP- TEST để x y dựng đề thi trắc nghiệm hình ảnh cho sinh viên trườn...
Ngày tải lên : 18/07/2017, 20:59
  • 132
  • 465
  • 0
BÁO CÁO MÔN HỌC NHẬP MÔN CNTT : Về phần mềm quản lí đề thi trắc nghiệm môn THDC pptx

BÁO CÁO MÔN HỌC NHẬP MÔN CNTT : Về phần mềm quản lí đề thi trắc nghiệm môn THDC pptx

... giáo dục, thi cử thường tổng hợp hầu hết kiến thức học vào đề thi Vì nhóm chúng em muốn thử sức tạo nên chương trình quản lí đề thi trắc nghiệm để giúp cho giáo viên tạo đề thi trắc nghiệm tự ... csdl: báo lỗi số câu hỏi lớn, yêu cầu nhập lại Đề trống không nhập, hay nhập s : báo lỗi nhập sai, yêu cầu nhập lại Thêm người dùng trùng tên có : b...
Ngày tải lên : 06/03/2014, 11:20
  • 22
  • 902
  • 0
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM BẰNG TIẾNG ANH CHO MÔN AN TOÀN LAO ĐỘNG HÀNG HẢI

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM BẰNG TIẾNG ANH CHO MÔN AN TOÀN LAO ĐỘNG HÀNG HẢI

... Trang Mục tiêu, đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu xây dựng câu hỏi thi trắc nghiệm phục vụ cho thi hết học phần An toàn lao động Hàng hải Nội dung câu hỏi lấy từ giáo trình An toàn ... học phần An toàn lao động hàng hải hoàn toàn tiếng Anh Bộ môn nhanh chóng định chuyển đổi giáo trình, câu hỏi sử dụng thời đ...
Ngày tải lên : 15/10/2016, 06:10
  • 56
  • 921
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn mạch điện cho sinh viên cao đẳng nghềtại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn mạch điện cho sinh viên cao đẳng nghềtại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

... CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN MẠCH ĐIỆN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP THANH HÓA 2.1 Môn học Mạch điện chương trình đào tạo sinh viên hệ Cao ... Thanh Hóa nay, cho thấy việc áp dụng phương pháp dạy học giải vấn đề cần thiết có tính khả thi Phương pháp giải vấn đề dạy học Mạch...
Xây dựng và sử dụng câu hỏi   bài tập để dạy học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non cho sinh viên cao dẳng sư phạm mầm non

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non cho sinh viên cao dẳng sư phạm mầm non

... nâng cao chất lượng dạy học Sinh học trường Sư phạm, chọn đề tài: Xây dựng sử dụng CH – BT để dạy học phần: Sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi Mầm non cho SV Cao đẳng Sư phạm Mầm non ... Trong dạy học Sinh học, việc phân loại sử dụng CH-BT đề cập nhiều, chủ yếu Sinh học PTTH Còn việc xây dựng sử dụng CH-BT...
Phân tích mạng xã hội theo chủ đề và ứng dụng vào công tác tư vấn học tập cho sinh viên

Phân tích mạng xã hội theo chủ đề và ứng dụng vào công tác tư vấn học tập cho sinh viên

... tâm lan truyền thông tin mạng xã hội theo chủ đề ứng dụng vào tư vấn học tập cho sinh viên Phân tích Mạng Xã hội theo Chủ đề Ứng dụng vào Công tác Tư vấn Học tập cho Sinh viên 111 Kết Đạt Qua thời ... phân lớp đặt trưng theo chủ đề nghiên cứu giải toán xác định trung tâm lan truyền Phân tích Mạng Xã hội...
Ngày tải lên : 09/10/2015, 08:37
  • 8
  • 710
  • 17
PHÂN TÍCH MẠNG XÃ HỘI THEO CHỦ ĐỀ VÀ ỨNG DỤNG VÀO CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC TẬP CHO SINH VIÊN

PHÂN TÍCH MẠNG XÃ HỘI THEO CHỦ ĐỀ VÀ ỨNG DỤNG VÀO CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC TẬP CHO SINH VIÊN

... chức, xã hội học nhân học (Gibbons 1985, Krackhardt 1994) Các phương pháp áp dụng phân tích mạng xã hội (SNA) (4) Phân tích mạng xã hội (4) Phân mạngchủ xã hội dựa theo tích mô hình đề dựa theo ... phương pháp phân tích mạng xã hội dựa theo mô hình chủ đề Khám phá chủ đề tiềm ẩn gán nhãn chủ đề để “hiểu” người dùng trao đổi...
Ngày tải lên : 24/06/2016, 15:51
  • 46
  • 519
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN  TIN HỌC CƠ SỞ   (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN TIN HỌC CƠ SỞ (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC)

... Thụng tin S tit: 02 (Lý thuyt: 02 tit) *) Mc tiờu: - Giỳp sinh viờn hiu c khỏi nim v thụng tin, phõn loi thụng tin, n v o thụng tin v cỏch mó hoỏ thụng tin - Cung cp cỏc kin thc c bn sinh viờn ... thụng tin, cũn nh ngha th hai cho chỳng ta hiu rừ hn v bn cht ca thụng tin v õy cng l nh ngha c da vo nh lng v thụng tin k thut 1.2 Biu din v x lý thụng tin 1.2.1 n v o thụng t...
Ngày tải lên : 24/01/2015, 21:26
  • 44
  • 1.2K
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn các tập hợp số để đánh giá kết quả học tập của sinh viên cao đẳng tiểu học hệ chính quy tại trường cao đẳng sơn la

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn các tập hợp số để đánh giá kết quả học tập của sinh viên cao đẳng tiểu học hệ chính quy tại trường cao đẳng sơn la

... - Xây dựng tập số tự nhiên - Quan hệ thứ tự tập số tự nhiên - Các phép toán N - Lý thuyết chia ht tập số tự nhiên - Hệ ghi số g - Nội dung sở toán học việc dạy học số vấn đề số tự nhiên tiểu học ... mc yờu cu ca ch * Cỏc ni dung chớnh - Tập số hữu tỷ không âm - Tập số thập phân không âm - Tập số hữu tỷ - Xây dựng tập số thực - Các ph...
Ngày tải lên : 23/08/2015, 15:51
  • 63
  • 300
  • 0
Giáo trình Tin học ứng dụng trong kinh doanh (Dùng cho sinh viên cao đẳng ngành Quản trị kinh doanh): Phần 2

Giáo trình Tin học ứng dụng trong kinh doanh (Dùng cho sinh viên cao đẳng ngành Quản trị kinh doanh): Phần 2

... sau vào ô D21 =SUM(D11:D20) D 22 =ROUND(AVERAGE(D11:D20) ;2) F21 =SUM(F11:F20) F 22 =ROUND(AVERAGE(F11:F20) ;2) 76 H21 =SUM(H11:H20) H 22 =ROUND(AVERAGE(H11:H20) ;2) Kết bảng 5 .2 Bảng 5 .2 Kết luận ... đồng, doanh thu hàng năm 0.5 tỉ, chi phí hàng năm 0 .2 tỉ, thời gian thực dự án năm, có lãi suất 12% /năm 74 CHƯƠNG CÁC BÀI TOÁN ỨNG DỤNG TRONG KINH DOANH Mục đích: - Giới thi...
Ngày tải lên : 29/12/2015, 21:36
  • 51
  • 554
  • 0
Xây dựng hệ thống kỹ năng sử dụng bài tập hoá học trong dạy học nhẵm nâng cao chuuyên môn nghiệp vụ cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành hoá học

Xây dựng hệ thống kỹ năng sử dụng bài tập hoá học trong dạy học nhẵm nâng cao chuuyên môn nghiệp vụ cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành hoá học

... luyện chuyên môn nghiệp vụ cho sinh viên VI- Đóng góp luận văn: - Xây dựng hệ thống kĩ sử dụng tập dạy học, góp phần đổi phương pháp dạy học cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành Hoá làm phong ... dụng vào tất cấp học, giáo dục đại học, cao đẳng không nằm trào lưu Vì mà chọn đề tài: Xây dựng hệ thống kĩ sử dụng tập hóa họ...
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dựa TRÊN TUYỂN tập bài làm vào dạy văn học mỹ tại TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ NHẰM TĂNG KHẢ NĂNG tự BIỂU đạt BẰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN   một NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dựa TRÊN TUYỂN tập bài làm vào dạy văn học mỹ tại TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ NHẰM TĂNG KHẢ NĂNG tự BIỂU đạt BẰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN một NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG

... and which students are free to choose from (see appendix 8) Then, they have to explore deeply into one aspect of the text of their choice; for instance, they can choose to analyze and discuss ... only chose to investigate the application of the portfolio approach to the teaching of American literature, after students had finished one semester of English literature The reason why I chose ... T...
thiết kế phần mềm biên soạn và chấm điểm bài thi trắc nghiệm

thiết kế phần mềm biên soạn và chấm điểm bài thi trắc nghiệm

... 2.2.11 Chấm trắc nghiệm Người dùng D1 D1 : yêu cầu chấm điểm thi trắc nghiệm, làm D2 D2 : điểm thi làm D3 : đáp án đề thi Làm trắc nghiệm D3 Xử lý : Lấy đáp án đề thi từ nhớ Dựa đáp án, chấm điểm thi ... sinh biên soạn bổ sung mẫu vào ngân hàng liệu − Làm trắc nghiệm: o Cho phép biên soạn câu hỏi trắc nghiệm đề thi trắc nghiệm o Cho phép p...
Ngày tải lên : 15/09/2014, 18:05
  • 213
  • 650
  • 0

Xem thêm