Tiếp cận vấn đề dạy và học đối với học sinh dân tộc thiểu số xã Vạn Thủy, huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn (Nghiên cứu giai đoạn 2010 – 2015)
Dạy học chủ đề “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” – chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề
... phát và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề Phương pháp toạ độ mặt phẳng Phạm vi nghiên cứu Chủ đề Phương pháp tọa độ mặt phẳng chương trình toán Trung học Phổ thông Mẫu khảo ... trường Trung học phổ thông Thạch Thất – Hà Nội Vấn đề nghiên cứu Vận dụng dạy học phát giải quyết vấn đề thế việc...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59
Tiếp cận và giảng dạy các tác phẩm văn học nước ngoài ở trường tiểu học
Ngày tải lên: 29/09/2014, 11:33
Một số giải pháp nâng cao khả năng tiếp cận nguồn vốn vay cho hoạt động đánh bắt hải sản trên địa bàn tỉnh Tiền Giang
... cận nguồn vốn vay cho hoạt động đánh bắt hải sản địa bàn tỉnh Tiền Giang CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGUỒN VỐN VAY, KHẢ NĂNG TIẾP CẬN NGUỒN VỐN VAY CHO HOẠT ĐỘNG ĐÁNH BẮT HẢI ... đến khả tiếp cận nguồn vốn vay cho hoạt động đánh bắt hải sản tỉnh Tiền Giang 32 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VỀ KHA...
Ngày tải lên: 24/12/2014, 00:26
SKKN Hướng dẫn học sinh tiếp cận bài toán chứng minh họ các đường đi qua điểm cố định TOÁN THCS
... Đến ta thấy toán "Chứng minh họ đờng qua đi m cố định " có nét tơng đồng với toán toán "tìm tập hợp đi m" * Trên sở đó, xây dựng cho học sinh hớng tiếp cận toán "Chứng minh họ đờng qua đi m cố định ... pháp Hớng dẫn học sinh tiếp cận toán "Chứng minh họ đờng qua đi m cố định" Để giúp học sinh tiếp cận dễ dàng với toán "Chứng minh họ đờng qua đi m cố định"...
Ngày tải lên: 19/04/2015, 15:38
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC” NĂM HỌC 2014 – 2015”
... phục hiệu quả thực tra ng này thì việc tìm phương pháp kiểm tra đánh giá lực người học là rất cần thiết Hình thức kiểm tra có tác động ý thức học tập của sinh viên ... rất nhiều Làm để đổi kiểm tra đánh giá người học theo cách tiếp cận lực? - Đây vấn đề khó, đòi hỏi phải có thời gian Giảng viên phải tập huấn đổi kiểm tra đánh g...
Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31
THAM LUẬN HỘI THẢO “ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC”
... giảng dạy đánh giá sinh viên 2.2 Những khó khăn kiểm tra, đánh giá kết quả người họccủa trường Đại học Hùng Vương Để nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá người học, ... pháp đánh giá đa dạng thì mức độ xác đánh giá cao vì phản ánh khách quan tốt Và quá trình đánh giá vậy, bản thân người giáo viên sẽ...
Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:33
Phân tích tác động của tham nhũng tới quy mô và chất lượng đầu tư công theo cách tiếp cận kinh tế học thể chế
... thực tế tham nhũng vốn đầu tư công, nghiên cứu làm rõ mối quan hệ chiều tham nhũng quy mô đầu tư công Tham nhũng mức độ cao (chỉ số đo lường tham nhũng tăng) thường với quy mô đầu tư công gia ... thiếu minh bạch tăng tham nhũng cao hơn) làm cho quy mô đầu tư công nước tăng khoảng 11,06% Kết hồi quy hoàn toàn tư ng đồng với lập luận mối liên hệ tham nh...
Ngày tải lên: 26/06/2015, 09:05
Nghiên cứu chỉnh trị sông theo hướng tiếp cận hiện đại, áp dụng cho đoạn sông thu bồn thuộc xã điện trung, huyện điện bàn, tỉnh quảng nam
... N SÔNG NGHIÊN C U 3.1 T ng quan di n bi n lòng d n sông Vu Gia -Thu B n 3.1.1 Hi n tr ng xói l b sông Vu Gia -Thu B n Theo k t qu u tra c a d án Nghiên c u xói l b sông l u v c sông Vu Gia -Thu ... nh v c sông ngòi nghiên c u ng d ng GIS vào vi c nghiên c u d báo bi n hình ngang lòng d n y ban sông Mê Kông tài tr m t ph n kinh phí giúp cho vi c nghiên c u di n bi n,...
Ngày tải lên: 25/12/2015, 07:36
Luận văn thạc sỹ Quản lý thị trường nhằm chống kinh doanh hàng giả trên địa bàn tỉnh lạng sơn
... cứu Trên sở phân tích, đánh giá thực trạng quản lý thị trường nhằm chống kinh doanh hàng giả địa bàn tỉnh Lạng Sơn, đề xuất các giải pháp hoàn thiện quản lý thị trường, ... hiện hàng giả và đánh giá hiệu quả của quản lý thị trường về hàng giả Từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao h...
Ngày tải lên: 12/03/2016, 14:07
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
... trình đào tạo nhà lãnh đạo trường học theo nhóm lực: Năng lực sư phạm, giáo dục thiết lập; Năng lực kiểm soát; Năng lực định hướng/tầm nhìn; Năng lực tổ chức; Năng lực tư vấn Chuẩn chương trình ... giáo dục: (i) Năng lực chuyên môn; (ii) Năng lực quan hệ người; (iii) Năng lực khái quát [6] [50] Ba nhóm lực tác giả thể sơ đồ 1.5 đây: 50 Năng lực chuyên môn Năng lực quan h...
Ngày tải lên: 16/03/2016, 10:52
Tóm tắt luận án Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
... hiệu 10 Cấu trúc Luận án Đề tài luận án gồm mở đầu, ba chương, kết luận khuyến nghị Tên ba chương bao gồm: Chương Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học theo tiếp cận lực ... Kết luận chương Kết nghiên cứu lý luận chương đề cập làm sáng tỏ nội dung sau: Tổng quan phát triển đội ngũ cán bộ, đội ngũ CBQL giáo dục đội ngũ hiệu trưởng trường đại học Trên s...
Ngày tải lên: 16/03/2016, 10:53
Báo cáo thực tập: Công tác phòng chống thanh nhũng trong hoạt động thanh tra tỉnh Lạng Sơn
... Thanh tra tỉnh nay: - Chánh Thanh tra: Lê Công Thắng, - Các Phó Chánh Thanh tra: 1- Hoàng Văn Quý, 2- Lê Quang Tĩnh, 3- Đoàn Thị Loan * Tổng số cán quan Thanh tra tỉnh: 33 Trong có: - Thanh tra ... hoạt động Thanh tra tỉnh Lạng Sơn 1.2.3.1.Cơ cấu tổ chức * Lãnh đạo Thanh tra tỉnh - Lãnh đạo Thanh tra tỉnh có Chánh tra không 03 Phó Chánh tra - Chánh tra...
Ngày tải lên: 18/09/2016, 12:40
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố hà nội theo tiếp cận năng lực
... trình đào tạo nhà lãnh đạo trường học theo nhóm lực: Năng lực sư phạm, giáo dục thiết lập; Năng lực kiểm soát; Năng lực định hướng/tầm nhìn; Năng lực tổ chức; Năng lực tư vấn Chuẩn chương trình ... giáo dục: (i) Năng lực chuyên môn; (ii) Năng lực quan hệ người; (iii) Năng lực khái quát [6] [50] Ba nhóm lực tác giả thể sơ đồ 1.5 đây: 50 Năng lực chuyên môn Năng lực quan h...
Ngày tải lên: 12/12/2016, 15:36
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
... trình đào tạo nhà lãnh đạo trường học theo nhóm lực: Năng lực sư phạm, giáo dục thiết lập; Năng lực kiểm soát; Năng lực định hướng/tầm nhìn; Năng lực tổ chức; Năng lực tư vấn Chuẩn chương trình ... gồm: (i) Năng lực chuyên môn (4 tiêu chí); (ii) Năng lực thực tiễn (4 tiêu chí); (iii) Năng lực quản lý điều hành (4 tiêu chí); (iv) Năng lực quản lý thân (5 tiêu chí) Mỗi tiêu...
Ngày tải lên: 11/03/2017, 04:35