KHẢO sát tỷ lệ mắc và đặc điểm lâm SÀNG rối LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ ý ở TRẺ EM tại TRƯỜNG TIỂU học TRƯNG VƯƠNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN
Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học đội cấn thành phố thái nguyên
... trƣờng tiểu học Đội Cấn - Chƣơng trình giáo dục trƣờng tiểu học Đội Cấn Thái Nguyên - Môi trƣờng trƣờng tiểu học Đội Cấn Thái Nguyên - Các em học sinh trƣờng tiểu học tiểu học Đội Cấn ,Thái Nguyên ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐẶNG THỊ HỒNG Tên đề tài: TÌM HIỂU VÀ ĐƢA RA CÁC GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƢỜNG HỌC XANH TẠI TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐỘI CẤN THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN KHOÁ ... trƣờng, chúng em tiến hành thực nghiên cứu đề tài : Tìm hiểu đưa giải pháp xây dựng trường học xanh trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên 1.2 Mục đích đề tài Tuyên truyền giáo dục ý...
- 77
- 377
- 0
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý VÀ CÁC BỆNH TÂM THẦN KÈM THEO CỦA TRẺ 6 – 12
... với: Rối loạn lo âu, Rối loạn cảm xúc lưỡng cực, Trầm cảm, Rối loạn khí sắc, Tăng huyết áp, Rối loạn Stress sau sang chấn, Rối loạn giấc ngủ ác rối loạn kèm theo ADHD với bệnh tâm thần sau: Các rối ... Mắc loạn sức khỏe Không tâm thần Nhận xét: 39 p OR (95%CI) Bảng 20 Rối loạn tâm thần kèm theo ADHD dạng trội tăng động Rối loạn tâm thần kèm theo Rối loạn ADHD trội tăng động Mắc Không SL % SL ... dạng trội giảm ý Rối loạn tâm thần kèm theo Rối loạn ADHD trội giảm ý Mắc Không SL % SL % Mắc Không chống đối Rối loạn nhân Mắc Không cách Rối loạn lo âu, Mắc Không trầm cảm Ít rối Mắc loạn sức...
- 47
- 673
- 1
nghiên cứu tỉ lệ học sinh tiểu học mắc rối loạn tăng động giảm chú ý
... điểm tâm lý lâm sàng học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm ý Viện Tâm Lý Học Nguyễn Thị Thanh Vân - Nguyễn Sinh Phúc (2007), Thực trạng rối loạn tăng động giảm ý hai trường tiểu học Hà Nội ... hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 - Về khách thể nghiên cứu Học sinh tiểu học 6.2 Về giới hạn nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu tỷ lệ học sinh có RLTĐGCY trường tiểu học 6.3 - Các trường tiểu học khu vực ... Với lý chọn cho đề tài nghiên cứu: Nghiên cứu tỷ lệ HSTH mắc rối loạn tăng động giảm ý quận Ba Đình – Hà Nội” Nhằm nghiên cứu phân bố RLTĐGCY quần thể HSTH quận Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1...
- 6
- 1,067
- 20
Đặc điểm tâm lý lâm sàng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý
... thờng l ý không chủ định 1.2.3.1 Đặc điểm tâm lý lâm sng ngời có rối loạn tăng động Tóm lại: trẻ RLTĐGCY có sức bền ý ngắn, khối lợng ý giảm ý Đặc điểm tâm lí lâm sng ngời có rối loạn tăng động ... văn tốt nghiệp đại học hay cao học Với lý đây, việc nghiên cứu đề ti Đặc điểm tâm lý lâm sng học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm ý l việc lm cần thiết, có ý nghĩa mặt lý luận v thực tiễn ... HSTH có RLTĐGCY v HSTH RLTĐGCY để nhận rối loạn ny ngời cụ thể no có rối loạn tăng 3.1.2 Đặc điểm tăng động v xung động động giảm ý 1.2.3.2 Đặc điểm tâm lý lâm sng RLTĐGCY trẻ em Giảm ý Một nh tâm...
- 14
- 2,474
- 17
Nghiên cứu tỷ lệ học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý tại Quận Ba Đình - Hà Nội
... nghiên cứu dịch tễ tỷ lệ HSTH quận Ba Đình mắc rối loạn RLTĐGCY - Kết nghiên cứu thực trạng số xác tỷ lệ trẻ có RLTĐGCY khối trường tiểu học quận Ba Đình thành phố Hà Nội - Kết nghiên cứu gợi ý cho ... 3-7 % - RLTĐGCY học sinh nam chiếm tỷ lệ cao học sinh nữ độ tuổi tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận rối loạn RLTĐGCY - Xác định tỷ lệ HSTH có RLTĐGCY quận Ba Đình – Hà Nội ... – Hà Nội - Tìm hiểu tỷ lệ giới rối loạn RLTĐGCY Giới hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 Về khách thể nghiên cứu - Học sinh tiểu học 6.2 Về giới hạn nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu tỷ lệ học sinh có RLTĐGCY...
- 88
- 1,087
- 6
Cách nhận biết và điều trị trẻ bị rối loạn tăng động giảm chú ý potx
... cướp trẻ khả tập trung ý Trẻ dễ dàng bị phân tâm Điều ảnh hưởng trực tiếp đến trình học tập làm việc nhà trẻ Hiện ước tính có khoảng 3-10% trẻ em bị ADHD triệu chứng trẻ bị ADHD Không có khả ý: ... trường học Trẻ hay nói leo, bốc đồng, cắt ngang giao tiếp khiến gặp rắc rối với bạn bè, thầy cô Đáng lo ngại nữa, ADHD tăng nguy buồn chán thời thơ ấu rối loạn lo âu cho trẻ Điều trị cho trẻ bị ADHD ... đáp ứng riêng cho trẻ em bị khuyết tật rối loạn hành vi Tuy nhiên, tất trẻ bị ADHD đủ điều kiện để theo học lớp giáo dục đặc biệt * Đề thời khóa biểu cho trẻ: Cha mẹ hỗ trợ trẻ cách đặt việc cần...
- 6
- 682
- 4
Rối loạn tăng động giảm chú ý và biểu hiện pps
... bệnh tâm lý khác Chính đau nhức biểu rõ rệt thể nên loại bệnh tâm lý thường hay bị nhầm lẫn với Rối loạn tăng động giảm ý cần phân biệt với chứng bệnh tâm lý sau: Rối loạn lo âu Rối loạn lo lo ... thường, chứng rối loạn tăng động giảm ý sớm trình phát triển nhỏ kéo dài tuổi trưởng thành Chính ADHD dạng bệnh tâm lý không biểu rõ thể nên bạn khó phát có bị mắc bệnh Biểu ADHD Tùy vào trường ... tập trung có luồng tư nên tốc độ nghĩ người tăng động giảm ý thường nhanh tốc độ nói Khi đến lúc cần phải nói đến vừa lóe lên đầu, họ thật quên phần ý nghĩ trình bày không đầy đủ Vì thế, bệnh...
- 12
- 427
- 3
Thực trạng sâu răng và các yếu tố nguy cơ ở trẻ em tại trường tiểu học bế văn đàn – quận đống đa hà nội năm 2016
... trạng sâu yếu tố nguy trẻ em trường tiểu học Bế Văn Đàn – quận Đống Đa- Hà Nội năm 2016 với mục tiêu sau : Xác định tỷ lệ sâu trẻ em trường tiểu học Bế Văn Đàn – quận Đống Đa - Hà Nội năm 2016 ... Đặc điểm trường tiểu học Bế Văn Đàn Bế Văn Đàn có 1595 học sinh với 31 lớp từ lớp đến lớp Tại trường tiểu học Bế Văn Đàn, chương trình Nha học đường đưa vào áp dụng từ lâu Trong năm 2016 thầy ... Bế Văn Đàn – quận Đống Đa - Hà Nội năm 2016 Nhận xét số yếu tố nguy sâu trẻ em trường tiểu học Bế Văn Đàn – quận Đống Đa - Hà Nội năm 2016 CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Tổng quan giải phẫu vùng quanh...
- 58
- 648
- 3
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối loạn phân ly vận động và cảm giác
... vùng cảm giác di chuyển vị trí v vùng cảm giác không thấy tợng bỏng buốt 1.3.4 Các rối loạn phân ly biểu rối loạn giác quan 1.3.4.1 Rối loạn giác quan rối loạn phân ly Biểu đa dạng nh rối loạn ... giác so với rối loạn phân ly khác v rối loạn liên quan stress 3.2.1.1 Tần suất xuất rối loạn phân ly vận động v cảm giác so với rối loạn phân ly khác (RLPL vận động v cảm giác n = 68, RLPL khác ... RLPL vận động v cảm giác so với rối loạn liên quan stress - Các RLPL vận động v cảm giác chiếm 21% số bệnh nhân có rối loạn liên quan stress 3.2.2 Đặc điểm triệu chứng phân ly vận động v cảm giác...
- 103
- 1,009
- 1
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối loạn hỗn hợp lo âu và trầm cảm ở bệnh nhân điều trị nội trú
... có nghiên cứu sâu lâm sàng yếu tố liên quan đến rối lo n hỗn hợp lo âu trầm cảm Chính lý trên, thực đề tài Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối lo n hỗn hợp lo âu trầm cảm bệnh nhân điều trị nội trú ... với hai mục tiêu nghiên cứu sau: Mô tả đặc điểm lâm sàng rối lo n hỗn hợp lo âu trầm cảm bệnh nhân điều trị nội trú Phân tích số yếu tố liên quan đến rối lo n hỗn hợp lo âu trầm cảm Chơng Tổng ... Đặc điểm cỏc nhúm triệu chứng rối lo n hỗn hợp lo âu trầm cảm: Triệu chứng lâm sàng rối lo n hỗn hợp lo âu trầm cảm bao gồm nhóm triệu chứng thuộc rối lo n lo âu, nhóm triệu chứng thuộc rối lo n...
- 91
- 3,131
- 21
nghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối loạn trầm cảm và loạn thần trong bệnh lupus ban đỏ hệ thống
... trầm cảm loạn thần bệnh lupus ban đỏ hệ thống nhằm mục tiêu sau: Mô tả đặc điểm lâm sàng rối loạn trầm cảm loạn thần bệnh nhân lupus ban đỏ hệ thống Nhận xét điều trị rối loạn trầm cảm loạn thần ... gặp biểu loạn thần chiếm tỷ lệ 5% 42 3.1 Đặc điểm rối loạn trầm cảm loạn thần BN SLE 3.1.1 Đặc điểm chung nhóm bệnh nhân nghiên cứu (n=54) Số lượng BN Biểu đồ 3.2 Rối loạn trầm cảm loạn thần theo ... lẫn cấp Rối loạn lo âu Rối loạn nhận thức Rối loạn cảm xúc Loạn thần Hệ thống thần kinh ngoại vi: Viêm đa rễ thần kinh (hội chứng Guilline – barre) Rối loạn hệ thần kinh tự trị Bệnh đơn thần kinh,...
- 90
- 795
- 2
Từ khóa: đặc điểm lâm sàng rối loạn phân ly vận động và cảm giácphân tích đặc điểm lâm sàng rối loạn phân ly vận động và cảm giácnghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối loạn trầm cảm ở lứa tuổi từ 19 đến 29 điều trị nội trú tại bệnh viện tâm thầnđặc điểm lâm sàng rối loạn phân lykhảo sát tốc độ lan và đặc điểm tơ nấm của nấm bào ngư nhật trên môi trường hạt giống cấp 2khảo sát tốc độ lan và đặc diểm tơ nấm của nấm bào ngư nhật trên môi trường cọng mì giống cấp bakhảo sát tốc độ lan và đặc điếm to nấm cuả nấm bào ngư nhật trên môi trường hạt giống cấp haimục tiêu 1 tiến cứu mô tả cắt ngang để khảo sát một số yếu tố liên quan và đặc điểm lâm sàngkhảo sát tỷ lệ pg và glycerinkhảo tài liệu 30 chúng tôi quyết định khảo sát tỷ lệ pg và glycerin với các công thức saukết quả khảo sát tỷ lệ mắc bệnh viêm tử cung trên đàn lợn náinghiên cứu đặc điểm lâm sàng cận lâm sàng và kết quả điều trị phẫu thuật nội soi viêm phúc mạc ruột thừa ở trẻ em tại bệnh viện nhi trung ươngnguyen nhan va dac diem lam sang viem loet da daynghiên cứu đặc điểm lâm sàng và cận lâm sàng bệnh sởi ở trẻ em tại bệnh viện nhi trung ương trong 2 năm 2009 – 2010một số nguyên nhân đặc điểm lâm sàng và cận lâm sàng suy gan cấp ở trẻ em tại bệnh viện nhi trung ương từ 82007 đến 82009Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ