So hoc 6-Thu tu trong Z
So hoc 6-Thu tu trong Z
... được khẳng định đúng: 1.Tập Z các số nguyên gồm.................................... 1.Tập Z các số nguyên gồm.................................... Kí hiệu Z= ... Kí hiệu Z= ... 2.Trên trục số hai ... trị tuyệt đối của 0 là .. b. Gía trị tuyệt đối của một số nguyên dương là c. Gía trị tuyệt đối của một số nguyên âm là. 1. Hoạt động cá nhân: 2. Thảo luận nhóm và điền vào chỗ trống: a. Tro...
SO HOC 6:THU TU TRONG Z
... được khẳng định đúng: 1.Tập Z các số nguyên gồm.................................... 1.Tập Z các số nguyên gồm.................................... Kí hiệu Z= ... Kí hiệu Z= ... 2.Trên trục số hai ... trị tuyệt đối của 0 là .. b. Gía trị tuyệt đối của một số nguyên dương là c. Gía trị tuyệt đối của một số nguyên âm là. 1. Hoạt động cá nhân: 2. Thảo luận nhóm và điền vào chỗ trống: a. Tro...
Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng việt ở trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thị xã Đông Hà - tỉnh Quảng Trị
... Phi xem xột cỏc n v cn nghiờn cu trong dy, hot ng chc
nng tc l a chỳng vo n v lp hn nh l õm, vn trong ting, trong
t. T hot ng trong õm ntn? Cõu trong on, trong bi ra sao?
+ Vic la chn nhng ... t tu tng ng cnh m xp, cú khi l t ghộp tng hp,
cú khi l t ghộp phõn loi.
VD: T "Sỏng trong& quot; trong cõu "mt tm lũng sỏng trong nh ngc" l t
ghộp tng hp, cú th i t...
Xây dựng cơ sở dữ liệu sinh học phân tử trong nhận dạng các loài động vật hoang dã phục vụ thực thi pháp luật và nghiên cứu đa dạng sinh học tại việt nam
... thấp đến cao.
* So sánh khoảng cách di truyền trong loài giữa hai kiểu gen COI và Cyt b
Bảng 5: So sánh khoảng cách trong loài ở một số loài
STT
Loài
Khoảng cách
trong loài gen ... riêng lẻ trong ty thể là cao hơn gấp 5 lần so
với những lỗi do sự sao chép trong hạt nhân. Ngoài ra có nhiều bản sao của ADN ty thể trên 1
tế bào so với 2 bản sao của ADN hạt...
ứng dụng chỉ thị sinh học phân tử trong nghiên cứu bệnh lý cây trồng
... thay đổi nhỏ trong hệ gen của các cá thể thân thuộc hơn hẳn so với kỹ thuật Isozym, kỹ thuật RFLP (Foolad et al, 1993) khi nghiên cứu về các dòng khoai tây được nuôi cấy thấy rằng: 63% trong tổng ... đến tính kháng mặn của lúa (Oryza sativa L)(12)…Chỉ thị RFLP có vài trò trong nhiều khía cạnh của sinh học phân tử, đặc biệt trong lĩnh vực lập bản đồ phân tử. Tuy nhiên, việc thực hiện...
So hoc 6 tu tiet 69 den tiet 84
... Ha Số học 6 Nguyễn Thò Huyền Tu n 26 Ngày so n: 23/02/2009 Ngày dạy: 28/02/2009 Tiết 77 §6 SO SÁNH PHÂN SỐ I – Mục tiêu: - Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu ... GV nhắc lại cách so sánh số nguyên, so sánh phân số đã học ở Tiểu học. 1 HS lên bảng trả lời và trình bày bài làm. Hoạt động 2: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU - GV đưa ra ví dụ: So sánh ha...
Số hoc tiết từ 48-51
... đến 69 SBT Tiết 50 Ngày so n:......... §7. PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN A. Mục tiêu . - HS: hiẻu được quy tắc trừ trong Z, tính được hiệu hai số nguyên. - Bước đầu hình thành tue duy dự đoán trên cơ ... trang 79 (SGK) Tiết 49 Ngày so n:.............. LUYỆN TẬP A. Mục tiêu . - Vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên - Củng cố kó năng tìm số đối, giá trò tuyệt đối của số nguyên...
Số hoc tiết từ 52-58
... đến 92 SBT Tiết 53 Ngày so n:.......... ÔN TẬP HỌC KÌ I A. Mục tiêu . - Ôn tập kiến thức cơ bản về tập hợp mối liên hệ giữa các tập hợp N, N*, Z - Rèn luyện kó năng so sánh số nguyên, biểu thức ... {5, 3, a, c, 10, f, 7} A ∧ B = {5, 3, a, c} Hoạt động 2: TẬP N VÀ TẬP Z Thế nào là tập hợp N,N* ,Z: cho ví dụ. HS: trả lời GV: Trong các tập hợp trên tập nào là co của tập nào? GV: háy biể...
Số hoc tiết từ 59-65
... HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế trong đẳng thức. BTVN:96, 97, 103, SBT. Tiết 61 Ngày so n §10. NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU. A. Mục tiêu - Tương tự phép nhân ... ?2 – 5.3 = (– 5) + (– 5) + (– 5) = – 15 2. (– 6) = (– 6) + (– 6) = – 12 ?3 Giá trò tuyệt đối bằêng tích giá trò tuyệt đối còn dấu là “–” Hoạt động 3: QUY TẮC NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU. HS: phát...
Số hoc tiết từ 66-67
... ƯỚC CỦA SỐ NGUYÊN.
GV: yêu cầu HS làm ?1
GV: cho a,b ∈ z b ≠ 0 khi nào thì a
gọi là bội của b.
HS: trả lời: khi a b
GV: tương tự a,b ∈ z b ≠ 0
Nếu ab thì ta nói a là bội của b hay
là ước của ... 3: TÍNH CHẤT.
GV: yêu cầu HS tự đọc trong (SGK)
Lần lượt lấy ví dụ minh hoạ cho từng
tính chất.
a) ab và bc ⇒ac
VD: (–12)6 và 63 ⇒ – 123
b) ab và m ∈ z ⇒ a.mb
VD: 14(–7) ⇒ 14 (...