LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục ở các TRƯỜNG mầm NON CÔNG lập, QUẬN hà ĐÔNG, THÀNH PHỐ hà nội

thực trạng quản lý đổi mới phương pháp giáo dục ở các trường mầm non quận 3 thành phố hồ chí minh

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đặng Thị Mẫn THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... việc đổi phương pháp giáo dục mầm non thay phương pháp giáo dục mầm non truyền thống phương pháp giáo dục mầm non mà đổi cách tiến hành phương pháp, đổi phương tiện hình thức triển khai phương pháp ... vụ giáo dục mầm non Quản lý đổi phương pháp giáo dục mầm non nhiệm vụ trọng tâm người hiệu trưởng trường mầm non Trước hết, hiệu trưởng cần nắm vững đổi phương pháp giáo dục mầm non làm cho giáo...

120
2,862
18

Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp giáo dục ở các trường mầm non quận 3, thành phố hồ chí minh

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đặng Thị Mẫn THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... có biện pháp quản lý đổi PPGD mầm non Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: Thực trạng quản lý đổi phương pháp giáo dục trường mầm non Quận 3, TP HCM” Mục đích nghiên cứu Trên sở hệ thống ... Công tác quản lý hoạt động giáo dục trường mầm non Quận 3, TP HCM 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng quản lý đổi PPGD trường mầm non Quận 3, TP HCM 3 Giả thuyết khoa học Công tác quản lý đổi PPGD...

Quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường mầm non công lập quận hoàng mai, hà nội

... động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non công lập quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội 32 Bảng 2.4: Thực trạng nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non công lập quận ... thức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non; 24 (3) Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non; (4) Thời gian bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non Quản lý hoạt động bồi dưỡng ... pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non công lập quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội 36 Bảng 2.7: Thực trạng thời gian bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non công lập...

85
1,161
24

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cao chất lượng giáo dục trẻ trường mầm non Chính lí mà mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ trường Mầm non huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp ... quản lý chất lượng hoạt động giáo dục trường mầm non Đặc biệt chưa có công trình nghiên cứu giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ mầm non trường Mần non huyện Lấp Vò, Tỉnh ... Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa bàn huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp Chương Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trường mầm non địa bàn huyện Lấp Vò 14...

100
1,004
3

luận văn thạc sĩ Chất lượng thực hiện pháp luật dân chủ ở cấp xã trên địa bàn tỉnh quảng trị

... PHÁP LUẬT DÂN CHỦ Ở CẤP XÃ 1.1 KHÁI NIỆM THỰC HIỆN PHÁP LUẬT, CHẤT LƯỢNG THỰC HIỆN PHÁP LUẬT DÂN CHỦ, ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁC HÌNH THỨC THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ DÂN CHỦ Ở CẤP XÃ 1.1.1 Khái niệm thực pháp luật ... việc thực pháp luật dân chủ sở, bao gồm vấn đề dân chủ, dân chủ sở, pháp luật thực dân chủ sở, đặc điểm, vai trò việc thực pháp luật dân chủ sở, chất lượng việc thực pháp luật dân chủ xã tiêu chí ... cao hiệu thực pháp luật dân chủ sở địa bàn tỉnh Quảng Trị giai đoạn Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Luận văn tiếp tục đóng góp sở lý luận thực tiễn việc thực pháp luật dân chủ sở - Qua điều...

Quản lý thực hiện chương trình Giáo dục địa phương ở các trường THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang (LV thạc sĩ)

... lý thực chƣơng trình Giáo dục địa phƣơng trƣờng THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang Chƣơng 3: Biện pháp quản lý thực chƣơng trình Giáo dục địa phƣơng trƣờng THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang ... chƣơng trình GDĐP nhƣ cần có Từ lý trên, chọn Đề tài: "Quản lý thực chương trình Giáo dục địa phương trường THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang" làm Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ Quản lý giáo dục, ... tác quản lý thực chƣơng trình GDĐP trƣờng THCS địa bàn huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý thực chƣơng trình GDĐP trƣờng THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang, ...

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN

... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM -*** - ĐỖ THỊ THÌN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN ... tác quản lý thực chƣơng trình giáo dục LLCT TTBDCT cấp huyện Quản lý thực chƣơng trình giáo dục LLCT TTBDCT cấp huyện thực chất quản lý thực chƣơng trình giáo dục nên mang đặc điểm chung quản lý ... chƣơng: Chương I: Cơ sở lý luận vấn đề quản lý thực chƣơng trình giáo dục LLCT TTBDCT cấp huyện Chương II: Thực trạng quản lý thực chƣơng trình giáo dục LLCT TTBDCT cấp huyện địa bàn tỉnh Thái Nguyên...

Giải pháp quản lý thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh

... dục mầm non - Chương 2: Thực trạng quản lý thực chương trình giáo dục mầm non trường mầm non quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh - Chương 3: Giải pháp quản lý việc thực chương trình giáo dục mầm ... tài Giải pháp quản lý thực chương trình giáo dục mầm non trường mầm non quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu Xây dựng giải pháp quản lý thực chương trình giáo dục mầm non trường ... cứu Giải pháp quản lý thực chương trình giáo dục mầm non trường mầm non quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh 4 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng giải pháp quản lý thực chương trình Giáo dục mầm non...

128
5,515
30

Biện pháp quản lý thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới của hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn tỉnh Quảng Bình

... TO TNH QUNG BèNH 2.1.1 Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Quảng Bình Quảng Bình tỉnh miền Trung, nằm dãi đất hẹp hai tỉnh Hà Tĩnh Quảng Trị, phía Tây có chung biên giới với nớc bạn Lào, dài ... ton din Tuy vậy, GD &ĐT Quảng Bình nhiều khó khăn sở vật chất; chất lợng cha đảm bảo yêu cầu; công tác quản lý hạn chế 36 Trong thời gian tới Giáo dục Đào tạo tnh Quảng Bình tập trung cho mục ... cu nh: qun lý, chc nng qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý giỏo dc mm non, cỏc chng trỡnh giỏo dc mm non, qun lý thc hin chng trỡnh giỏo dc mm non mi v mt s đề khác có liờn quan Vi phn lý lun nh trờn,...

125
1,245
2

QUẢN lý THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục mầm NON mới ở các TRƯỜNG mầm NON TRÊN địa bàn THÀNH PHỐ lào CAI

... trình giáo dục mầm non trường mầm non Chương 2: Thực trạng quản lý thực chương trình giáo dục mầm non trường mầm non địa bàn thành phố Lào Cai Chương 3: Biện pháp quản lý thực chương trình giáo dục ... sát thực trạng quản lý thực chương trình giáo dục mầm non trường mầm non địa bàn thành phố Lào Cai, thể cụ thể chương 32 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON MỚI Ở CÁC ... chức thực chương trình giáo dục mầm non trường mầm non địa bàn thành phố Lào Cai 54 2.4.4 Thực trạng công tác đạo thực chương trình giáo dục mầm non trường mầm non địa bàn thành phố Lào Cai...

128
1,263
4

Các biện pháp thực hiện xã hội hoá công tác giáo dục ở các trường mầm non Hải Phòng trong giai doạn hiện nay

... Mm non 1.5.3 Ni dung xó hi hoỏ cụng tỏc giỏo dc mm non 2 3 5 10 13 13 14 18 22 22 24 25 27 28 28 30 31 33 33 36 41 Kt lun chng Chng 2: Thực trạng việc thực xã hội hoá công tác giáo dục mầm non ... tác giáo dục Mầm non tr-ờng Mầm non Hải Phòng giai đoạn 3.1 Mc tiờu v nh hng phỏt trin giỏo dc Mm non thnh ph Hi Phũng giai on hin 3.1.1 Mc tiờu v phng hng phỏt trin ca giỏo dc Mm non Hi Phũng giai ... Mm non 2.2.2 Kt qu ca xó hi hoỏ cụng tỏc giỏo dc Mm non 2.2.3 Thc trng s dng cỏc bin phỏp thc hin xó hi hoỏ cụng tỏc giỏo dc Mm non Hi Phũng Kt lun chng Chng 3: biện pháp thực xã hội hoá công tác...

Xem thêm