So sánh 9 giống đậu nành (glycine max) tại trường đại học cần thơ vụ đông xuân 2009 2010
ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VÀ CỰU SINH VIÊN VỀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
... Tạp chí Khoa học 2010:13 73-86 Trường Đại học Cần Thơ NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Vai trò của hoạt động đánh giá chương trình đào tạo Đánh giá ... nội dung) với sư hỗ trợ phần mềm atlas.ti phiên 5.5 để phân tích số liệu định tính KẾT QUẢ KHẢO SÁT VÀ THẢO LUẬN KẾT QUẢ KHẢO SÁT 3.1 Ý kiến của sinh viên khóa...
Ngày tải lên: 12/11/2015, 23:55
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên tại học viện chính trị hành chính khu vực III
... công tác ki m tra – ñánh giá c a h c viên t i H c vi n CT - HC khu v c III c) Đ xu t bi n pháp qu n lý công tác ki m tra – ñánh giá k t qu h c t p c a h c viên t i H c vi n CT - HC khu v c III ... t p, g m 34, t trang ñ n trang 43; Chương : Th c tr ng qu n lý công tác ki m tra – ñánh giá k t qu h c t p c a h c viên t i H c vi n CT - HC khu v c III, g m 36, t trang...
Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45
Biện pháp quản lý hoạt động thanh tra tại học viện chính trị hành chính khu vực III
... qu n lý ho t ñ ng tra t i H c vi n CT-HC khu v c III (32 trang) K t lu n khuy n ngh , Tài li u tham kh o, Ph l c 4 Chương CƠ S LÝ LU N V THANH TRA VÀ QU N LÝ HO T Đ NG THANH TRA T I CÁC H C VI ... Cơ s lý lu n v tra qu n lý ho t ñ ng tra t i H c vi n CT-HC (36 trang, k c ph n m ñ u) Chương 2: Th c tr ng công tác tra qu n lý ho t ñ ng tra t i H c vi n CT-HC khu v c II...
Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:52
Nghiên cứu khả năng sinh trưởng, phát triển và năng suất của một số giống ngô nếp tại thừa thiên huế trong vụ đông xuân 2007 2008
... cứu khả sinh trưởng, phát triển suất một số giống ngô nếp tại Thừa Thiên Huế vụ Đông Xuân 2007- 2008" 1.2.Tầm quan trọng giá trị kinh tế ngô 1.2.1.Tầm quan trọng : Cây ngô lương thực quan ... trường thừa thiên huế một nguồn ngô tươi có giá trị cao 1.4 Mục tiêu yêu cầu đề tài: Nghiên cứu khả sinh trưởng, phát triển, k...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Biện pháp quản lý hoạt động hành chính văn phòng tại học viện quản lý giáo dục
... trạng quản lý hoạt động hành chính văn phòng tại Học viện Quản lý giáo dục Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động hành chính văn phòng tại Học viện Quản lý giáo dục 5 Chương ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 2.1 Khái quát vài nét về Họ...
Ngày tải lên: 26/08/2016, 14:18
Khảo nghiệm một số giống lúa chất lượng cao có triển vọng vụ Đông Xuân 2009 – 2010 tại Vĩnh Thủy – Vĩnh Linh – Quảng trị
... Khảo nghiệm số giống lúa chất lượng cao có triển vọng vụ Đông Xuân 2009 – 2010 Vĩnh Thủy – Vĩnh Linh – Quảng trị 1.2 Mục đích yêu cầu đề tài 1.2.1 Mục đích Chọn giống lúa có suất cao, chất lượng ... xuất triệu lúa chất lượng cao vụ Đông xuân 2006 – 2007, chế biến 500.000 gạo chất lượng cao xuất [33] Vụ...
Ngày tải lên: 31/10/2012, 10:20
So sánh khả năng sinh trưởng phát triển và năng suất của một số giống đậu tương trong vụ đông xuân 2009 2010 tại trại giống cây trồng nam phước huyện duy xuyên tỉnh quảng nam
... phát triển suất số giống đậu tương vụ đông xuân 2009- 2010 trại giống trồng Nam Phước huyện Duy Xuyên tỉnh Quảng Nam 1.2.Mục đích đề tài -Nghiên cứu khả sinh trưởng phát triển giống đậu tương -Đánh ... trưởng, phát triển suất số giống đậu tương vụ đông xuân năm 2009- 2010 trại giống trồng Nam Phước,...
Ngày tải lên: 27/09/2013, 21:35
Đề tài: Khảo nghiệm một số giống lúa chất lượng cao có triển vọng vụ Đông Xuân 2009 – 2010 tại Vĩnh Thủy – Vĩnh Linh – Quảng trị ppt
... hành đề tài Khảo nghiệm số giống lúa chất lượng cao có triển vọng vụ Đông Xuân 2009 – 2010 Vĩnh Thủy – Vĩnh Linh – Quảng trị 1.2 Mục đích yêu cầu đề tài 1.2.1 Mục đích Chọn giống lúa có suất cao, ... .1 Đề tài: Khảo nghiệm số giống lúa chất lượng cao có triển vọng vụ Đông Xuân 2009 – 2010...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 12:21
nghiên cứu khả năng thích ứng và một số biện pháp kỹ thuật sản xuất cà chua vụ đông xuân 2009 - 2010 và 2010 - 2011 tại thái nguyên
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM LẠI VIỆT CƢỜNG NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP KỸ THUẬT SẢN XUẤT CÀ CHUA VỤ ĐÔNG XUÂN NĂM 2009 - 2010 VÀ 2010 - 2011 TẠI THÁI NGUYÊN ... hậu vụ Đông Xuân 2009 – 2010 vụ Đông Xuân 201 0- 2011 Thái Nguyên thể qua bảng sau: Bảng 3.1: Tình hình thời tiết khí hậu vụ Đông Xuân 2009 -...
Ngày tải lên: 17/01/2015, 21:37
Khảo nghiệm một số giống cà chua trong vụ Đông xuân năm 2010 tại Bình Định
... "Khảo nghiệm số giống cà chua vụ Đông xuân năm 2010 Bình Định" Mục đích, yêu cầu đề tài 2.1 Mục đích Tuyển chọn giống cà chua thích hợp vụ Đông Xuân cho suất cao, ổn định, khả chống chịu với số ... Số cành cấp từ gieo đến 120 ngày: giai đoạn khả phân cành giống tăng Số cành dao động khoảng từ 13,9-20,1 cành/cây Giống 09-61-1 giống có số cành...
Ngày tải lên: 30/10/2016, 08:57
Khảo nghiệm một số giống lúa chất lượng cao có triển vọng vụ Đông Xuân 2009 – 2010 tại Vĩnh Thủy – Vĩnh Linh – Quảng Trị
Ngày tải lên: 02/12/2016, 12:25
“Ảnh hưởng của một số biện pháp kỹ thuật đến sự ra hoa và đậu quả cây bưởi Diễn tại Lục Ngạn- Bắc Giang”.
... Điều tra biện pháp kỹ thuật tác động đến hoa tăng tỷ lệ đậu quả bưởi của các nông hộ tại Lục Ngạn – Bắc Giang 3.2.2 Nghiên cứu sự ảnh hưởng của biện pháp kỹ thuật đến ... cứu sự ảnh hưởng của biện pháp tỉa quả đến sinh trưởng, suất chất lượng quả của bưởi Diễn tại Lục Ngạn – Bắc G...
Ngày tải lên: 14/11/2015, 18:38
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa
... 4- 5 Tuổi B1 Trường Mầm non Túc Duyên - Thời gian: Từ tháng 09 năm 20 14 đến tháng 05 năm 20 15 - Khách thể nghiên cứu: Trẻ MG 4- 5 tuổi trường Mầm non Túc Duyên - Đối tượng nghiên cứu “Một vài kinh ... tâm sinh lý khả múa trẻ MG 4- 5 tuỏi .8 Một số thể loại múa dạy trẻ MG 4- 5 tuổi Quan điểm múa lựa chọn 18 II– Thực trạng số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi học múa 19...
Ngày tải lên: 08/02/2016, 03:03
Dạy học cấu trúc mảng một chiều định hướng hình thành năng lực cho học sinh Kế hoạch giảng dạy chuyên đề: Làm việc với dãy số Môn: Tin học lớp 8
... dụng biến mảng a) Xây dựng tình Bài toán 1: Nhập vào một dãy N phần tử nguyên vào mảng A Tính tổng các phần tử có giá trị lẻ, hiển thị kết hình Bài toán 2: Nhập vào một dãy N phần ... 3,4,5,6 cho biết kết in nào? - Theo em chương trình sửa để giải toán 2? - Bài toán khác toán chỗ nào? Em sửa lại chương trình để giải toán 3? b Tổ chức thực + Cho HS hoạt động nhận...
Ngày tải lên: 11/05/2016, 22:46