Lịch sử cuộc đời nhà khoa học nguyễn văn nhân dưới góc độ văn hóa (tóm tắt)

... Tiết 18 Bài 11 CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX I CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ 1/ Nguồn gốc đặc điểm a/ Nguồn gốc : Xu t phát từ đòi hỏi sống, sản xu t ... NGÀNH Y HỌC VÀ SINH HỌC Y Học + Tháng – 2000, nhà khoa học công bố “Bản đồ gen người” Và giải mã hoàn chỉnh vào tháng - 2003 b/Trong lĩnh vực công nghệ : + Những công...

Ngày tải lên: 03/12/2016, 12:09

... TRÌNH 12 NÂNG CAO Nguồn gốc đặc điểm a Nguồn gốc: Xu t phát từ u cầu sống, sản xu t nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần người b Đặc điểm: KH trở thành lực lượng sản xu t trực tiếp Cách mạng ... THỜI GIAN GẦN ĐÂY? Những tác động cách mạng KH - CN: a Tác động tích cực: b Tác động tiêu cực: (SGK tr 98) II- XU THẾ TỒN CẦU HĨA VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NĨ Xu tồn cầu hóa (SGK, tr....

Ngày tải lên: 03/12/2016, 12:22

... dung "Sông Côn mùa lũ" Nguyễn Mộng Giác - nhìn từ góc độ tiểu thuyết lịch sử - Chất liệu lịch sử - nhân vật lịch sử trong" Sông Côn mùa lũ" 1.1 Chất liệu lịch sử "Sông Côn mùa lũ" 1.2 Nhân vật lịch ... trò tiểu thuyết với văn học sống - Tiểu thuyết lịch sử, giới thuyết thể loại - Đôi điều thể loại tiểu thuyết lịch...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:55

... thành khoa học có độ xác khoa học, đạt tới trình độ khái quát thành định lý , lý thuyết Ví dụ : định lý Ta-lét, Pi-ta-go hay Ac-si-met, thực nhà khoa học có tên tuổi, đặt móng cho ngành khoa học ... nước hay chiến tranh • Chẳng hạn, Hê-rô-đốt viết Lịch sử chiến tranh Hi Lạp – Ba Tư, Tu-xi-đít viết Lịch sử chiến tranh Pê-lô-pôn, Ta-xít viết Lịch sử Rô-ma, Phong tục...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 10:11

... ghi Đổi kiểm tra đánh giá học sinh thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Nếu đổi phương pháp dạy học mà không đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh làm cho học sinh ỷ lại không chịu khó học tập Vì kiểm ... năm 2 010 – khoảng năm tự tổng kết đánh giá kết đạt II- Nội dung: Đổi kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 16/03/2016, 13:00

... THNG LONG THI Lấ 2.1 Cu trỳc ụ th, khỏi nim phng-ph 2.2 Cỏc ngnh sn xut tiu th cụng nghip chớnh Thng Long thi Lờ NG DNG KHOA HC K THUT TRONG LNH VC SN XUT TIU TH CễNG NGHIP THNG LONG ... NG DNG KHOA HC TRONG LNH VC SN XUT TIU TH CễNG NGHIP THNG LONG THI NH Lấ 26 TI LIU THAM KHO 28 PH LC 31 CHUYấN : NHNG CHNG C LCH S V NG DNG KHOA HC TRONG LNH ... Ph ngoi bao bc thnh tro...

Ngày tải lên: 17/06/2016, 10:27

... u c Anh - Phỏp phn cụng hng: Bungari 29/9, Th Nh K 30/10, o - Hung 2 /11 9 /11/ 191 - Cỏch mng c bựng n - Nn quõn ch b lt 1 /11/ 191 - Chớnh ph c u hng - Chin tranh kt thỳc * Hot ng 2: - HS theo ... cuc cỏch mng - Gv: ng minh hi ó phỏt ng ngha V Xng ngy 10/10/1 911, phong tro cỏch mng thng li v nhanh chúng lan rng Cui nm 1 911 nhiu tnh Nam v Trung ó hng ng cỏch mng Quõn cỏch mng tin n Nam ....

Ngày tải lên: 10/10/2013, 22:11

... Trên đôi cánh ước mơ Câu tục ngữ có tiếng? “Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” a  12 tiếng b  14 tiếng c  16 tiếng Trong câu tục ngữ trên, tiếng đủ phận giống tiếng “nói”? a  ... khăn, gian khổ, gian lao, Câu hỏi “Vì bóng cánh mà bay được?” Xi-ôn-cốp-xki tự hỏi hay hỏi người khác? a  Tự hỏi b  Hỏi người khác ĐÁP ÁN Câu ý a b c c a b b a ĐỀ S...

Ngày tải lên: 05/05/2014, 19:12

... - ĐCLS sử dụng thành tựu nhiều khoa học khác toán học, lý học, hóa học , địa lý học ( khí hậu học, thủy văn học, hải dương học, băng hà học ) - Ý nghĩa môn học: ĐCLS có vai trò ... thích biến đổi, phát triển trình tượng thời kỳ địa chất qua, đóng vai trò quan trọng phát triển giới quan vật biện chứng -Nhờ có kiến thức ĐCLS nhà địa lý hiểu sâu sắc điều kiện tự n...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... Thảo luận: Nêu ý nghĩa tác dụng lên mặt trăng( 196 9)… (tích cực tiêu cực) cách II mạng khoa học - kĩ thuật? mạng khoa học – kĩ thuật: HS dựa vào SGK trả lời Ý nghĩa tác động cách  Ý nghĩa: liên ... bảng I Thành tựu: mạng khoa học kĩ thuật  GV cho HS thảo luận theo nhóm(6 nhiều thành tựu VD: sinh học: nhóm) đời cừu Đô-li Khoa học có Về thành tự...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... XVIII) Khoa học địa lí tiếp tục phát triển theo hướng phát khảo sát vùng đất chưa biết đến Những thám hiểm tập trung vào việc nghiên cứu đại dương (nổi bật vai trò J Cook), nghiên cứu nội địa châu ... - Địa lí KT - XH tồn tách rời địa lí tự nhiên XH muốn tồn phát triển người phải tác động vào tự nhiên sống tự nhiên Do đó, cần phải hiểu tự nhiên, đặc điểm qui...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 22:20

... Chương V: Cuộc cách mạng KHKT từ 194 5 đến Bài 12: thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cmkh kĩ thuật I Những thành tựu chủ yếu CM KHKT Khoa học Phát minh lớn toán học, vật lí, hoá học 3/ 199 7 tạo cừu ... Chương V: Cuộc cách mạng KHKT từ 194 5 đến Bài 12: thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cmkh kĩ thuật I Những thành tựu c...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 09:48

... lạnh”, quan hệ nước theo xu hướng hoà hoãn G Sự tiến khoa học - kĩ thuật với thành tựu kì diệu Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học thuộc bài, làm tập tập - Đọc trước “Việt Nam sau chiến tranh ... NAM NĂM 2006 Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết hội đàm với tổng thống Mĩ G bu-sơ Bài tập Lịch sử giới từ năm 194 5 đến diễn đa dạng phức tạp, theo em nội dung tiêu biểu nhất?...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 16:21

... kết, phát triển thành lý luận I Sự phát triển lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học gắn với biến đổi kinh tế, trị, văn hóa thời đại Cơ sở kinh tế cấu xã hội t chủ nghĩa mảnh đất thực cho chủ nghĩa xã ... lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học thời đại đế quốc chủ nghĩa hoàn cảnh mà chủ nghĩa Mác giành u phong trào cộng...

Ngày tải lên: 03/11/2014, 14:20

... XTI-PHEN-XƠN CHỦ ĐỀ V: Tiết 14 - Bài 12: I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC- KĨ THUẬT: Cừu Đô - li sinh sản vô tính (3/ 199 7) Bản đồ gen người (6/2000) I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG ... 1834 Bán dẫn 194 8 195 3 Mạch vi điện tử 195 8 196 1 La- de 196 0 196 2 II Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT - Những tác động ( tích cực,tiêu cực) c...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 14:54