G A Sinh hoc 8(ca nam)
G.A Sinh hoc 8(ca nam)
... khoang bụng nhờ các cơ quan nào? Hỏi: Những cơ quan nào nằm trong khoang ngực, khoang bụng. Hỏi: Cơ thể ngời g m những hệ cơ quan nào? Thành phần chức năng c a từng hệ cơ quan. Giáo viên kẻ bảng ... Xơng thân: + Cột sống g m nhiều đốt khớp lại, có 4 chỗ cong. + Lồng ngực g m xơng sờn, xơng cột sống và xơng ức. Xơng mở rộng sang 2 bên - Xơng chi: + Đai xơng: Đai vai, đai hông + Các xơng: ... Xơng cánh, xơng ống, xơng bàn, ngón tay - Xơng đùi: ống, bàn, ngón chân c) Các loại xơng: Hoạt động c a thầy Hoạt động c a trò Cho HS quan sát tranh đốt sống, điển hình nhất là cấu tạo ống chứa...
- 139
- 574
- 0
G/A sinh học lớp 6 Kì 1
... - GV cho HS quan sát bángSGK tr.6. GV giảI thích tiêu đề c a 2 cột 6 và 7. - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập. GV kẻ bảng SGK vào bảng phụ - GV ch a bài: g i HS trả lời . GV nhận xét. - GV qua ... hình dạng c a TB c a cùng 1 loại mô, c a các mô khác nhau, c a các loại mô khác nhau? - Rút ra kết luận mô lầ g ? - HS quan sát tranh trao đổi nhanh trong nhóm đ- a ra nhận xét ngắn g n. - 1đến ... Rễ chùm g m nhiều rễ condài g n bằng nhau thờng mọc t a ra từ g c thân. 15 * Các miền c a rễ. - GV cho HS tự nghiên cứu SGK tr.30. - GV treo tranh câm các miền c a rễ đặt các miếng b a ghi sẵn...
- 118
- 1,030
- 5
G/A sinh học lớp 6 Kì 2
... - GV cho HS quan sát bángSGK tr.6. GV giảI thích tiêu đề c a 2 cột 6 và 7. - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập. GV kẻ bảng SGK vào bảng phụ - GV ch a bài: g i HS trả lời . GV nhận xét. - GV qua ... hình dạng c a TB c a cùng 1 loại mô, c a các mô khác nhau, c a các loại mô khác nhau? - Rút ra kết luận mô lầ g ? - HS quan sát tranh trao đổi nhanh trong nhóm đ- a ra nhận xét ngắn g n. - 1đến ... lời c a bạn. 2) Nhiệm vụ c a sinh học - Nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống. Các điều sống c a sinh vật cũng nh các mối quan hệ gi a sinh vật với nhau và với môi trờng. D) Củng cố....
- 155
- 1,164
- 0
G/A sinh học lớp 8 đủ
... Các loại xơng - Xơng dài : hình ống gi a ch a tủy đỏ( ở trẻ em), và tủy vangd ở ngời lớn. đó là xơng ống tay, xơng đùi, xơng cẳng chân - Xơng ngắn: Kích thớc ngắn : Xơng cổ tay, x- ơng cổ chân, ... nhân dẫn tới g y xơng. + Vì sao nói g y xơng có liên quan đến l a tuổi? + Để bảo vệ xơng khi tham gia giao thông cần lu ý điều g ? + G p ngời bị tai nạn g y xơng cần phảI làm g ? Đánh dấu + vào ... ngắn và xơng dẹt - Xơng ngắn và xơng dẹt không có cấu tạo hình ống, bên ngoài là mô x- ơng cứng và mô xơng xốp có cấu tạo g m nhiều nan xơng * Hoạt động 2: Tìm hiểu sự to ra và dài ra c a xơng...
- 129
- 747
- 0
G.A Sinh học 9
... a ra ví dụ: * PL1: P: Hoa đỏ X Hoa trắng AA aa G P : A a F 1 : Aa (Hoa đỏ) * PL2: P: Hoa đỏ X Hoa trắng Aa aa G P : A, a a F 1 : 1Aa (Hoa đỏ) : 1aa (Hoa trắng) * Phép lai phân tích là phép lai ... Tỷ lệ Hạt Vàng, trơn Hạt Xanh, trơn Hạt Vàng, nhăn Hạt Xanh, nhăn Tỷ lệ c a mỗi kiểu gen F 2 1AABB 2 AaBB 2 AABb 4 AaBb 9 A- B- 1 aaBB 2 aaBb 3 aaB- 1 AAbb 2 Aabb 3A- bb 1 aabb 1aabb Tỷ lệ kiểu ... trang 19 và 5 trang 23 SGK. GV yêu cầu HS lý giải sự l a chọn c a mình. GV cho điểm. 4 - b hoặc c 2. Bài tập lai hai cặp tính trạng a. AB : Ab : aB : ab b. AB : Ab c. ABD : ABd : AbD : Abd : aBD...
- 190
- 384
- 0
G.A Sinh học 6
... Hoạt động c a Thầy & Trò Nội dung 5 Trường THCS Cẩm Tâm G. A: Sinh Học 6 Hoạt động 1: Xác định cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản, chức năng chính c a từng cơ quan. - GV cho HS quan sát ... thí nghiệm cùng với bảng số liệu trên giúp em khẳng định điều g ? + Hãy lấy ví dụ chứng minh nhu cầu muối khoáng c a các loại cây, các giai đoạn khác nhau trong chu kì sống c a cây không giống ... động dạy học: Hoạt động c a Thầy & Trò Nội dung Hoạt động 1 : GV yêu cầu HS quan sát môi trường xung quanh (nhà ở, trường học) và cho ví dụ về vật sống và vật không sống. + Vật sống : con g ,...
- 41
- 238
- 0
G.A Sinh học 7
... III.Sơ lược phân chia giới động vật ( SGK/10) Kết luận: - Có 8 ngành động vật + Động vật không xương sống: 7 ngành(ĐV nguyên sinh, Ruột khoang,Các ngành giun :(giun dẹp, giun tròn,giun đốt), thân ... sứng, có hình chiếc giày. *Di chuyển: V a tiến v a xoay, Có lông bơi 2. Quan sát trùng roi ( SGK/15-16) a. Quan sát ở độ phóng đai nhỏ b. Quan sát ở độ phóng đai lớn 7 Trường THCS Cẩm Tâm GA: Sinh ... Trường THCS Cẩm Tâm GA: Sinh Học 7 Mục tiêu: HS tìm được đặc điểm giống và khác nhau gi a động vật và thực vật. - GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 hoàn thành bảng trong SGK trang 9.( GV Treo tranh)...
- 218
- 350
- 0
G/A Hóa Học 8 cả năm 2010(Cực hót)
- 118
- 314
- 0
g-a tieu hoc lop 5
... thời gian. Quan hệ gi a thế kỷ và năm, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.II. Đồ dùng dạy học. Bảng đơn vị đo thời gian phóng to. III. Các hoạt động ... c a từng tháng bằng cách d a vào hai nắm tay hoặc một nắm tay. GV cho HS nhớ và nêu quan hệ c a các đơn vị đo thời gian khác: Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt trên bảng, cuối cùng đợc bảng nh ... động 1: GV cho HS phát biểu nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học. GV cho học sinh nêu quan hệ gi a một số đơn vị đo thời gian: Chẳng hạn, một số thế kỉ có bao nhiêu năm, một năm có bao...
- 125
- 424
- 0
Sinh hoc ca nam - Hay (Sưu tầm được)
... 0122631243'!?GV=4hc2h--L!%;< =a 2FL: 2a2 FL-M3cA#jCSE)C!?#\)ISvdL2F#H]IJ #1\C&'"#$!2"#$ )*%;>=CTiết: 02,'":']01!,#^:01'?0@T$1. Kiến thứcSau khi ... quan niệm đúng về tính vật chất c a hiện tợng di truyền.''?2(+)%:K"#QA^;>=:K@7@7@#O/dR:K:6/dR:KU3%E+#EE#7@#O/dR'''?2(CD1. ổn định tổ chức lớp2. Kim tra ... `H]}@d#F-2@h@C††††††††††††††††††††††††††††††††††,'"#'23456x']Yg2!•'-'•'2„:!,#'23456-`,':;'?0@T$ G (.*=X:6@d1Bb=&=X,X/#(0%@b#X=&1BIB(X A /x6-@20@)/#(0%#X=&42=&1By,/#(0 A ...
- 65
- 1,022
- 0
Từ khóa: đặc điểm sinh học của nấmđa dạng sinh học việt namngành sinh học việt namchương trình khí sinh học việt namđặc tính sinh học của nấm linh chiđặc tính sinh học của nấm rơmtài nguyên sinh học việt namnhiên liệu sinh học việt namtổng quan đa dạng sinh học việt namđặc điểm sinh học của nấm linh chiđặc điểm sinh học của nấm rơmđặc điểm sinh học của nam giớigiải pháp bảo tồn đa dạng sinh học việt namđặc điểm sinh học của nấm mốcđặc điểm sinh học của nấm hươngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ