- Trang chủ >
- Mầm non - Tiểu học >
- Lớp 5 >
SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh thực hiện 4 phép tính về số thập phân ở lớp 5
SKKN mot so bien phap huong dan hoc sinh thuc hien phep cong co nho trong pham vi 100
... hc sinh vit ch s hng n v thng vi ch s v ch s 7; song vi mt s hc sinh cú kh nng t tt, giỏo vi n cú th gii thiu s lc v phộp cng cú nh Lờn n lp 2, hc sinh bt u c hc phộp cng cú nh phm vi 100, ... hc sinh Hoc quỏ trỡnh kim tra bi lm ca hc sinh, giỏo vi n cha kp thi sa nhng li sai, giỳp cỏc em khc phc nhng hn ch Qua vic kho sỏt vic hc phn Cng cú nh phm vi 100 ca lp tụi thy: Vi s s 45 hc sinh: ... lp 2, hc sinh tip tc c lm quen vi mt nhng ni dung kin thc ht sc c bn ú l phn S hc Trong ú, hc sinh c hc phộp cng, phộp tr cú nh phm vi 100; hc cỏc s n 1000 ; hc phộp cng v phộp tr phm vi 1000 ; phộp...
- 17
- 599
- 3
skkn PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH THỰC HIỆN bài tập NGHIÊN cứu địa lí địa PHƯƠNG lớp 12
... 17 PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI TẬP NGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG LỚP 12 D HIỆU QUẢ Qua trình thực nghiệm phương pháp hướng dẫn học sinh thực tập nghiên cứu địa lí địa phương lớp ... địa lí địa phương đặt GVTH: ĐOÀN NGỌC KÍNH Trang PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI TẬP NGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG LỚP 12 C PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI TẬP NGHIÊN CỨU ... dẫn học sinh thực tập nghiên cứu địa lí địa phương lớp 12 2.1 Phương pháp hướng dẫn học sinh thu thập thông tin địa lí địa phương * Ý nghĩa phương pháp hướng dẫn học sinh thu thập thông tin địa...
- 20
- 609
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN HAI PHÉP TÍNH CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ - TOÁN 7
... =-1 (- a) – b = (- a) + (- b) Ví dụ: (- 12) – 17 = (- 12) + (- 17) = - 29 Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim Phượng -7 - Hướng dẫn học sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ (- a) – (- b) = (- a) ... quan hệ tập hợp số so sánh hai số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trục số Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim Phượng -9 - N ⊂ Z ⊂Q , biết Hướng dẫn học sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ Ví dụ : Chọn ... 18 Giáo viên thực : Nguyễn Kim Phượng Thò - 15 - Hướng dẫn học sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ Nhóm 4: Tính Giải: Nhóm 1: Tính −3 + − BCNN (7; 2; 5) = 7. 2.5 = 70 Vì ƯCLN (7, 2, 5) = =...
- 24
- 2,816
- 4
Hướng dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng, trừ số hữu tỉ
... quan hệ tập hợp số so sánh hai số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trục số Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim Phượng -9- N ⊂ Z ⊂Q , biết Hướng dẫn học sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ Ví dụ : Chọn ... Hướng dẫn học sinh thực hai phép tính cộng, trừ số hữu tỉ Hồ Chí Minh có nói: Học để hành; học hành phải đơi Học mà khơng hành vơ ích, hành mà khơng học hành khơng trơi chảy” nhằm giúp học sinh ... 3: Nhân tử mẫu với thừa số phụ tương ứng Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim Phượng -8- Hướng dẫn học sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ Ví dụ: Quy đồng mẫu số hữu tỉ sau: −4 ; 15 −7 ; 18...
- 24
- 1,563
- 5
Một số biện pháp hướng dẫn học sinh phát hiện và chữa lỗi câu trong phân môn Luyện từ và câu Lớp 5.
... học sinh viết, nói) Hướng dẫn học sinh phát lỗi Hướng dẫn học sinh cách chữa lỗi Hướng dẫn học sinh phát chữa lỗi dạy phân môn Luyện từ câu Trong tiết dạy Luyện từ câu phân môn mà có nhiều điều ... với đề tài: Một số biện pháp hướng dẫn học sinh phát chữa lỗi câu phân môn Luyện từ câu Lớp II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Năm học 2011 – 2012 phân công dạy lớp 5A Số học sinh lớp 27 em, có 13 ... dạy học phân môn Luyện từ câu dạng Phát sửa lỗi sai câu Thời gian trôi đi, học sinh lớp phụ trách có tiến nhiều Trong có tiến kiến thức phân môn Luyện từ câu dạng tập Phát chữa lỗi sai câu em học...
- 19
- 1,822
- 4
Một vài biện pháp hướng dẫn học sinh
... học Số HS hứng Số HS hứng sinh thú học thú học tiết điều tra mơn Ngữ tập làm thơ văn 70 35 30 37 17 13 Số HS biết làm thơ theo u cầu 10 Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tập làm thơ bảy chữ, ... trình hướng dẫn học sinh tập làm thơ bảy chữ, tám chữ lớp lớp Điều tra thái độ học sinh mơn Ngữ văn nói chung với việc học tập làm thơ nói riêng Qua điều tra, kết thu sau: Khối lớp Tổng số học ... nghiên cứu: Học sinh khối khối trường THCS Lê Hồng Phong , Đam Rông , Lâm Đồng Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp điều tra: điều tra hứng thú học sinh với việc học mơn Ngữ văn nói chung học Tập...
- 18
- 555
- 0
SKKN: MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG GIỜ HỌC VẬT LÝ CẤP THCS
... rút sau tiến hành thí nghiệm Muốn thực đợc mục tiêu đề đòi hỏi học sinh phải có kỹ sử dụng dụng c thớ nghim vật lớ phổ biến, lắp ráp cng nh biết tiến hành thí nghiệm đơn giản môn Vật lý Có nh em ... phỏp hng dn hc sinh rốn luyn k nng thc hnh thớ nghim gi hc Vt lý cp THCS lm ni dung sỏng kin ca mỡnh Gii hn nghiờn cu ca ti: Vật lý học môn khoa học thực nghiệm, tợng trình Vật lớ nh kết luận ... thí nghiệm đơn giản môn Vật lý Có nh em có khả quan sát tợng, trình vật lớ từ phân tích xử lý thông tin liệu giải thích tợng Vật lý có lôgíc, rõ ràng xác đợc nm c kin thc ca bi hc mt cỏch tng minh...
- 23
- 609
- 0
SKKN: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5
... hc sinh t lm bi Cỏch gii - Cỏch : Vn tc ca xe mỏy l : 1 250 : = 6 25 m/phỳt 6 25 m/phỳt = 0,6 25 km/phỳt Vn tc ca xe mỏy tớnh km/gi l: 0,6 25 x 60 = 37 ,5 ( km/gi ) ỏp s : 37 ,5 km/gi - Cỏch : 1 250 ... chuyên môn, với học hỏi, tìm tòi thân Tôi rút đợc vài kinh nghiệm nhỏ để bàn với đồng nghiệp cách dạy giải toán có lời văn Dạng toán: chuyển Sỏng kin kinh nghim: Hng dn hc sinh thc hin tt cỏch ... qu kim tra học kì I mụn toỏn ca lp 5B nm hc 2010 2011 l : Tng s hc sinh 30 Thi gian kim tra Túm tt bi toỏn Chn v thc hin phộp tớnh ỳng ỳng Sai t Cha t Gia kỡ I 25 = 83 ,5% 05 = 16 ,5% 24 = 80,0%...
- 27
- 3,021
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot
... gấp 1 ,5 lần đáy nhỏ ” 2 /- Phân loại toán có lời văn : Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ” Trang : / 14 Để giải toán học sinh phải hiểu đề bài, ... tra môn toán lớp 5/ 2 năm học 2007 - 2008 : Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ” Trang : 13 / 14 Tổng số học sinh 40 / 17 Đạt Chưa đạt Chọn thực phép ... chưa hiểu đề toán chưa tìm cách giải *- Bước : Phân tích – tóm tắt đề toán : Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ” Trang : / 14 Bài toán cho ta biết...
- 14
- 1,423
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5 TIỂU HỌC HOÀNG NAM
... nước Hướng dẫn cách giải - Giáo viên : Gọi học sinh đọc đề Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang : 15 / 23 - Giáo viên : Yêu cầu học sinh ... tính : Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang : / 23 * Bài toán đơn : toán mà giải cần phép tính - lớp 5, loại thường dùng nêu ý nghĩa thực ... Nam 40 học sinh Nữ ? * Sơ đồ : Nam ? 40 h/s Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang : / 23 Nữ ? b) Tập cho học sinh có lực ghi nhớ có ý nghĩa...
- 23
- 915
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 Ở LỚP 1Đ, TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠNH TÂY
... học sinh lớp 1Đ trường tiểu học Thạnh Tây thực tốt phép cộng phạm vi 100 ” II.Nội dung đề tài : A .Thực trạng vấn đề : -Thực trạng số học sinh lớp 1Đ trường tiểu học Thạnh Tây vào đầu năm học 2003-2004 ... vi 100 ” nhằm rút cho thân vài kinh nghiệm dạy toán lớp 2.Mục đích chọn đề tài : Nhằm giúp cho học sinh lớp Đ trường tiểu học Thạnh Tây thực phép tính cộng phạm vi 100, nâng cao ... sở vững cho em học tốt môn toán lớp 3.Giới hạn đề tài : -Đối tượng nghiên cứu học sinh lớp 1Đ trường tiểu học Thạnh Tây -Do trình độ thời gian có hạn nên vi t sâu vào “ Biện pháp giúp học sinh...
- 14
- 1,655
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5
... nước Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang : 14 / 21 Hướng dẫn cách giải - Giáo viên : Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên : Yêu cầu học sinh ... 1- trang 131 sách Toán 5) Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang : / 21 Từ chất toán, học sinh hình thành phép cộng: 15 phút + 35 phút = 50 ... 2/ Học sinh giải toán hợp với số quan hệ thường gặp đại lượng thông dụng Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang : / 21 3/ Học sinh giải số toán...
- 21
- 914
- 1
Từ khóa: mot vai bien phap huong dan hoc sinh hoc tap tren lopmột số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán chuyển động dềuskkn môn toán lớp 8 biện pháp hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trìnhbiện pháp hướng dẫn học sinh tự học ở nhàbiện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9biện pháp hướng dẫn học sinh tự học sgk qua kênh chữ khi dạy bài 41 42 43 44 sinh học 9các biện pháp cụ thể hướng dẫn học sinh giải quyết các vấn đề của bài đọc thêm ở lớpbiện pháp hướng dẫn học sinh họcmột số biện pháp dạy học phân hóa trong dạy học số thập phân ở lớp 5 57ổn định tổ chức lớp nắm sỉ số phổ biến nội dung bài học hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập phát triển chung phát triển chuyên môn làm dẻo các khớp v vhuong dan hoc sinh thuc hien tiet ngoai gio len lophuong dan hoc sinh thuc hien tiet ngoai gio len lop 9phương pháp giải một số dạng toán về số thập phân ở lớp 5hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập phát triển chung phát triển chuyên môn làm dẻo các khớp v v hướng dẫn học sinh ôn tập bài thể dục nhịp điệu đối với học sinh nữ từ đ t 1 5hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập phát triển chung phát triển chuyên môn làm dẻo các khớp cổ tay cổ chân khớp cổ khớp hông khớp gối v vBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ