sang kien kinh nghiem so 2 5/2008

... của những phản ứng lần lợt xảy ra nh sau: CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O (1) CO 2 + H 2 O + CaCO 3 Ca(HCO 3 ) 2 (2) Ta có: Số mol Ca(OH) 2 = 2. 0, 02 = 0,04 (mol) Số mol CaCO 3 = 1 : 100 = 0,01 ... Ca(OH) 2 d. Theo phơng trình ta có: Số mol CO 2 = Số mol CaCO 3 = 0,01 (mol) = Số mol Ca(OH) 2 < 0,04 (mol). 5 Vậy, A có % CO 2 = =ì ì %24 ,2% 100 10 4 ,22 01,0 Tr ờng hợ...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... : 1, 2, 3, 4, 5 ,6,8.., 12, 14,.... 18 , 20 là kết quả của các phép nhân để làm số nhà . + Một số phong bì có ghi phép nhân trong bảng nhân 2 : 1x2, 2x1, 2x2, 3x2, 2x3; ........ ex10; 10x2. + ... của số thứ 2) Và cũng vậy, các em có thể nhầm kết quả với Tôi đưa vào như vậy cốt để củng cố khắc sâu cách cộng nhẩm. 31 + 43 6 + 12 75 75 + 24 36 74 18 99 72 50 + 25 24 + 12 5 + 25 Đỏ Xa...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... kết quả nh sau: Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 12 11 11 1 2A2 36 10 8 15 3 2A3 30 7 10 9 4 Cả khối 101 29 (28 ,7%) 29 (28 ,7%) 35 (34,7%) 8 (7,9%) Nh vậy, với kết quả trên chúng ... dạy học Toán 2, chúng tôi tiến hành khảo sát cuối tháng 12 năm 20 06 và thu đợc kết quả nh sau: Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 16 14 5 0 2A2 36 11 16 8 1 2A3 30 11 12 7 0 Cả...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... sáng kiến kinh nghiệm tên đề tài: coi trọng tính chất thực hành trong giờ tập viết khi dạy học sinh lớp 2 viết chữ hoa ******* Giáo viên: Nguyễn Thị Ngà Chủ nhiệm lớp 2 Năm học 20 08 - 20 09 A. ... Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 2 trường tiểu học xã Quỳnh Hoàng. NguyÔn ThÞ Ngµ 2 B. NỘI DUNG SÁNG KIẾN Chương I: Cơ sở lý luận của kinh nghiệm Năm học 20 07 -20 08 là năm học đầu...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... tiãøu hc , Bo giạo dủc thåìi âải (500låìi khun cho giạo viãn) . 2. Âäúi tỉåüng nghiãn cỉïu : - Hc sinh låïp 2/ 3 nàm hc 20 02- 2003 m täi âang ch nhiãûm . III. NÄÜI DUNG ÂIÃƯU TRA , PHỈÅNG PHẠP ... nàm : + Säú hc sinh âc diãùn cm : 10 em T lãû : 26 ,3% + Säú hc sinh âc to , r rng : 12 em T lãû 31,6% + Säú hc sinh âc âụng , nh : 10 em T lãû 26 ,3% + Säú hc sinh âc cháûm : 06 em T lãû 15...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 20:10

... 12/ 20 03 Người viết Nguyễn Thò Phương Ánh SKKN Về gdđđ cho học sinh lớp 2 Nguyễn Thò Phương nh\ tháng 12/ 03 11 SKKN Ve gdủủ cho hoùc sinh lụựp 2 Nguyeón Thũ Phửụng Aựnh\ thaựng 12/ 03 12 người ... Về gdđđ cho học sinh lớp 2 Nguyễn Thò Phương nh\ tháng 12/ 03 1 Trong quá trình thực hiện việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp hai, bản thân tôi rút ra những bài học kinh nghiệm :...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11

... tập của lớp: Môn Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Tiếng Việt 18 51 13 37 2 5.5 2 5.5 Toán 23 66 9 25 .7 1 2. 8 2 5.5 -Đa số các em còn thụ động, ít phát biểu (chiếm 50%). Một số em không biết ... với việc học ở nhà: 5 2. Đối với việc học ở lớp: 6-7-8 IV. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm: 8-9 B. PHẦN KẾT LUẬN I. Bài học kinh nghiệm: 9-10 II. Ý nghĩa của sáng kiến kinh ng...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 22:11

... (Tiếng Việt2-tuần 21 ). Có một số bài thay dạng bài tập này bằng dạng bài tập “Dựa vào tóm tắt sau kể lại câu chuyện”. Ví dụ: Người làm đồ chơi (Tiếng Việt 2- tuần 34). - Dạng 2: Nêu những ... trăm trí khôn (Tiếng Việt 2 –tuần 22 ). * Trong sách giáo viên: Thứ nhất: Dạng bài tập nhắc lại lời nhân vật trong truyện. Ví dụ truyện “Bạn của Nai nhỏ” (Tiếng Việt 2- tập 1), yêu cầu: nh...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... lảnh đạo cấp trên và các bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày càng tốt hơn. Tân Hòa, ngày 26 tháng 02 năm 20 10 XÁC NHẬN Người viết cách thể hiện của người lớn khi đọc, kể tác phẩm lẫn đặc điểm ... Thường xuyên nghiên cứu kỹ các bài so n, so n bài trước khi giảng dạy. Tiếp nhận của trẻ là tiếp nhận ngây thơ, triệt để.Trong tiếp nhận văn học trẻ thường vận dụng kinh nghiệm trực tiếp...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 10:24

... cảm ơn! Đại Hưng, ngày 25 tháng 02 năm 20 09 Người nghiên cứu Huỳnh Thị Ngọc Anh 13 IX - TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hè năm 20 07 -20 08. - Tài liệu bồi dưỡng ... 5 -20 06, số 3 năm 20 08. 14 15 X - MỤC LỤC: I. Đề tài. . 1 II. Đặt vấn đề. 1 III. Cơ sở lý luận. 1 IV. Cơ sở thực tiễn. 1 V. Nội dung nghiên cứu. 2 1. Giáo dục lễ giáo thông qua tiết...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 10:42