Sinh lý thần kinh cấp cao Đại học Y Hà Nôi
Sinh lý thần kinh cấp cao Đại học Y Hà Nôi
... để tồn p/t -Là sở học tập, tư - Thành tựu vĩ đại khoa học kỉ XX hiểu biết hđông não 1.2- Sự hình thành PXCĐK PXCĐK phong phú, phức tạp, hình thành theo quy luật chung L y VD PX kinh điển Pavlov: ... D 2- loại hình thần kinh 2.1- Tiêu chuẩn phân loại: 2.1.1- Cường độ QT TK: Hưng phấn Mạnh: Dễ thành lập FXCĐK Y u: Khó thành lập FXCĐK ức chế Mạnh: y u: Dễ thành lập ƯCCĐK Khó thành...
Sinh lý hệ tiết niệu 2 Đại học Y Hà Nội
... quang Đ y bàng quang Niệu đạo tiền liệt tuyến Cổ bàng quang Niệu đạo màng Niệu đạo xốp Tam giác bàng quang D y chằng rốn (D y chằng treo bàng quang) Lỗ niệu đạo Niệu đạo tiền liệt D y chằng treo ... D y chằng treo dương vật Quy đầu dương vật Cơ hành xốp Hố thuyền Cơ ngang đ y chậu sâu Hoành niệu dục D y chằng treo bàng quang Niệu quản Túi bàng quang -trực tràng Gân thẳng...
Bài giảng sinh lý chức năng cảm giác Đại học Y Hà Nôi
... não cảm giác 3.3- Cảm giác đau Cảm giác đau có t/chất tự vệ, Cảm giác đau TCT đặc hiệu Mọi KT ngỡng tổn thơng mô g/f kinin (Histamin, Serotonin, bradykinin ) K+, H+, sản phẩm acid g y giãn ... hốc tuỷ (Syringomyelin), VK giang mai làm t/t chất xám quanh ống tuỷ TS bó cung trớc sau bị đứt c/g nóng, lạnh, đau bị mất; Trong cảm giác tinh tế còn, hội chứng fân ly cảm giác...
phản xạ ( sinh lý thần kinh cấp cao)
... dinh dưỡng Phản xạ tự vệ Phản xạ sinh dục Phản xạ vận động Phản xạ định hướng b Phân loại phản xạ: Phản xạ có điều kiện: Theo Pavlov phản xạ có điều kiện liên hệ thần kinh tạm thời, ... tập hợp phần thể với gọi hoạt động thần kinh cấp thấp” Hoạt động thần kinh cấp cao thực dựa phản xạ có điều kiện, hoạt động thần kinh cấp thấp th...
sinh lý thần kinh cấp cao
... ức chế chậm • Trang thái sinh lý, tâm lý, kiểu thần kinh • động vật khó thành lập ức chế chậm, người dễ thành lập Ý nghĩa : • Làm cho px xảy lúc chỗ,hoạt đông có hiệu cao, giúp thể thích nghi với ... ức chế vượt hạn trình thần kinh có tính chất bảo vệ noron, giúp cho noron mệt mỏi nghỉ ngơi để phục hồi 2.2 phân loại ức chế ý nghĩa sinh học: Bất kỳ đường liên hệ thần kinh...
trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng và một số nguyên nhân
... tiếp với người bệnh sinh viên Y3 đa khoa trường Đại học Y Hà Nội thực tập lâm sàng số nguyên nhân Với mục tiêu: Khảo sát số trở ngại tâm lý giao tiếp với người bệnh sinh viên Y3 đa khoa trường Đại ... trở ngại tâm lý giao tiếp sinh viên Y khoa với người bệnh không ý 1.4 Hoạt động thực...
mô tả một số trở ngại tâm lý, ảnh hưởng trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng tại bệnh viện
... với người bệnh sinh viên Y3 đa khoa trường Đại học Y Hà Nội thực tập lâm sàng số nguyên nhân” Với mục tiêu: Mô tả số trở ngại tâm lý, ảnh hưởng trở ngại tâm lý giao tiếp với người bệnh sinh viên ... Trở ngại tâm lý giao tiếp với người bệnh sinh viên Y3 đa khoa trường Đại học Y...
Lựa chọn bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên khoa kinh tế viện đại học mở hà nội
... Tỷ lệ phân loại thể lực chung sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội 57 Biểu đồ 3.2 Trình độ người vấn lựa chọn tập phát triển thể lực chung cho sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội .60 Biểu ... luyện học GDTC sinh viên Khoa Kinh tế thuộc Viện đại học Mở Hà nội - Tiến hành đánh giá thực trạng thể lực chung sinh viê...
Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội
... cứu Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm sinh viên năm thứ trường Đại học Y Hà Nội ” được thực hiện nhằm: 1.Đánh giá mức tiêu thụ lương thực, thực phẩm sinh viên năm thứ Trường Đại học Y Hà Nội ... phần thực tế sinh viên năm thứ trường Đại học Y Hà Nội năm học 2010 – 2011 4.2.1 Mức tiêu thụ LTTP G...
Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đại học Y Hà Nội
... Cht lng nc sinh hot ti khu vc trng i hc Y H Ni 4.1.1 Kt qu nghiờn cu cỏc vi khun ch im v sinh nc sinh hot ti trng i hc Y H Ni Qua kt qu nghiờn cu cỏc vi khun ch im v sinh nc sinh hot ti khu vc trng ... nh cỏc vi khun ch im v sinh Theo thng quy k thut Y hc lao ng v V sinh mụi trng nm 1993 [18] 2.3.2.1 X lý mu: - T mi l ng mu nc sinh hot, ly 20ml ly tõm 2000 vũng/phỳt...
Góp phần đánh giá chất lượng nước sinh hoạt tại khu vực Trường Đại học Y Hà Nội ppt
... sinh hoạt iv Bàn luận Chất lợng nớc sinh hoạt khu vực trờng Đại học Y Hà Nội Tổng số mẫu 1.1 Kết nghiên cứu vi khu n điểm vệ sinh nớc sinh hoạt trờng Đại học Y Hà Nội Qua kết nghiên cứu vi khu n ... khu n điểm vệ sinh nớc sinh hoạt khu vực trờng Đại học Y Hà Nội cho th y: nớc đầu nguồn cung cấp cho toàn khu vực trờng đạt tiêu...
giá trị nghề nghiệp của sinh viên y4 đa khoa trường đại học y hà nội năm học 2010 - 2011
... trạng giá trị nghề Y sinh viên Y4 Đa khoa trường Đại học Y Hà Nội năm học 201 0- 2011 3.2.1 Giá trị nghề sinh viên nghiên cứu 3.2.1.1 Các nhóm giá trị nghề Y Biểu đồ 3.1 Giá trị nghề Y SV Y4 Đa khoa ... hành nghiên cứu đề tài: Giá trị nghề nghiệp sinh viên Y4 Đa khoa trường Đại học Y Hà Nội...
Thực trạng hôi miệng có nguyên nhân từ miệng của sinh viên năm thứ ba Trường Đại học Y Hà Nội và đánh giá hiệu quả can thiệp
... hôi miệng Việt Nam, thực đề tài Thực trạng chứng hôi miệng có nguyên nhân từ miệng sinh viên năm thứ ba trường Đại học Y Hà Nội đánh giá hiệu can thiệp với ba mục tiêu sau: Xác định tỷ lệ hôi ... lệ hôi miệng có nguyên nhân từ miệng sinh viên năm thứ ba Trường Đại học Y Hà Nội năm 2013-2014 Xác địn...
Thực trạng hôi miệng có nguyên nhân từ miệng của sinh viên năm thứ ba Trường Đại học Y Hà Nội và đánh giá hiệu quả can thiệp (TT)
... LUẬN Thực trạng chứng hôi miệng có nguyên nhân từ miệng sinh viên năm thứ ba Trường Đại học Y Hà Nội - Tỷ lệ mắc chứng hôi miệng có nguyên nhân từ miệng sinh viên năm thứ ba Trường ĐH Y Hà Nội ... 4.1 Thực trạng chứng hôi miệng sinh viên năm thứ ba Trường Đại học Y Hà Nội 4.1.1 Tỷ lệ mắc chứn...