Đánh giá chương trình và SGK Ngữ văn 9

... Ngữ Văn, Gv dạy Ngữ văn 9. 2. Ngô Văn Thắng: Giáo viên dạy Ngữ văn 6. 3. Lại Thế Lâm: Giáo viên dạy Ngữ văn 6. 4. Nguyễn Thị Thanh Vân: Giáo viên dạy Ngữ văn 7. 5. Mai Thị Ánh: Giáo viên dạy Ngữ ... 7. 5. Mai Thị Ánh: Giáo viên dạy Ngữ văn 8. Nội dung: Chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu và thảo luận về chương trình và SGK phổ thông môn Ngữ văn khối 6,7,8 ,9 theo tinh thần CV 10/PGDĐT – THCS ... THCS kí ngày 01 / 4 / 2008. Kết quả như sau: Môn Ngữ Văn toàn cấp THCS: 1/ Đánh giá chương trình: a/ Ưu điểm: - Từng phân môn: Văn - Ngữ pháp - Làm văn phân chia khá rõ, nhưng lại có tính tích hợp...

3
1,482
1

ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

28
4,745
116

Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục

... chương trình giáo dục, cung cấp cho học viên các mô hình đánh giá cải tiến chương trình giáo dục, các tiêu chí đánh giá và các hình thức đánh giá chương trình giáo dục. Khoa học về thiết kế, đánh giá ... của chương trình giáo dục trong bối cảnh mới. Chương 2. Chương trình giáo dục, các cách tiếp cận thiết kế chương trình giáo dục, cung cấp những định nghĩa về chương trình giáo dục trong quá trình ... nhiệm vụ này. 12 CHƯƠNG 2. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC – CÁC CÁCH TIẾP CẬN TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 1. Định nghĩa khái niệm chương trình giáo dục Thuật ngữ chương trình giáo dục xuất hiện...

105
6,063
38

Đánh giá chương trình mục tiêu quốc gia về xóa đói giảm nghèo và chương trình 135

... Khung đánh giá III. Quy mô đánh giá IV. Cấu trúc báo cáo B. BỐI CẢNH CHƯƠNG TRÌNH I. Xuất xứ CT MTQG XĐGN II. CT MTQG về XĐGN IV. Chương trình 135 C. ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ... 199 8 thường được gọi là Chương trình 133, đến nay chương trình đã thực hiện được sáu năm. Năm 2001 Chương trình được tiếp tục cho giai đoạn 2001-2005 và kết hợp với Chương trình Việc làm (Chương ... được thực hiện và để có tác động cần có thời gian nên các tác giả đã quyết định không đánh giá chương trình 143. Do vậy, đánh giá hai chương trình chủ yếu tập trung vào giai đoạn 199 8-2001 tức...

122
1,530
2

Đánh giá Chương trình Mục tiêu Quốc gia về Xoá đói Giảm nghèo (CT MTQG XĐGN) và Chương trình 135

Báo cáo kết quả đánh giá chương trình SGK

... đúc rút và làm sáng kiến kinh nghiệm. B/ Đánh giá chơng trình, sách giáo khoa của từng môn học: Đánh giá chơng trình: - Nội dung củ chơng trình, sách giáo khoa Ngữ văn phù hợp với trình độ ... Hạn chế: Phần chơng trình Địa phơng trong SGK Ngữ văn nói chung và SGK Ngữ văn 6 nói riêng cha phong phú về nội dung.2.2. Những đánh giá chung khái quát về chơng trình, sách giáo khoa:* Ưu điểm: ... ocủa một số tác giả nổi tiếng.2/ Đánh giá sách giáo khoa bộ môn Ngữ văn Cấp THCS:2.1. Ưu điểm:- SGK bộ môn Ngữ văn từ lớp 6,7,8 ,9 phù hợp với trình độ nhận thức và tâm sinh lí của các đối tờng...

28
2,540
27

Kiểm tra và đánh giá chương trình marketing thương mại điện tử

... đánh giá chương trình MKT TMĐT3 Chương 8Kiểm tra và đánh giá chương trình MKT TMĐT8.1. Khái niệm và vị trí của kiểm tra và đánh giá chương trình MKT TMĐT8.2. Quy trình kiểm tra và đánh giá ... Giá, Phân phối, Xúc tiến…Các yếu tố của kiểm tra và đánh giá CT E-marketing11 Chương 8Kiểm tra và đánh giá chương trình MKT TMĐT8.1. Khái niệm và vị trí của kiểm tra và đánh giá chương trình ... TMĐT8.1. Khái niệm và vị trí của kiểm tra và đánh giá chương trình MKT TMĐT8.2. Quy trình kiểm tra và đánh giá chương trình E-marketing8.3. Nội dung của kiểm tra & đánh giá chương trình MKT TMĐT8.4....

THIẾT kế và ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục

... TIỂU LUẬN MÔN HỌC THIẾT KẾ VÀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Đại học Đà Nẵng – Đại học Kinh Tế Khoa Thương Mại – Du Lịch Giáo viên hướng dẫn: GS.TS.NGND. NGUYỄN ĐỨC CHÍNH ... quá trình thu nhận, tìm hiểu, đánh giá và thoả mãn nhu cầu của khách hàng mục tiêu bằng việc sử dụng các chính sách đặc trưng của ngành dịch vụ tác động vào quá trình sản xuất, cung ứng và tiêu ... KIỂM TRA ĐÁNH GIÁMôn học : Marketing Dịch VụSố tín chỉ : 31. Lời nói đầu1.1 Vị trí, vai trò của kiểm tra đánh giá môn học• Kiểm tra đánh giá là công cụ để giáo viên, nhà quản lý giáo dục xác...

Quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn học trình độ đại học trong học chế tín chỉ

... về xây dựng và đánh giá chương trình giáo dục đại học, chương trình môn học trình độ đại học trong học chế tín chỉ. Nghiên cứu đề xuất qui trình quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn ... dựng và đánh giá chương trình môn học trình độ đại học trong học chế tín chỉ. Trên cơ sở đó đề xuất quy trình và quản lý qui trình tổ chức xây dựng chương trình môn học, đề xuất bộ tiêu chí đánh ... môn học, đề xuất bộ tiêu chí đánh giá và qui trình đánh giá chương trình môn học. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Chương trình giáo dục đại học trong các cơ sở đào...

Xem thêm