Tổ chức dạy học theo dự án chương “Cơ thể và môi trường” (Sinh học 12 – trung học phổ thông) (LV thạc sĩ))
Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp âm thanh ở trường Trung học Phổ thông (LV thạc sĩ)
... nội dung tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Âm thanh trường trung học phổ thông nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn học sinh Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chủ đề tích hợp Âm thanh mức ... dạy học tích hợp, đặc trưng dạy học tích hợp, mức độ tích hợp, cách tích hợp chương trình học qui trình tổ chức dạy học một chủ đề tích hợp; cuối phân tích thực trạng dạy học tích hợp Việt Nam, ... giải vấn đề thực tiễn cho HS 33 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP ÂM THANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Sơ lược chủ đề tích hợp Âm thanh Trong hoạt động sống người loài vật âm có vai...
- 122
- 657
- 5
Tổ chức dạy học chuyên đề tích hợp “mắt” ở trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... bày sở lí luận thực tiễn dạy học tích hợp, tập trung đến khái niệm dạy học tích hợp, đặc trưng dạy học tích hợp, mức độ tích hợp, ý nghĩa việc dạy học theo quan điểm tích hợp; cuối phân tích ... học chuyên đề cụ thể nước ta chưa hệ thống Trên sở lí trình bày để nâng cao chất lượng dạy học trường THPT nghiên cứu vấn đề: Tổ chức dạy học chuyên đề tích hợp “mắt” trường trung học phổ thông ... đặt chuyên đề + Dự kiến dung lượng, thời lượng cho chuyên đề Thông thường thời gian cho chuyên đề khoảng 3-7 tiết học lớp phù hợp Bước 7: Tổ chức dạy học đánh giá chuyên đề Việc tổ chức dạy học...
- 108
- 311
- 0
Khai thác bối cảnh thực trong dạy học Đại số 10 Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... tiếp với thực tế, khai thác bối cảnh thực tiễn đời sống lao động sản xuất trình bày cách hạn chế Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Khai thác bối cảnh thực dạy học Đại số 10 Trung học phổ thông ... sáng tỏ sở lý luận thực tiễn việc khai thác bối cảnh thực dạy học Đại số 10 THPT đồng thời nghiên cứu, xác định rõ khác biệt dạy học khai thác bối cảnh thực với dạy học tình thực, sở đó, đề xuất ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––– LÊ THU HÀ KHAI THÁC BỐI CẢNH THỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành:...
- 97
- 405
- 0
Hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 11 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 38 2.1 Mục đích rèn kĩ sử dụng đồ dạy học địa lí lớp 11 38 2.2 Hình thức rèn luyện kĩ sử dụng đồ dạy học địa lí lớp 11 ... dụng đồ trình dạy học địa lí lớp 11 góp phần hình thành kĩ cho công dân sau 2.2 Hình thức rèn luyện kĩ sử dụng đồ dạy học địa lí lớp 11 - Thông qua trình dạy học lớp: Trong tiết dạy lớp HS, đồ ... 37 Chương RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Mục đích rèn luyện kĩ sử dụng đồ dạy học địa lí lớp 11 Bản đồ coi phương tiện trực quan giúp cho...
- 110
- 370
- 1
Nghiên cứu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp trong dạy học Địa lý 12 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... NGHIÊN CỨU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 47 2.1 Dạy học tích hợp dạy học Địa lí 12 47 2.1.1 Nội dung, chương trình Địa lí 12 có khả dạy học tích hợp ... việc nghiên cứu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp GV dạy học Địa lí 12 – Trung học phổ thông -Chương 2: Nghiên cứu chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học Địa lí 12 - Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 12 ... 2.3.3 Năng lực DHTH giáo viên dạy học Địa lí 12 65 2.4 Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp 66 2.4.1 Chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp 66 2.4.2 Đánh giá xếp loại giáo...
- 118
- 174
- 0
Xây dựng và sử dụng các tình huống tích hợp trong dạy học sinh thái ở trường Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... thức môn học, hội phát triển NL học sinh 24 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT ... xác định tình - vấn đề dạy học sinh thái học trường THPT 28 2.2 Quy trình tổ chức dạy học theo tình tích hợp dạy học sinh thái học 42 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng quy trình ... tích hợp - Phân tích NL cần hình thành phát triển cho HS THPT thông qua dạy học tình TH - Xây dựng quy trình xác định tình -vấn đề dạy học STH - Xây dựng tình TH dạy học SH trường THPT - Xây dựng...
- 113
- 511
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải toán về khoảng cách trong hình học không gian cho học sinh trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... SƯ PHẠM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VỀ KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 21 2.2 BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VỀ KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP ... giải pháp cụ thể để rèn luyện kĩ giải toán khoảng cách Hình học không gian cho đối tượng HS THPT Từ lí lựa chọn nghiên cứu đề tài Rèn luyện kĩ giải toán khoảng cách hình học không gian cho học ... Xây dựng giải pháp rèn luyện kĩ giải toán khoảng cách dạy học hình học không gian cho HS lớp 11 THPT thông qua việc: - Xác định kĩ học sinh THPT để giải toán khoảng cách hình học không gian - Lựa...
- 95
- 815
- 4
Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm sư phạm tương tác ở trường CĐSP Luông Năm Tha, Nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)
... theo quan điểm sư phạm tương tác trường CĐSP Luông Năm Tha, Nước CHDCND Lào làm đề tài luận văn thạc sỹ Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng dạy học môn khoa học xã hội theo ... Tƣơng tác, sƣ phạm tƣơng tác 12 1.2.3 Dạy học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác 16 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác 18 1.3.1 Đặc điểm dạy học quan điểm sƣ phạm ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Engthilath LA OUNEKEO DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC Ở TRƢỜNG CĐSP LUÔNG NĂM THA, NƢỚC CHDCND LÀO Chuyên ngành:...
- 132
- 310
- 1
Tổ chức Cuộc vận động sáng tác tranh cổ động về Môi trường lần thứ II, năm 2012
... bì thư ghi Tác phẩm dự thi Cuộc vận động sáng tác tranh cổ động môi trường lần thứ II” Ban Tổ chức không chịu trách nhiệm tác phẩm tham gia không thời hạn thất lạc trình tác giả gửi tác phẩm tham ... chính, Ban Tổ chức có hình thức khen thưởng khác cho tác giả, tác phẩm tham dự Cuộc vận động Thời gian – địa điểm nhận tác phẩm: 9.1 Thời gian: từ ngày 01/8 /2012 đến hết ngày 30/9 /2012 (theo ... 4 Sử dụng tác phẩm: - Ban Tổ chức quyền sử dụng tác phẩm phù hợp để phục vụ hoạt động tuyên truyền; - Ban Tổ chức lưu giữ tác phẩm tham dự, không hoàn lại cho tác giả Thời gian tổ chức: - Thời...
- 3
- 757
- 0
Nghiên cứu đánh giá tác động của các nhà máy, các dự án thuỷ điện nhỏ lên môi trường sinh thái và các giải pháp khắc phục
... dng v cht hu c nc h cha v nc sụng khu vc h du nh mỏy 2, Rỏc thi sinh hot Sinh vt thy sinh: Cung cp ngun thc n cho cỏc sinh vt thu sinh Mụi trng khụng khớ, ngi: Gii phúng cỏc khớ NH3, H2S, mựi hụi ... Mụi trng sinh thỏi rng H sinh thỏi khu vc d ỏn v ph cn mang c trng ca h sinh thỏi ụng Trng Sn rt c ỏo, l ni ang bo v nhiu loi ng thc vt quý him ca Vit Nam v ụng Nam c bit õy cú h sinh thỏi ... nc thi phỏt sinh sn xut nụng nghip, sinh hot ca mt s h dõn sinh sng khu vc phớa trờn h b) Khụng liờn quan n cht thi - Mụi trng vt lý: a cht, a mo, kh nng gi nc h cha - Mụi trng sinh thỏi: bao...
- 66
- 697
- 3
an toàn cơ khí và môi trường
... chúng Và đồng thời phải bao gồm nội dung: Kỹ thuật an toàn; Vệ sinh lao động; Các sách, chế độ bảo hộ lao động CHƯƠNG 2: KỸ THUẬT AN TOÀN TRONG CƠ KHÍ 10 Kỹ thuật an toàn Cơ khí môi trường Khoa Cơ ... cong vật, gây va chạm vào người điều khiển máy, xảy việc an toàn hiển nhiên Nguyên nhân thiếu trang thiết bị an toàn cho người máy 12 Kỹ thuật an toàn Cơ khí môi trường Khoa Cơ khí - ĐHĐL Ở cấu truyền ... bị cong đập vào người Thông thường chiều dài nhô phía sau trục ≤ 0,5 m * Nguyên tắc an toàn sử dụng máy tiện 16 Kỹ thuật an toàn Cơ khí môi trường Khoa Cơ khí - ĐHĐL Để đảm bảo an toàn sử dụng...
- 80
- 1,219
- 2
Trắc nghiệm chương 1: Cơ thể và môi trường
... quần thể là: A tổng số cá thể quần thể B tổng số lợng cá thể quần thể C tổng số cá thể hay lợng hay tổng lợng cá thể quần thể D tổng sản lợng hay tổng lợng cá thể quần thể Câu 70: Sự khác môi ... độ cá thể quần thể có ảnh hởng tới: A Mối quan hệ cá thể quần thể B Cấu trúc tuổi quần thể C Kiểu phân bố cá thể quần thể D Khả sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể Câu 107: Có loại môi trờng ... quần thể tăng mức tối đa thì: A Sự cạnh tranh cá thể quần thể tăng lên B Sự hỗ trợ cá thể quần thể tăng lên C Sự xuất c cá thể quần thể giảm tới mức tối thiểu D Sự cạnh tranh cá thể quần thể giảm...
- 23
- 830
- 11
Từ khóa: tác động của ngững dự án các nhà máy các dự án thủy điện nhỏ lên môi trường sinh thái và các giải pháp khắc phụcphương pháp này không chú trọng đến độ lớn quy mô vốn đầu tư của dự án nên có thể dẫn đến trường hợp kết luận chưa đúng khi lựa chọn dự án loại trừ có quy mô thời gian khác nhautổ chức dạy học theo dự án phần văn học nước ngoài chương trình ngữ văn 11 trung học phổ thôngtổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từtổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thôngtổ chức dạy học theo dự ántổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phản ứng hạt nhân môn vật lí chương trình đào tạo bậc đại học ở trường sĩ quan phòng hoáto chuc day hoc du an mot so kien thuc chuong cam ung dien tu vat ly 11tổ chức dạy học dự án các ứng dụng kĩ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 phổ thông trung họctổ chức dạy học theo dự án phần sinh thái học sinh học lớp 12 trung học phổ thôngquy trình tổ chức dạy học theo dự ántrình tổ chức dạy học theo dự án 4 công đoạntổ chức dạy học theo dự án tr 33tổ chức dạy học theo dự án t3 tổ chức dạy học phần sinh thái học sinh học 12 ctc theo phương pháp dự ánBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI