0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Phương pháp dạy dịch cho sinh viên hệ phiên dịch tiếng Trung Quốc

Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH ĐINH THỊ XUÂN THẢO XÂY DỰNG E-BOOK HỌC PHẦN THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HOÁ HỌC ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN Chuyên ngành: Lí luận phương ... 38 T T 1.5.5 Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hoá học 39 T T 1.6 Thực trạng giảng dạy học phần Thí nghiệm thực hành phương pháp T dạy học hoá học trường Đại học Tây Nguyên ... hành phương pháp dạy học T hoá học cho sinh viên phạm hóa học trường Đại học Tây Nguyên 48 T 2.2.1 Giới thiệu học phần 48 T T 2.2.2 Mục đích yêu cầu học phần Thí nghiệm thực hành...
  • 156
  • 1,491
  • 7
xây dựng ebook học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên hóa học đại học tây nguyên

xây dựng ebook học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên hóa học đại học tây nguyên

... dung gi ng, phương pháp bi u di n t ch c cho h c sinh ti n hành thí nghi m, phương pháp s d ng thí nghi m y vào d y hóa h c c th T th c ti n gi ng d y môn Thí nghi m th c hành phương pháp d y ... ng i h c Tây Nguyên 40 Tóm t t chương 45 Chương XÂY D NG E-BOOK H C PH N THÍ NGHI M TH C HÀNH PHƯƠNG PHÁP D Y H C CHO SINH VIÊN SƯ PH M HÓA H C TRƯ NG I H C TÂY NGUYÊN ... 2.1 c i m c a trư ng i h c Tây Nguyên 46 2.2 T ng quan v h c ph n Thí nghi m th c hành phương pháp d y h c hoá h c cho sinh viên sư ph m hóa h c trư ng i h c Tây Nguyên 47 2.2.1 Gi i thi...
  • 151
  • 500
  • 1
Ứng dụng mã nguồn mở xây dựng hệ thống chatbot trợ giúp phương pháp học tập cho sinh viên ngành kỹ thuật

Ứng dụng mã nguồn mở xây dựng hệ thống chatbot trợ giúp phương pháp học tập cho sinh viên ngành kỹ thuật

... c u tr giúp phương pháp h c t p c a sinh viên ngành k thu t kh ng d ng c a ngu n m 3.3.3 Thu th p tri th c cho h th ng chatbot AIML T ñó xây d ng chatbot tr giúp phương pháp h c t p cho Đ thi ... Các phương pháp nâng cao hi u qu h c t p c a sinh viên Ph m vi nghiên c u Phương pháp h c t p c a sinh viên ngành k thu t Chatbot ñư c xây d ng b ng AIML Phương pháp nghiên c u Phương pháp nghiên ... NG MÃ NGU N M TH NG CHATBOT TR AIML XÂY D NG H - GIÚP PHƯƠNG PHÁP H C T P CHO SINH VIÊN NGÀNH K - M c ñích c a ñ tài - Đ i tư ng ph m vi nghiên c u Ngôn ng AIML k thu t xây d ng chatbot - Các phương...
  • 13
  • 930
  • 1
NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC:

NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC: " RÈN LUYỆN PHƯƠNG PHÁP BIỆN CHỨNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG QUA VIỆC DẠY VÀ HỌC TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY " doc

... RÈN LUYỆN PHƯƠNG PHÁP BIỆN CHỨNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG QUA VIỆC DẠY VÀ HỌC TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY NGUYỄN VĂN CƯ (*) Trong viết này, ... trọng Trong trường Đại học, Cao đẳng, sinh viên tiếp nhận phương pháp biện chứng nhiều môn học, tập trung môn triết học Mác Lênin 1 Nội dung rèn luyện phương pháp biện chứng cho sinh viên trường ... chứng cho sinh viên dạy học triết học Mác Lênin, giảng viên sinh viên cần nắm vững nội dung phương pháp dạy học nhằm rèn luyện phương pháp biện chứng cho sinh viên Xác định rõ nội dung chọn phương...
  • 11
  • 578
  • 1
nghiên cứu phương thức giảng dạy từ vựng trong giáo trình  let's talk 1  cho sinh viên hệ không chuyên tại trung tâm ngoại ngữ uk, hải phòng

nghiên cứu phương thức giảng dạy từ vựng trong giáo trình let's talk 1 cho sinh viên hệ không chuyên tại trung tâm ngoại ngữ uk, hải phòng

... 15 0 15 25 15 10 30 Find synonym/antonym 10 15 25 45 Search words in a square 80 15 0 85 10 0 10 40 20 30 60 20 20 0 30 20 15 35 80 10 5 Listen and choose the correct words in italics 25 20 15 ... Other effective suggestions S (%) S (%) S (%) S (%) 75 20 35 30 35 17 17 66 35 55 10 14 38 48 21 12 57 65 30 60 30 10 40 45 15 0 0 Table According to the above-mentioned table, students seem ... Research methodology 19 3 .1. 1 The subject 19 3 .1. 2 Instruments for collecting data 19 3.2 Findings and discussion 20 3.2 .1 Findings and discussions about...
  • 61
  • 856
  • 1
PHÂN TÍCH CÁC QUAN NIỆM VỀ LÝ THUYẾT ĐA NHÂN TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỘ MÁY HỌC CỦA NGƯỜI. TRÊN CƠ SỞ ĐÓ VẬN DỤNG VÀO VIỆC DẠY PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC  CHO SINH VIÊN CỦA KHOA MÌNH PHỤ TRÁCH

PHÂN TÍCH CÁC QUAN NIỆM VỀ LÝ THUYẾT ĐA NHÂN TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỘ MÁY HỌC CỦA NGƯỜI. TRÊN CƠ SỞ ĐÓ VẬN DỤNG VÀO VIỆC DẠY PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CHO SINH VIÊN CỦA KHOA MÌNH PHỤ TRÁCH

... với ngoại giới 11 Trên sở thuyết trí tuệ đa nhân tố liên quan đến máy học người, vận dụng vào dạy phương pháp tự học cho sinh viên Khoa luận trị Cụ thể môn Những nguyên chủ nghĩa Mác – ... giới quan, phương pháp luận khoa học Nói cách nôm na, tức học cách nhìn nhận việc, học cách xử công việc chủ nghĩa Mác để áp dụng vào giải công việc thực tế hàng ngày 12 cách có hiệu Việc ... tuệ, đà tính đến nhiều lực người hệ thống (khung) nó, quan tám đến việc phân tích trí tuệ nhà trường môi trường ứng dụng khoa học khác Một so nhà sư phạm chấp nhận thuyết Gardner sử dụng sổ bắc...
  • 15
  • 1,684
  • 14
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học bằng phương pháp thuyết trình cho sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh ở trung tâm giáo dục quốc phòng hà nội 2

Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học bằng phương pháp thuyết trình cho sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh ở trung tâm giáo dục quốc phòng hà nội 2

... việc dạy học PPTT sở đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học PPTT môn Giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên ngành Giáo dục quốc phòng an ninh Trung tâm Giáo dục quốc phòng Nội 2, ... pháp thuyết trình cho sinh viên ngành Giáo dục quốc phòng an ninh Trung tâm Giáo dục quốc phòng Nội 16 Chƣơng Biện pháp nâng cao chất lƣợng dạy học phƣơng pháp thuyết trình cho sinh viên ngành ... cao chất lượng, hiệu dạy học người sinh viên sau 23 Chƣơng BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC BẰNG PHƢƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRUNG TÂM GIÁO...
  • 51
  • 1,344
  • 0
Tài liệu Phương pháp học tập cho sinh viên đại học docx

Tài liệu Phương pháp học tập cho sinh viên đại học docx

... tự học - Kế hoạch học tập Nhiều sinh viên cho cần cố gắng học đạt kết tốt, thật ra, học ĐH khác với học trung học nhiều, biết cách học có hiệu ĐH điều quan trọng mà có chưa ý mức Hệ phương pháp ... luận Một số phương pháp, chiến lược kỹ thuật học tập trình bày để giúp bạn sinh viên nâng cao hiệu học tập gồm: - Kiểm soát thời gian học kế hoạch học tập - Sử dụng phương pháp SQ3R để tiếp thu ... đọc Phương pháp SQ3R đặc biệt hữu ích sách cung cấp thật nhiều thông tin bạn cần phải nắm vững vấn đề sâu (Ví dụ sinh học, tâm lý, xã hội học) Hàng ngàn sinh viên theo bước học tập phương pháp...
  • 10
  • 1,140
  • 21
Phương pháp tính dành cho sinh viên ngành cơ khí docx

Phương pháp tính dành cho sinh viên ngành cơ khí docx

... ∆a = |a| δa Cạc cäng thỉïc (1-4) v (1-5) cho ta liãn hãû giỉỵa sai säú tỉång âäúi v sai säú tuût âäúi Biãút ∆a thç (1-4) cho phẹp δa , biãút δa thç (1-5) cho phẹp ∆a Do (1-5) nãn (1-2) cng cọ ... ngỉåìi ta dỉìng quạ trçnh |(xn - xn-1)| < sai säú cho phẹp ε 2.3.6 Thût toạn ca phỉång phạp làûp - Cho phỉång trçnh f(x) = - ÁÚn âënh sai säú cho phẹp ε - Xạc âënh khong phán ly nghiãûm [a,b] ... tãú ta dỉìng quạ trçnh |xn - xn-1| < sai säú cho phẹp ε 2.4.5 Thût toạn gii bàòng phỉång phạp tiãúp tuún Cho phỉång trçnh f(x) = ÁÚn âënh sai säú cho phẹp ε Tçm khong phán ly nghiãûm [a,b] âọ...
  • 46
  • 568
  • 5
Phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm

Phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm

... động Làm TN trước SV 30% Thảo luận nhóm 50% Thực hành vấn đề học 75% Dạy người khác 90% Nguồn: Đại học Maine, Hoa Kỳ Chủ động MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC “BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ” Rèn luyện cho sinh viên ... PHÂN BỐ CÔNG VIỆC CHO MÔN HỌC Thời gian Công việc Cán hướng dẫn Tuần thứ Phân nhóm Ra chủ đề duyệt chủ đề sinh viên đề nghị Tuần thứ & Theo dõi tiến độ thực sinh viên Sinh viên Ðề nghị chủ đề chọn ... Tổ chức cho sinh viên báo cáo Báo cáo chuyên đề trước hội đồng PHƯƠNG CÁCH ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN Tiêu chí 1: 50% điểm (CBHD đánh giá) • Khả tìm dịch tài liệu • Tổng hợp thông tin • Làm việc nhóm...
  • 10
  • 1,444
  • 20
phương pháp tính dùng cho sinh viên ngành cơ khí phần 4 pdf

phương pháp tính dùng cho sinh viên ngành cơ khí phần 4 pdf

... 0,2)(x - 0,3)(x - 0 ,4) π(0, 14) = (0, 14 - 0,1)(0, 14 - 0,2)(0, 14 - 0,3)(0, 14 - 0 ,4) ≤ 10 -4 Theo (4- 5) ta cọ |sin(0, 14) - 0,139 543 36| ≤ 10 4 4, 2.10 − 4! Ta tháúy ràòng säú 0,139 543 36 cọ nhiãưu chỉỵ ... 0,1.0,6) = 0 ,44 3 944 6 Sai säú theo (4- 5) trãn ta cọ |sin(0 ,46 ) - 0 ,44 3 944 6| ≤ 3,8.10-5 Ta quy trn âãún chỉỵ säú l tháûp phán âỉåüc sin(0 ,46 ) = 0 ,44 3 94 ± 10-5 Nháûn xẹt : Sai säú sin(0 ,46 ) gáúp láưn ... n=5 3,2 9,2 10, 24 29 ,44 4, 4 11,9 19,36 52,36 5,2 13,3 27, 04 69,16 Σ 13,8 42 ,48 62,26 165 ,43 2 Tỉì bng ta viãút âỉåüc hãû phỉång trçnh : 5a + 13,8b = 42 ,48 13,8a + 62,26b = 165 ,43 2 Gii hãû ta cọ...
  • 10
  • 345
  • 0
phương pháp tính dùng cho sinh viên ngành cơ khí phần 3 ppsx

phương pháp tính dùng cho sinh viên ngành cơ khí phần 3 ppsx

... (3. 10’) ta âỉåüc : (2 (2 a 33 ) x = a 34 ) (3. 10’’) ( ( Trong âọ a ij2) = a ij1) − a i(2) b2(1j) Tỉì (3. 10’’) ta tçm âỉåüc x3 = (i, j ≥ 3) (2 a 34 ) a ( 2) 33 (2 = b34 ) 28 Lục ny ta cọ hãû tỉång ... hãû l : x1 = 1,909 23 ± 0,0022 x2 = 3, 19495± 0,0022 x3 = 2,04485± 0,0022 Hồûc ta quy trn thnh : x1 = 1,909 ± 0,0 03 x2 = 3, 195 ± 0,0 03 x3 = 2,045 ± 0,0 03 3 .3. 4 Så âäư thût toạn 1) Cho hãû tuún Ax ... phỉång phạp Gauss : 7.24x1 + 0.93x2 - 4.65x3 + 1.29x4 + 0. 13 = -2.61x1 + 3. 12x2 + 4.97x3 - 0.78x4 + 1.56 = + 4. 13 = 3. 18x1 + 0.84x2 + 2.88x3 - 2.54x4 - 3. 69 = 0.92x1 + 1 .38 x2 Cáu : Gii hãû phỉång trçnh...
  • 12
  • 400
  • 0
phương pháp tính dùng cho sinh viên ngành cơ khí phần 2 pdf

phương pháp tính dùng cho sinh viên ngành cơ khí phần 2 pdf

... [1 ,2] ; chàóng hản chn x0 = Gi sỉí ta làûp láưn våïi cạc kãút qu sau : x0 = x1 = 1 ,25 9 921 05; |α - x1| ≤ 0,13 x2 = 1,3 122 93837; |α - x2| ≤ 0, 027 x3 = 1, 322 353819; |α - x3| ≤ 0,005 x4 = 1, 324 268745; ... 1, 324 6| |α - 1, 324 6| ≤ 0,0001 82 + 0,0000 326 5 Do âọ : |α - 1, 324 6| ≤ 0,00 025 Váûy ta cọ kãút qu l α = 1, 324 6 ± 0,00 025 Chụ : Trong thỉûc tãú ngỉåìi ta dỉìng quạ trçnh |(xn - xn-1)| < sai säú cho ... 1, 325 801345 1, 324 719049 1, 324 717950 Sai säú 0,0000 024 2. 10-10 2. 4.4 Chụ Trong thỉûc tãú ta dỉìng quạ trçnh |xn - xn-1| < sai säú cho phẹp ε 2. 4.5 Thût toạn gii bàòng phỉång phạp tiãúp tuún Cho...
  • 12
  • 501
  • 2
phương pháp tính dùng cho sinh viên ngành cơ khí phần 1 pps

phương pháp tính dùng cho sinh viên ngành cơ khí phần 1 pps

... Bng 1- 1 1, 4 1, 41 1, 414 1, 414 21 1, 414 213 563 Vãú trại 0,00 010 48576 0,00 013 422659 0,00 014 7 912 0,00 014 866399 0,00 014 867678 Vãú phi 33,8 10 ,02 0,508 0,00862 0,00 014 72 1. 4 CẠC QUY TÀÕC TÊNH SAI SÄÚ 1. 4 .1 ... ỉïng: 1 = = 1, 000 13 1 = = 0 ,12 5 23 1 = = 0,037 27 1 = = 0, 016 64 1 = = 0,008 12 5 1 = = 0 ,12 5 216 våïi 1 = θ2 = θ = 1. 10 − θ = 4 .10 − θ5 = θ = 4 .10 − Váûy A ≈ a = 1, 000 - 0 ,12 5 + 0,037 - 0, 016 ... a | = 1 1 1 | ( − 1) − ( − 0 ,12 5) + ( − 0,037) − ( − 0, 016 ) + ( − 0,008) − ( − 0,005) | Hay |A - a| ≤ 1 1 1 | ( − 1) − ( − 0 ,12 5) + ( − 0,037) − ( − 0, 016 ) + ( − 0,008) − ( − 0,005) | ≤ 1 + θ2...
  • 12
  • 393
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp học tập cho sinh viên đại họcphương pháp học tập cho sinh viên năm nhấtphương pháp học tốt cho sinh viêntổ chức phương pháp tự học cho sinh viên đại họcphương pháp tự học cho sinh viênchỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học cho giáo viên vật lý3 giải pháp nâng cao chất lượng phương pháp học nhóm cho sinh viên cơ sở trường đại học nội vụ hà nội tại miền trungphương pháp học dịch tiếng trungthực trạng các giờ dạy thực hành thí nghiệm phương pháp dạy học hóa học nghiệp vụ sư phạm và rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học ngành sư phạm ở các trường đại họcbiện pháp 2 thường xuyên chỉ đạo việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học cua giáo viên và bồi dưỡng phương pháp học tâp cho học sinhphương pháp quan sát quan sát là phương pháp dạy học khi giáo viên tổ chức cho học sinh sử dụng thị giác kết hợp với các giác quan khác để tiếp nhận thông tinphương pháp dạy đọc cho học sinhphương pháp dạy học cho học sinh lớp 2phương pháp dạy toán cho học sinh lớp 4phương pháp dạy toán cho học sinh lớp 3chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP