Học tốt sinh học lớp 7

... mục Giúp học sinh lớp học tốt Sinh học vấn đề sinh vật môi trường I.Kiến thức cần nhớ 1 .Sinh vật môi trường: Môi trường sống sinh vật gì? Môi trường gồm có nhân tố sinh thái nào? Giới hạn sinh ... Thư mục Giúp học sinh lớp học tốt Sinh học vấn đề sinh vật môi trường 3.- Sinh vật môi trường / /Học tốt Sinh...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:15

... của: a Sự tiến hóa hóa học b Sự tiến hóa sinh học c Hợp chất hữu d Vỏ Trái đất 152.Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường sử dụng làm để sản xuất sản phẩm sinh học là: a Vi khuẩn b ... ngoại, sốc nhiệt, 5-brôm uraxin, etylmetal sunfonat,… b tác nhân lí hoc c tác nhân lí học, hóa học rối loạn trình sinh lí d rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào 180.Đột biê...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:12

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:12

... trường Câu 53 Điều khơng đúng? a .Di truyền qua tế bào chất xem di truyền theo dòng mẹ b.Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền qua tế bào c.Khơng phải tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền ... di truyền C Thường biến khơng di truyền, mức phản ứng di truyền D Thường biến di truyền, mức phản ứng khơng di truyền 43 Đối với lồi sinh sản hữu tính,...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 13:15

... cho học sinh sinh lại có đặc trng riêng có nhiều cách học khác Trong trình dạy môn sinh học ngời giáo viên phải kết hợp cách linh hoạt, hợp lý nhiều phơng pháp hình thức tổ chức "Học sinh nh ... đặc biệt học sinh THCS việc học môn sinh học hình thức dựa mẫu vật để tìm kiến thức Là giáo viên dạy sinh học vào ngành cha lâu không ngừng phấn đấu học hỏi sáng tạo trình dạy môn sinh h...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51

... TRÌNH SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 15 2.1 Nguyên tắc sử dụng phương tiện trực quan dạy học Khoa học lớp ... SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 2.1 Nguyên tắc sử dụng phương tiện trực quan dạy học Khoa học lớp tiểu học Trong trình dạy học...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... tâm đắc lựa chọn phương pháp giao việc phân môn Tự Nhiên Xã Hội B Phương pháp giao việc: Thế phương pháp giao việc? Là phương pháp lôi học sinh vào hoạt động đa dạng với công việc cụ thể, với ... phù hợp Không phải học áp dụng phương pháp Và lúc đòi hỏi thân phải có hiểu biết đặc tính hoàn cảnh học sinh để tránh gây lúng túng cho học sinh thân...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 15:20

... tham quan thiên nhiên (tiết 68, 69, 70 chương trình sinh học lớp ) II .Biện pháp thực tốt tiết tham quan thiên nhiên tiết 68, 69, 70 chương trình sinh - trang Chuẩn bị giáo viên - trang Chuẩn bị học ... I Thực trạng dạy học tiết TQTN II III Biện pháp thực tốt tiết TQTN tiết 68, 69, 70 chương trình sinh học Chuẩn...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:31

... 57 14 Từ kết khảo sát cho thấy , việc nắm bắt kiến thức môn toán em chậm vậy, nghiên cứu “ Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn toán lớp 4” 4.3 Các biện pháp giúp học sinh học tốt môn toán ... phần cho thấy số lượng học sinh giỏi tăng lên giảm học sinh yếu, số học sinh ham thích học môn toán tăng lên so với đầu năm h...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:09

... dạng nào, biến đổi mã thức XTT thành mã vô nghĩa? A)Thay cặp nuclêôtit thuộc mã B)Mất cặp D)Lắp thêm nuclêôtit thuộc mã C)Thay cặp X=G thành cặp A=T thuộc mã cặp nuclêôtit thuộc mã Câu 5: Gen đột ... C)công nghệ tế bào D)công nghệ gen ĐÁP ÁN Câu 1-1 0 A C B C A B B B A C 1 1-2 0 B C A B B A B d D A 2 1-3 0 B B C C C B D D C B 3 1-4 0 C B B D A C C C A A 4 1-5 0 B C C C B...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:21

... ý nh t c a ñ i…….(c sinh, trung sinh, tân sinh) A) c sinh; trung sinh; tân sinh B) Trung sinh; c sinh; tân sinh C) Tân sinh; trung sinh; c sinh D) c sinh; tân sinh; trung sinh ðáp án C Câu 44 ... Trung sinh cách ñây 22 0 tri u năm, ñó k Tam ñi p cách ñây kho ng: 22 0 tri u năm 150 tri u năm 175 tri u năm 120 tri u năm A ð i Trung sinh cách ñây 22 0 tri u năm, ñó k...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 10:20

... h p Câu 23: ð i v i t ng gen riêng r t n s ñ t bi n t nhiên trung bình -6 A 10 -4 -2 B 10 ñ n 10 -4 C 10 -6 -4 D 10 ñ n 10 Nhân t ñi u ki n thúc ñ y trình ti n hoá: Câu 24: A Các ch cách li B ... c th Câu 3: Công ngh ADN tái t h p không tr c ti p s n xu t ñư c h p ch t sinh h c sau ñây : A Văcxin ch ng b nh virut gây B Hoocmôn sinh trư ng t nhiên c a ñ ng v t C Hoo...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 10:20

... dụng vào trình giảng dạy sau này, chọn đề tài: Nghiên cứu số khó khăn học sinh đề xuất biện pháp tổ chức dạy học hiệu chương trình Tin học lớp 12 làm đề tài khóa luận Mục đích nghiên cứu - Tìm ... Hải 20 Khóa luận tốt nghiệp 200 7-2 011 GVHD: Th.S Nguyễn Tương Tri CHƯƠNG MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 15:31