0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Đề cương chi tiết học phần kĩ năng xây dựng kế hoạch (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề tài: TÌM HIỂU QUY TRÌNH LÀM VIỆC NHÂN VIÊN PHÒNG KỸ THUẬT NGÀNH MAY ĐỒ ÁN CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHÊ MAY  KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM

Đề tài: TÌM HIỂU QUY TRÌNH LÀM VIỆC NHÂN VIÊN PHÒNG KỸ THUẬT NGÀNH MAY ĐỒ ÁN CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHÊ MAY KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM

... Quy trình làm việc nhân viên phòng kỹ thuật SV: Hồ Thị Hằng - 11709019 Page 21 Đề tài: Tìm hiểu quy trình làm việc nhân viên phòng kỹ thuật - Một số vấn đề phát sinh hướng giải phòng kỹ thuật ... Hằng - 11709019 Page 13 Đề tài: Tìm hiểu quy trình làm việc nhân viên phòng kỹ thuật Chức năng, nhiệm vụ, quy n hạn nhân viên kỹ thuật 2.1 Chức nhân viên kỹ thuật - Thực công tác phát triển mẫu ... Hằng - 11709019 Page 11 Đề tài: Tìm hiểu quy trình làm việc nhân viên phòng kỹ thuật Vai trò nhân viên thuật công ty SCAVI - Nhân viên kỹ thuật đóng vai trò vô quan trọng, nhân tố định đến uy...
  • 23
  • 4,619
  • 22
BÀI tập hệ THỐNG cỡ số TRANG PHỤC   đề tài đề XUẤT hệ cỡ số QUẦN tây NAM KHOA cơ KHÍ ĐỘNG lực TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

BÀI tập hệ THỐNG cỡ số TRANG PHỤC đề tài đề XUẤT hệ cỡ số QUẦN tây NAM KHOA cơ KHÍ ĐỘNG lực TRƯỜNG đại học PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

... lượng cỡ số Xác định tần số tần suất cỡ số Đề xuất hệ cỡ số đồng phục quần tây nam khoa khí động lực Ký hiệu cỡ số đồng phục quần tây nam khoa khí động lực CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG HỆ THỐNG CỠ SỐ TRONG ... LỤC Trang CHƯƠNG 1: ĐỀ XUẤT HỆ CỠ SỐ QUẦN TÂY NAM KHOA CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM Các bước chuẩn bị số liệu nghiên cứu Xác định đối tượng nghiên cứu Xác định số lượng ... cỡ số cỡ số mở rộng 2.3.Trình bày giải thích bảng ký hiệu cỡ số cỡ số trang phục thông dụng nước 2.4.Sưu tầm bảng chuyển đổi cỡ số số nước giới 1 13 14 15 19 26 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT HỆ CỠ SỐ QUẦN TÂY...
  • 34
  • 1,195
  • 0
Slide thuyết trình môn hệ thống cỡ số trang phục   đề xuất hệ cỡ số quần đồng phục nam khoa cơ khí động lực trường đại học sư phạm kỹ thuật tp HCM

Slide thuyết trình môn hệ thống cỡ số trang phục đề xuất hệ cỡ số quần đồng phục nam khoa cơ khí động lực trường đại học phạm kỹ thuật tp HCM

... Đề xuất hệ cỡ số quần đồng phục nam Chương I:I: Đề xuất hệ cỡ số quần đồng phục nam I Các bước chuẩn bị số liệu nghiên cứu II Các bước xử lí số liệu nghiên cứu III Các bước đề xuất hệ cỡ số đồng ... F% , N= 60 F%, N nhóm nhỏ F%, N nhóm nhỏ 22 IV KÝ HIỆU CÁC CỠ SỐ QUẦN TÂY NAM KHOA CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KÝ HIỆU STT SIZE S-66 159-165-65-67 S-72 - Ký hiệu chữ: ... bước đề xuất hệ cỡ số đồng phục quần tây nam IV Ký hiệu cỡ số đồng phục quần tây nam Chương II: Chương II: Ứng dụng hệ thống cỡ số may công nghiệp Ứng dụng hệ thống cỡ số may công nghiệp I Các...
  • 44
  • 1,428
  • 1
ĐỀ tài tìm HIÊU hệ THỐNG CHẨN đoán ODB2, đại học SƯ PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

ĐỀ tài tìm HIÊU hệ THỐNG CHẨN đoán ODB2, đại học PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

... cho biết xác hệ thống gặp vấn đề mà  không cần tra bảng mã lỗi :  : lỗi hệ thống kiểm soát hỗn hợp hòa khí  : lỗi hệ thống cung cấp nhiên liệu  : lỗi hệ thống đánh lửa  : lỗi hệ thống kiểm ... thông báo • hệ thống OBD-II có khả cung cấp hầu hết thông tin như: động cơ, khung gầm, thân xe, hệ thống an toàn thiết bị phụ trợ hệ thống mạng thông tin điều khiển ô tô Thông tin chẩn đoán lưu ... số chân số 15 • Khi hệ thống phát vấn đề xe ,đèn “check engine” taplo bật OBD2 gọi đèn báo lỗi • Mục đích đèn để báo cho tài xế biết có cố hệ thống điều khiển động , động đại có nhiều cảm biến...
  • 30
  • 2,426
  • 5
DẠY học THỰC HÀNH IN OFFSET NÂNG CAO THEO lý THUYẾT NHẬN THỨC LINH HOẠT tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

DẠY học THỰC HÀNH IN OFFSET NÂNG CAO THEO lý THUYẾT NHẬN THỨC LINH HOẠT tại TRƯỜNG đại học PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

... thuyết nhận thức linh hoạt vào dạy học thực hành kỹ thuật - Quy trình dạy học thực hành in offset nâng cao theo thuyết nhận thức linh hoạt b Khách th nghiên c u Hoạt động dạy học thực hành ... sở luận thực tiễn dạy học thực hành kỹ thuật theo thuyết nhận thức linh hoạt - Đánh giá thực trạng dạy học môn thực hành in offset nâng cao trường ĐHSPKT TP HCM - Đề xuất quy trình dạy học ... hành in offset nâng cao trường ĐHSPKT TP. HCM c Ph m vi nghiên c u - Khảo sát thực trạng dạy học thực hành in offset nâng cao trường ĐHSPKT TP HCM - Hoạt động dạy học thực hành in offset nâng cao...
  • 138
  • 565
  • 0
mô hình “coffee languages” giải pháp nâng cao kỹ năng ngoại ngữ và tạo việc làm cho sinh viên tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm

mô hình “coffee languages” giải pháp nâng cao kỹ năng ngoại ngữ và tạo việc làm cho sinh viên tại trường đại học phạm kỹ thuật tp hcm

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM  ĐỀ TÀI NCKH CẤP KHOA MÔ HÌNH “COFFEE LANGUAGES” GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG NGOẠI NGỮ VÀ TẠO VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI ... giải pháp nâng cao kỹ ngoại ngữ tạo việc làm cho sinh viên trường ĐH.SPKT .TP. HCM hình nhằm hỗ trợ kỹ ngoại ngữ tạo việc làm thêm cho bạn sinh viên trường ĐH SPKT TP. HCM thơng qua việc lồng ... Mơ hình “Coffee languages” giải pháp nâng cao kỹ ngoại ngữ tạo việc làm cho sinh viên trường ĐH.SPKT .TP. HCM tế, khơng sinh viên trường ngoại ngữ lại yếu ngoại ngữ Qua nhiều khảo sát trường ngoại...
  • 48
  • 430
  • 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG  GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC  CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM

... thực trạng CBQL quản hoạt động giảng dạy NCKH chia làm phần lớn: - Phần 1: Quản hoạt động giảng dạy; - Phần 2: Quản hoạt động NCKH Trong phần quản hoạt động giảng dạy NCKH đánh giá ... hoạch năm học) 1.3.2 Quản hoạt động giảng dạy Trong trường ĐH, quản GD quản hoạt động GV thực mục tiêu GD trường, bao gồm: - Quản việc lập kế hoạch phân công giảng dạy - Quản công ... quản giảng dạy NCKH; Luận văn sâu làm rõ thực trạng quản hoạt động giảng dạy NCKH với nội dung sau đây: - Quản hoạt động giảng dạy GV: + Quản việc lập kế hoạch phân công giảng dạy + Quản...
  • 108
  • 1,615
  • 15
báo cáo thực tập tốt nghiệp thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật tp. hcm

báo cáo thực tập tốt nghiệp thư viện trường đại học phạm kỹ thuật tp. hcm

... toàn trường Để đáp ứng nhu cầu học tập tự đánh giá lại mình, giới thiệu Khoa chấp thuận Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, em thực tập Thư viện Đại học phạm Kỹ thuật ... CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HỒ CHÍ MINH Lịch sử hình thành Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật. TPHCM nằm khu A- lầu Trường ĐHSPKT Tp .HCM số 1, Võ Văn Ngân, ... chung thư viện Thư viện trường Đại học phạm Kỹ thuật không ngoại lệ Thư viện trường Đại học phạm Kỹ thuật nơi cung cấp thông tin, kiến thức, tài liệu, đáp ứng yêu cầu cần thiết học tập giảng...
  • 46
  • 23,530
  • 97
cơ sở thực tập trường đại học sư phạm kỹ thuật tp.hcm

cơ sở thực tập trường đại học phạm kỹ thuật tp.hcm

... viện trường đại học Đại học phạm Kỹ thuật Tp.HCM có kết tốt đẹp ngày hôm nay, trước hết em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám đốc toàn thể cán công nhân viên Thư viện trường Đại học ... thiệu thư viện Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh thành lập sau ngày nước thống (27/10/1976), sở Thư viện Đại học Giáo dục trực thuộc Viện Đại học Thủ Đức; với diện ... cụ thể sau: Năm học 2012-2013 Nhóm bạn đọc Sinh viên Cán Học viên cao học Nghiên cứu sinh Số lượng 16.740 728 570 1.3 Nguồn nhân lực Trong thư viện trường Đại học phạm Kỹ thuật, đội ngũ cán...
  • 19
  • 892
  • 0
tiến trình xây dựng thư viện điện tử tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp.hcm

tiến trình xây dựng thư viện điện tử tại trường đại học phạm kỹ thuật tp.hcm

... VỀ THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ CHƯƠNG 2: HIỆN TRẠNG TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ... nghiệp Đại học/ Nguyễn Mạnh Thắng CHƯƠNG 2: HIỆN TRẠNG TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM Tổng quan Thư viện trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM ... tiến trình xây dựng Thư viện điện tử trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM - Đánh giá kết đạt sau thời gian triển khai dự án xây dựng Thư viện điện tử trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM - Đưa...
  • 92
  • 1,133
  • 5
Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH Sư phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 1 docx

Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 1 docx

... g ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n B- Mục tiêu: Tính toán thiết kế mạng phân phối sơ cấp Cung cấp kiến thức thiết kế hệ thống phân phối thứ cấp Trườ n g ĐH ... ng phân phối sơ cấp Thiết kế hệ thống phân phối sơ cấp ng Trườ n g ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n Giới thiệu hệ thống phân phối (HTPP) Generation Power Plant ... B- Mục tiêu môn học : Giáo trình Thiết kế hệ thống điện biên soạn cho SV khối ngành Công nghệ kỹ thuât nhằm: Trang bò kiến thức thiết kế mạng phân phối điện Thiết kế mạng phân phối điện cho...
  • 6
  • 714
  • 4
Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH Sư phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 2 ppsx

Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 2 ppsx

... Chi phí thấp Nhược điểm Tính cấp điện liên tục không cao Hình 1 .2 Mạng truyền tải trung gian hình tia Trườ n g ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n 1.1 Đường dây truyề ... g ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n 10 1.1 Đường dây truyề n tải trung gian d Mạng dạng lưới Hình 1.5 Sơ đồ mạng truyền tải trung gian dạng lưới Trườ n g ĐH ... hình tia cải tiến Trườ n g ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n 1.1 Đường dây truyề n tải trung gian c Mạng mạch vòng Ưu điểm Tính cấp điện liên tục cao Độ tin cậy...
  • 5
  • 517
  • 1
Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH Sư phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 3 ppt

Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 3 ppt

... ( U ) ( U ) ' ' 2 = ∂V =0 ' ∂U1 P3l32 ( U ) ' 2 F12 P2 l2 P3 l3 ⇔ P1 = = ' ' P1 ∆U ∆U F12 F22 F32 ⇒ F1 = ⇔ = = P1 P2 P3 Trườ ng ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM ∂V =0 ' ∂U ( P1 F3 ; P3 F2 = ) ( ) ... (3 ,6 + j2,84 ) Z = (0 ,45 + j 0 ,35 5). 5 = (2 ,25 + j1,77 5) Z = (0 ,45 + j 0 ,35 5 ) = (1 ,35 + j1,065 ) Hình 1.18b Trườ ng ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n 39 a Sự lựa ... dây: 31 ,5 [(4 + + ). 8 + (3 + 2). 5 + 2 .3] = 80 mm 1,16 35 chọn A – 70 ( = 31 ,5mm2/km) F= Tra bảng r0 = 0,45 /km; x0 = 0 ,35 5 /km Trườ ng ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố...
  • 83
  • 565
  • 1
Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH Sư phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 4 pot

Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 4 pot

... ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n101 1.3 Các ví dụ tính toán thiết kế mạng phân phối sơ cấp Ví dụ 1.12 : a) Công suất tổng : I = I nhánh b) SΣ = 2.1200 = 144 00 ... kVA 144 00 = 5 54, 25A 15 AC- 240 , Icp=610A (r0=0,132 /km, x0=0,315 /km) Cáp ngầm XLPE 1/0 1200 = = 92,37 A AWG (5 3,5mm 2), Icp = 155A 15 (r0=0,682 /km, x0=0,075 /km) I l (r0 cosϕ + x sin ϕ ) = 1,88 ... Trườ ng ĐH phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n102 1.3 Các ví dụ tính toán thiết kế mạng phân phối sơ cấp Ví dụ 1.12 : I nhánh l (r0 cos ϕ + x sin ϕ ) nhánh = 0 ,47 % ∆U...
  • 9
  • 464
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmđiểm trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmđiểm chuẩn trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmmã trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmweb trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmđại học sư phạm kỹ thuật tp hcm tuyển sinhhệ cao đẳng đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmnv2 trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmnv2 đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm 2013nv2 đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmlogo trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmtrường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm nv2điểm nv2 đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmđại học sư phạm kỹ thuật tp hcm wikihọc phí trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015