Tài liệu tập huấn đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư 22

... luận đánh giá học sinh tiểu học theo VNEN (Mục đích, yêu cầu đánh giá; Nguyên tắc đánh giá; Nội dung đánh giá; Hình thức đánh giá; Đối tượng tham gia đánh giá; Hồ sơ đánh giá; Sử dụng kết đánh giá, ... học mô hình trường học Việt Nam Kĩ thuật đánh giá học sinh tiểu học theo VNEN: - Đánh giá thường xuyên; - Đánh giá định kì;...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 22:41

... kiến thức, kĩ cần đánh giá chương trình môn Toán lớp 5; - Quy định đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/ 2014/ TT- BGDĐT ngày 28/ 8 /2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT; - Tùy theo ... 25 học sinh trai 32 học sinh gái Hỏi có tất học sinh thư viện? (Thư viện có tất số học sinh là:) Cần có thêm từ Trong”để có “Trong thư vi...

Ngày tải lên: 13/11/2016, 20:56

Ngày tải lên: 12/08/2015, 15:22

... điểm sửa đổi, bổ sung T 22 so với TT 30 TT 30 Các mức độ Đánh giá bằng lượng ĐG thường hóa theo mức (CHT, xuyên HT) TT 22 Đánh giá bằng lượng hóa theo mức (CHT, HT, HTT) ĐG định kì ĐG định ... lớp tập huấn Sau lớp tập huấn, GV, CBQL GD tiểu học có thể: - Phân tích được điểm bổ sung, sửa đổi TT 22 so với TT 30, áp dụng cho môn TN-XH - Hiểu biết cá...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 09:57

... Tài liệu tập huấn triển khai chuẩn hiệu tr ởng MC LC Trang LI GII THIU PHN MT VN BN CA B GIO DC V O TO V CHUN HIU ... lun v thc hnh 136 Ti liu hun trin khai chun hiu trng trng trung hc LI GII THIU Tài liệu tập huấn triển khai chuẩn hiệu tr ởng triờn khai thc hiờn Chuõn hiờu trng trng THCS, trng THPT va trng ... ụi ngu can bụ quan ly giao duc Xin trõn gii thiờu va chõn cam...

Ngày tải lên: 21/09/2015, 02:03

... “soi” lại)  D KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ Một số kĩ thuật đánh giá thường xuyên HS tiểu học, môn Tiếng dân tộc  Thảo  luận nhóm: Đánh giá thường xuyên HS tiểu học, môn Tiếng dân tộc cần sử dụng kĩ thuật ... kết tập huấn nhân rộng chủ đề đánh giá học sinh tiểu học theo thông tƣ 22 Những điểm sửa đổi, bổ sung TT 22 so với TT 30 liên quan đến môn TDT  Thảo luận nhóm...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:26

... NỘI DUNG Kĩ thuật đánh giá học sinh tiểu học thể qua giai đoạn chu trình đánh giá: 1) Kĩ thuật thu thập thông tin 2) Kĩ thuật xử lí thông tin 3) Kĩ thuật định 4) Kĩ thuật ... phối hợp lực lượng GD 2 Kĩ thuật xử lí thông tin • Xác nhận, ghi nhận biểu hành vi, kết hoạt động, học tập HS • Đối chiếu kết HS với mục tiêu hoạt động, học • Phát lỗi, sai sót, hạn chế hay kết ......

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:26

... đƣợc KT trình ĐG học sinh môn Thể dục theo TT22 Xây dựng đƣợc kế hoạch tập huấn cho giáo viên cốt cán địa phƣơng ĐG học sinh tiểu học môn Thể dục theo điều chỉnh bổ sung TT22 NỘI DUNG Xác định ... dạy học ĐG kết học tập học sinh môn Thể dục ở tiểu học Nội dung 1: Các qui định được điều chỉnh bổ sung TT22 liên quan đến ĐG học sin...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:26

... trƣờng TH đánh giá học sinh tiểu học môn Thủ công – Kỹ thuật theo điều chỉnh và bổ sung TT22 NỘI DUNG Các điểm đƣợc điều chỉnh và bổ sung TT22 đánh giá học sinh tiểu học liên quan đến môn Thủ ... kế hoạch tập huấn cốt cán địa phƣơng đổi mới đánh giá kết học tập môn Thủ công – Kỹ thuật theo TT22 + 30 PHƢƠNG PHÁP TẬP HUẤN  Mỗi cá nhân t...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:26

... ÁP DỤNG CHO MÔN TIẾNG VIỆT Cá nhân nghiên cứu điều 6, TT 30; điều 10 thông tư 22 Làm việc nhóm: - Chỉ điểm sửa đổi, bổ sung thông tư 22 so với thông tư 30, áp dụng cho môn Tiếng Việt - Viết điều ... trợ dạy học môn Tiếng Việt tiểu học -Bước đầu biết lập ma trận xây dựng đề KTĐG định kì theo mức -Lập mục tiêu, kế hoạch tổ chức tập huấn địa phương thông...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:26

... NỘI DUNG TT22 - điểm sửa đổi, bổ sung TT30 liên quan đến môn Tin học Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá thường xuyên môn Tin học Một số kĩ thuật đánh giá thường xuyên môn Tin học Trao đổi, thảo ... loại kết học tập HS vào ba mức (HTT, HT, CHT) • Vào cuối kì cuối năm học, có đề KTĐK môn Tin học theo mức (thay cho mức TT30 trước đây) • Các thay đổi khác có liên...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:27

... đến môn Toán Không quy định hàng tháng GV ghi vào Sổ theo dõi chất lượng giáo dục (cũng nhƣ môn học HĐGD khác)  Thông qua đánh giá thƣờng xuyên định kì vào kì 1, cuối kì 1, kì cuối kì môn Toán: ... chia theo 05 mạch kiến thức (Số học, Đại lƣợng Đo đại lƣợng, Yếu tố hình học, yếu tố thống kê giải toán có lời văn) Cấu trúc tài liệu để GV tham khảo thực định kì xếp th...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:27

... điểm Thông tư 22 đánh giá thường xuyên môn âm nhạc tiểu học • Biết số kĩ thuật/ công cụ đánh giá thường xuyên môn Âm nhạc tập huấn cho GV sử dụng công cụ trình đánh giá học sinh theo TT22 ● Xây ... nhạc theo thông tư 22 • Thảo luận bảng tham chiếu đánh giá HS môn âm nhạc • Một số kĩ thuật đánh giá thường xuyên HS tiểu học môn âm...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:27

... to n d[i] := i; end; function Find (x: int): int; begin while d [x] x x := d [x] ; Find := x; end; function Union (x, y: int):int; begin x := Find (x) ; y := Find(y); Union := 0; if x = y then exit; ... rỗng Từ ng n x p ta trông : X t ph n tử x ng n x p (không lấy ra) C n đường : x p tiếp, không xuất li n : N u từ x tìm đường chưa đ n y n p y vào ng n x p, không ta...

Ngày tải lên: 13/10/2015, 17:05

... điểm dạy học phương pháp dạy học; phương pháp dạy học kỹ thuật dạy học nhiều không thật rõ ràng Phương pháp dạy học tích cực, để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, ... người học PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 09:10