Bài 47: Stiren và naphtalen (hóa học 11 nâng cao)

... Đáp án: I. Stiren II. Naphtalen Tính chất vật lý, cấu tạo Tính chất vật lý, cấu tạo Tính chất hóa học Tính chất hóa học III. ỨNG DỤNG CỦA MỘT SỐ HIĐROCACBON THƠM Bài 47: STIREN VÀ NAPHTALEN ... + HBr+ Br 2 → Fe t o 4. Trình bày phương pháp hoá học phân biệt các chất benzen, toluen, hex-1-en. Kiểm tra bài cũ. Nhỏ dung dịch KMnO 4 vào 3 mẫu thử. Mẫu thử làm mất màu dung dịch là hex-1-en....

7
5,058
49

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

... năng hóa học cho học sinh, giúp các em nâng cao hứng thú học tập. Chính vì thế, việc giải bài tập hoá học ở tr-ờng phổ thông giữ một vai trò quan trọng trong việc dạy và học hoá học. Hiện nay ... luận về năng lực nhận thức và phát triển t- duy của học sinh trong quá trình dạy học hoá học . - Nghiên cứu về bài tập hóa học trong dạy học, đi sâu vào các dạng bài tập có sử dụng đồ thị, ... cực thì sẽ nâng cao năng lực nhận thức và t- duy của học sinh, đặc biệt là năng lực quan sát, phân tích, rèn kĩ năng hóa học lớp 11 nâng cao góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học hoá học ở tr-ờng...

166
1,484
3

Bài 47: Stiren va Naphtalen

... 2008 Bài soạn Bài soạn Dự thi giáo viên giỏi cấp tỉnh Dự thi giáo viên giỏi cấp tỉnh Năm học 2007-2008 Năm học 2007-2008 Bài 47.Tiết 63 Bài 47.Tiết 63 : : Stiren và Naphtalen Stiren và Naphtalen ... (Hoá học 11- nâng cao) (Hoá học 11- nâng cao) NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« vÒ dù tiÕt häc ! Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Câu hỏi: Hãy trình bày vắn tắt cấu tạo, tính chất hoá học ... thế, pứ cộng vào vòng (dễ - Tính chất: pứ thế, pứ cộng vào vòng (dễ thế, khó cộng- tính thơm). thế, khó cộng- tính thơm). Bài 47.Tiết 63: Bài 47.Tiết 63: stiren và naphtalen stiren và naphtalen...

22
1,634
9

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

... thức và tư duy của học sinhthông qua hệ thống câu hỏi và bài tập hoá học, Luận văn Thạc sĩ, ĐH Huế.- Đỗ Thị Thuý Hằng(2001), Sử dụng câu hỏi và bài tập hoá hữu cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... nào?”, “Ở đâu?” và “ Ai?” 14bộ giáo dục và đào tạotrờng đại học vinh Th Thu HuynThiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hớng bài học trong dạy học phần hóa phi kimhóa ọc 11 nâng cao nhằm ... cực học tập của học sinhChuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn Hóa học mã số : 60.14.10luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học PGS. TS. Nguyễn Xuân Trờngvinh - 2 011 ...

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ

... thể phản ứng được với nhau?A. 1 và 4; 2 và 3; 2 và 4; 1 và 2 * B. 1 và 3; 2 và 3; 3 và 4; 1 và 2 C. 1 và 4; 2 và 3; 3 và 4; 1 và 2 D. 1 và 3; 1 và 4; 2 và 4; 1 và 2 Câu 5: Hòa tan hoàn toàn ... nitơ” và “Nhóm cacbon” hóa học 11 nâng cao trường Trung học phổ thông”.2. Mục đích nghiên cứuDựa trên các mức độ nhận thức của học sinh để xây dựng hệ thống bài tậpchương “Nhóm nitơ” và chương ... thức, tư duy của học sinhnhằm đạt được mục đích yêu cầu của bài học. - Đề ra một số cách sử dụng bài tập hóa học theo các mức độ biết, hiểu và vậndụng trong quá trình dạy học hóa học nhằm đổi mới...

71
1,216
8

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

... thống bài tập đã đề xuất. 6. Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng tốt các bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị sẽ góp phần đa dạng hệ thống bài tập hóa học và nâng cao kết quả học tập cho học ... say mê khoa học. - Giúp người học tự tin hơn vào khả năng của bản thân, thấy rõ hơn vai trò của môn hóa học. - Bài tập hóa học là nguồn tạo hứng thú cho việc học hóa học. - Các bài tập thực ... hình vẽ trong dạy học hóa học; - Phạm vi và phương pháp sử dụng tranh ảnh, hình vẽ để dạy học. ● Sử dụng sơ đồ, bảng biểu và hình vẽ trong giải bài tập hoá học ở phổ thông trung học - của tác...

132
3,982
17

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

...

105
1,738
9

Bài 43: ANKIN (HÓA HỌC 11 NÂNG CAO)

... chọn đúng Hoan hô! Bạn đã chọn đúng Bạn chưa học bài kỹ Bạn chưa học bài kỹ Bạn chưa học bài kỹ Bạn chưa học bài kỹ Bạn chưa học bài kỹ Bạn chưa học bài kỹ d) Cộng nước (hidrat hóa): CH ≡ CH + ... chọn đúng Hoan hô! Bạn đã chọn đúng Bạn chưa nắm bài kỹ Bạn chưa nắm bài kỹ Bạn chưa nắm bài kỹ Bạn chưa nắm bài kỹ Bạn chưa nắm bài kỹ Bạn chưa nắm bài kỹ CH CH CH CH CH CH 2 2 CHCl CHCl + + HCl ... tính chất vật lý và cấu trúc trúc II Tính chất hóa học II Tính chất hóa học III Điều chế và ứng dụng III Điều chế và ứng dụng * * Bài tập củng cố Bài tập củng cố NỘI DUNG 1.Đồng đẳng, đồng phân,...

55
2,112
11

Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh

... oxit của kim loại)Tiết 17 - Bài 11: Amoniac và muối amoni (A: IV, V. B)- ứng dụng và điều chế amoniac (trong PTN và trong CN)- Tính chất vật lí và tính chất hóa học của muối amoni (tác dụng ... học và phơng pháp kiểm trađánh giá. Trong quá trình dạy học, GV luôn phải cố gắng để truyền thụ đầy đủ và giải thích cặn kẽ mọi nội dung kiến thức trong bài học (do tâm lý sợ HSkhông hiểu bài ... vào dạy từng bài, từng chơng trong sáchgiáo khoa Hoá học 10, 11, 12 theo chơng trình mới.Là một giáo viên trung học thì việc nghiên cứu vận dụng các PPDH tích cựcvào giảng dạy các chơng, bài...

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại hóa học 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tụ học cho học sinh trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... thống hoá và làm rõ hơn các cơ sở lý luận về tự học và phương pháp tự học có hướng dẫn theo hệ thống bài tập, tăng cường năng lực tự học cho học sinh THPT đặc biệt là các học sinh giỏi hoá học. - ... pháp dạy học đó là tăng cường khả năng tự học của học sinh thì việc thiết kế và sử dụng một cách hợp lý hệ thống bài tập tự học có hướng dẫn sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và nâng cao ... Người học tự mò mẫm, tự lựa chọn cách học, tự mình tìm kiếm ra kiến thức, là cách học chủ động theo cách thử đúng, sai.Có thể nói học là cách học, học phương pháp học chính là học cách tự học...

105
1,944
7

Xem thêm