Luận án dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ
luận án tiến sĩ dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ
... lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học để phát huy yếu tố tích cực người học, tác giả tập trung nghiên cứu đề tài Dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo đào tạo giáo viên Công nghệ ... pháp dạy học môn Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo 3.3 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu lý thuyết học tập kiến tạo vận dụng vào dạy học môn Cơ kỹ thuật chương trình đào tạo ... sinh viên Và thực tế cho thấy vận dụng lý thuyết học tập kiến tạo dạy học Cơ kỹ thuật góp phần đổi phương pháp dạy học, phát triển giáo dục theo hướng đại 3 Dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo...
- 157
- 754
- 1
tóm tắt luận án dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ
... môn học theo lý thuyết học tập kiến tạo; xây dựng quy trình dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo cho môn Cơ kỹ thuật 5.4 Kiểm nghiệm đánh giá dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo ... lý luận dạy học liên quan, đặc biệt tài liệu lý thuyết học tập kiến tạo Từ xây dựng sở lý luận cho việc vận dụng lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học Cơ kỹ thuật đào tạo giáo viên Công nghệ 6.2 ... dụng lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học Cơ kỹ thuật Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục luận án gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết...
- 26
- 572
- 1
Teaching Engineering Mechanics based constructivist theory in training technological teacher = Dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên Công nghệ (tóm tắt + toàn văn)
... organize individual activities and group in constructivist learning 2.2 Principles in teaching Engineering Mechanics based constructivist learning theory Principle 1: Teaching Engineering Mechanics based ... through teaching Engineering Mechanics knowledge 14 Principle 2: Engineering Mechanics is considered the basis subject of engineering Therefore Engineering Mechanics based constructivist learning theory ... to apply constructivist learning theory in teaching and apply to the Engineering Mechanics subject Teaching methods for Engineering Mechanics subject based on constructivist learning theory 3.3...
- 25
- 511
- 0
Phát triển năng lực tự học vẽ kỹ thuật trong đào tạo giáo viên công nghệ
... đại học kỉ 21 2) Tự học cần thiết với tất ngời Tự học phải cá nhân hóa việc học, có giúp đỡ trực tiếp gián tiếp thầy tự học hoàn toàn 3) Để tự học tốt phải phát triển lực tự học Năng lực tự học ... động tự lực SV 7) Thực trạng trình dạy học VKT đào tạo giáo viên Công nghệ (chuyên ngành KTCN) lâu cha tổ chức hoạt động tự học phát triển lực tự học cho SV, cha cải tiến phơng pháp dạy học VKT ... 2004), Hình học họa hình, NXB ĐHSP, Hà Nội 10 Nguyễn Kim Thành, ( 2005), Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đào tạo giáo viên kỹ thuật, Kỷ yếu hội thảo khoa học: Đào tạo giáo viên Công nghệ đáp...
- 26
- 945
- 2
tóm tắt luận án dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh
... xét theo hướng phát triển hứng thú học tập Chương Một số biện pháp phát triển hứng thú học tập cho học sinh dạy học NPT Điện dân dụng TTKTTH-HN Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT ... khoa học dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập 1.3.2.1 Cơ sở tâm lý học Cơ sở tâm lý học dạy học phát triển hứng thú học tập mô tả hình 1.1: Hứng thú Hoạt động Nhu cầu Động Môi trường học ... trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, luận án gồm chương: Chương Cơ sở lý luận việc dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh Chương Thực trạng dạy - học nghề phổ thông...
- 24
- 542
- 0
Luận án Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học
... HỌC THEO TIẾP CẬN “CDIO” VÀ ÁP DỤNG TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KĨ THUẬT 2.1 Mô hình dạy học theo tiếp cận “CDIO” đào tạo GVKT 2.1.1 Triết lí dạy học đào tạo giáo viên kĩ thuật Triết lí dạy học đào ... CDIO góc độ lí luận dạy học đại học [5] - Làm sáng tỏ thực trạng dạy học chất lượng dạy học đào tạo GVKT trường, khoa SPKT - Xây dựng hệ thống CĐR đào tạo GVKT trình độ đại học theo tiếp cận CDIO ... trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, luận án có cấu trúc gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn dạy học theo tiếp cận “CDIO” đào tạo GVKT Chương 2: MHDH theo tiếp cận “CDIO” áp dụng đào...
- 28
- 595
- 1
Tóm tắt luận án Dạy học hỗ trợ kỹ năng đọc thành tiếng cho học sinh lớp 1 có khó khăn về đọc
... HỌC HỖ TRỢ KỸ NĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP KHÓ KHĂN VỀ ĐỌC 2 .1 CHƢƠNG TRÌNH DẠY ĐỌC THÀNH TIẾNG Ở LỚP 2 .1. 1 Mục tiêu dạy đọc thành tiếng chƣơng trình lớp Ở lớp mục tiêu đọc thành tiếng ... cho HS lớp có KKVĐ Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC HỖ TRỢ KỸ NĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH KHÓ KHĂN VỀ ĐỌC 1. 1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1. 1 .1 Trên giới 1. 1 .1. 1 Quan điểm y học Từ năm 18 78 ... DẠY HỌC HỖ TRỢ KỸ NĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP KHÓ KHĂN VỀ ĐỌC 3 .1 QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN VÀ NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 3 .1. 1 Quan điểm tiếp cận biện pháp dạy học hỗ trợ 3 .1. 1 .1 HS KKVĐ...
- 27
- 465
- 0
Tóm tắt Luận án Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể
... hướng dạy học đọc hiểu KBVH cho thể loại cụ thể Một số loại câu hỏi đọc hiểu hoạt động dạy học đề xuất luận án tập trung rèn luyện kĩ đọc hiểu KBVH theo đặc trưng thể loại Cấu trúc luận án Ngoài ... động dạy học đọc hiểu k ch ản v n học theo đặc trưng loại thể Chương III: Th c nghi m sư phạm Chƣơng I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC ĐỌC HIỂU KỊCH BẢN VĂN HỌC THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ ... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU KỊCH BẢN VĂN HỌC THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ 2.1 Cơ sở nguyên tắc đề xuất biện pháp tổ chức dạy học đọc hiểu kịch văn học theo đặc trƣng loại thể 2.1.1 Các bi n...
- 27
- 399
- 1
luan an day học kiến tạo
... 1.3.4 Vai trò ngời học ngời dạy trình dạy học kiến tạo Quan điểm kiến tạo kiến tạo xã hội khẳng định nhấn mạnh vai trò trung tâm ngời học trình dạy học, thể điểm sau: - Ngời học phải chủ động ... cho học sinh phổ thông số thành tố lực kiến tạo kiến thức dạy học toán; Bồi dỡng học sinh giỏi THPT lực huy động kiến thức giải toán; Dạy học khái niệm Toán học cho học sinh phổ thông theo quan ... huy động kiến thức dạy học kiến tạo nh việc phát triển lực huy động kiến thức cho học sinh Vì lí nêu định chọn đề tài là: Tổ chức dạy học kiến tạo theo định hớng phát huy lực huy động kiến thức...
- 41
- 324
- 1
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thể dục ở các trường trung học cơ sở huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an
... Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên Thể dục trờng trung học sở huyện Hng Nguyên tỉnh Nghệ An Đây hớng nhằm đánh giá thực trạng công tác quản lý dạy học ... ngũ giáo viên 2 Số lợng giáo viên giảng dạy môn thể dục Tổng số giáo viên giảng dạy môn thể dục huyện Hng Nguyên năm trở lại là: 2 1 Số lợng giáo viên chuyên trách dạy học môn thể dục + Tổng số ... hoạch giáo dục trung học sở Kế hoạch giáo dục trung học sở văn đuợc ban hành với chơng trình trung học sở quy định Bảng Thời lợng quy định cho môn học tuần lễ, cấp học THCS nêu bảng dới TT Môn, ...
- 86
- 885
- 0
Từ khóa: quy trình và biện pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệdạy học thực hành kỹ thuật theo tếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệthiết kế giáo án dạy học tập đọc theo định hướng gttìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn hà nộithảo luận câu hỏi nghiên cứu kỹ thuật xử lý thông tinkỹ thuật số lý thuyết và bài tậpkỹ thuật số lý thuyết và bài tập tống văn oncác hạn chế về kỹ thuật và lý thuyết3 1 lịch dạy học và tổ chức lớp của các giáo viên aerobic3 2 lịch dạy học và tổ chức lớp của các giáo viên aerobiccác kỹ thuật xử lý dữ liệu được sử dụng trong các hệ thống phát hiện xâm nhậpniệm dhv mới coi học sinh là trung tâm của quá trình dạy học và đề cao vai trò của giáo viên trong việc định hướng tổ chức hướng dẫn thực hiện hoạt động học tập của học sinhcác kỹ thuật xử lý ảnh thường được xử dụng trong chụp cắt lớp đm làlý thuyết học tập kiến tạok ế hoạch học tập bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên mầm non năm học 20142015Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM