RIÊNG (đại từ) tập huấn cho GVCN THPT
Tập huấn cho vay mua nhà dự án
... nhân, đơn vị liên quan việc thực cho vay mua nhà dự án PHẠM VI ĐIỀU CHỈNH Cho vay để mua nhà dự án chưa hoàn thành, bàn giao chưa cấp GCNQSHN/GCNQSD đất QSH nhà nhằm sử dụng vào mục đích tiêu ... thời hạn cho vay thời hạn trả nợ Thời hạn cho vay tối đa 20 năm LÃI SUẤT CHO VAY Lãi suất cho vay Lãi suất cho vay hạn: Áp dụng lãi suất thả nổi, không thấp sàn lãi suất cho vay tiêu ... bảo đảm tiền vay gồm: Hợp đồng mua bán đứng tên khách hàng vay (Bản chính); Các chứng từ nộp tiền mua nhà Bên bán phát hành chứng minh KHVV toán tiền mua nhà vốn tự có tiền vay NHCV (Bản...
- 41
- 479
- 2
Tap huan cho lop truong va bi thu cac chi doan ve to chuc HĐNGLL
... chc: Ban ngh: Biu din khai mc: 10 phỳt: bi Biu din gia cỏc phn thi: 01 bi - Lm thay i khụng khớ bui H - To thi gian cho BTK lm vic - Biu din chun b cho cụng tỏc tng kt: 01 02 bi Một số phương ... sáng tạo em Sắm vai thường kịch cho trước mà học sinh thường tự xây dựng trình hoạt động Khi sử dụng phương pháp sắm vai cần ý: _ ấn định thời gian ( Chuẩn bị, sắm vai, trao đổi sắm vai) _ Lựa chọn ... kin v ti chớnh phc v cho hot ng v ngun thu theo thỏng, k, nm - Thng - Mua sm trang thit b phc v cho H - Trang phc Trng ban t chc: D kin Ban t chc v phõn cụng nhim v c th cho tng thnh viờn BTC:...
- 25
- 356
- 3
Tập huấn cho giáo viên cốt cán
... giống mới - Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến - Cho n lọc thể đột biến tạo nguyên liệu cho chọn giống - Tạo dòng thuần chủng Cần lựa cho n tác nhân gây đột biến thích hợp, tìm hiểu liều ... đơn bội - Sự đa dạng giao tử giảm phân tạo cho phép cho n lọc dòng tế bào có gen đơn bội khác dựa vào biểu thành kiểu hình alen lặn - Để có giống trồng cho sản xuất cần lưỡng bội hoá dòng đơn ... chất tế bào noãn bào Cho phép nhân nhanh giống vật nuôi quý tăng suất chăn nuôi Kĩ thuật cho phép tạo giống động vật mang gen người, nhằm thay thế, ghép nội tạng cho người mà không bị hệ...
- 61
- 414
- 0
Tập huấn giáo viên THPT môn Địa lý
... đổi phương pháp dạy học môn Địa lí Thực hành: Thảo luận Những thuận lợi, khó khăn dạy học môn Địa Lý THPT - Mỗi HV đưa nhất: thuận lợi, khó khăn giảng dạy môn Địa Lý THPT Thảo luận, trình bày ... thi giáo viên giỏi, bồi dưỡng học sinh giỏi d Những vấn đề vướng mắc dạy học Địa lý THPT I MỤC TIÊU TẬP HUẤN II Kĩ năng: • Tiến hành ĐM PPDH theo định hướng chung theo đặc trưng môn • Soạn giáo ... áp dụng ĐM PPDH ĐM ĐG kết học tập môn Địa lí HS Khả lưu giữ thông tin Qua nghe Qua nhìn Nghe nhìn Nghe, nhìn thảo luận Nghe, nhìn, thảo luận làm II PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN HỌC QUA “LÀM ViỆC” • Nói...
- 74
- 973
- 7
tập huấn cho nông dân thiết kế bài giảng và phương pháp tập huấn
... khăn Bài tập nhóm 11: Các tập nối- xác định phương pháp tập huấn? phương pháp phù hợp cho mục tiêu tập DỰ ÁN AGRIBIZ 055/VIE 04 TẬP HUẤN KINH DOANH NÔNG NGHIỆP Phương pháp tập huấn phù huấn (45 ... GIÁ NHU CẦU TẬP HUẤN 17 CHỦ ĐỀ 3: THIẾT KẾ KHOÁ TẬP HUẤN: MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG 26 CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ KHOÁ TẬP HUẤN: PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN 33 CHỦ ĐỀ 5: NHỮNG KĨ NĂNG TẬP HUẤN CHO CÁN BỘ ... Chu kì tập huấn- Các bước chuẩn bị cho khoá tập huấn có hiệu qủa Phương pháp giảng dạy 10:15 1.1 Đánh giá nhu cầu tập huấn 1.2 Thiết kế khoá tập huấn 1.3 Giảng dạy Giới thiệu: (20 phút) Bài tập...
- 62
- 1,871
- 4
TẬP HUẤN CHO NÔNG DÂN: Thiết kế bài giảng và phương pháp tập huấn docx
... khăn Bài tập nhóm 11: Các tập nối- xác định phương pháp tập huấn? phương pháp phù hợp cho mục tiêu tập DỰ ÁN AGRIBIZ 055/VIE 04 TẬP HUẤN KINH DOANH NÔNG NGHIỆP Phương pháp tập huấn phù huấn (45 ... GIÁ NHU CẦU TẬP HUẤN 17 CHỦ ĐỀ 3: THIẾT KẾ KHOÁ TẬP HUẤN: MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG 26 CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ KHOÁ TẬP HUẤN: PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN 33 CHỦ ĐỀ 5: NHỮNG KĨ NĂNG TẬP HUẤN CHO CÁN BỘ ... Chu kì tập huấn- Các bước chuẩn bị cho khoá tập huấn có hiệu qủa Phương pháp giảng dạy 10:15 1.1 Đánh giá nhu cầu tập huấn 1.2 Thiết kế khoá tập huấn 1.3 Giảng dạy Giới thiệu: (20 phút) Bài tập...
- 62
- 683
- 1
Tập huấn Tiếng Anh THPT (1)
... Reflection How are the personal response questions different from the comprehension questions in Tieng Anh? Do you like this kind of activity? Why / Why not? Out of Class Activity Reflection What is ... teachers will be able to apply and demonstrate a new reading activity type to a text from Tieng Anh This will be achieved through: - experiencing a demonstration of reading activity types (readiness, ... context of a text from the Premier League website - applying of these activities to a text from Tieng Anh - demonstrating of these activities to another group Task Select of the task types we looked...
- 8
- 230
- 0
Tai lieu tap huan TTCM THCS - THPT 2011
... "Trung - Hiếu", "Nhân - Nghĩa - Trí - Dũng - Liêm", "Cần - Kiệm - Liêm - Chính" phát triển cách bền vững Xuất phát từ lý tưởng Mác - Lênin, Người đưa giá trị "Tình - Nghĩa" (Tấm lòng - Trách ... việc giáo dục theo Người thực hiện: "Cần - Kiệm - Liêm- Chính" Hồ Chí Minh mong mỏi tha thiết người Việt Nam, dân tộc Việt Nam phải lấy "Cần - Kiệm - Liêm - Chính" phương châm sống sống nhiều nói ... hoá - đại hóa thực hội nhập quốc tế II TẤT THÀNH - ÁI QUỐC - CHÍ MINH : NẾP NHÀ - LẬP CHÍ - THÂN DÂN Câu đối ngày Bác xa Câu chuyện sau thường kể lại: Ngày Bác xa, Sài Gòn nằm vòng kìm kẹp Mỹ -...
- 198
- 452
- 0
Tập huấn cho ptc
... phong tinh thần tập thể cho đội viên, tạo vẻ đẹp tính nghiêm chỉnh thống tổ chức Đội Nghi thức Đội tiến hành thường xuyên hoạt động rèn luyện Đội để tạo thành thói quen, nề nếp tốt cho đội viên ... tròn: Được sử dụng tổ chức hoạt động tập thể Múa, hát, tổ chức trò chơi, lửa trại, sinh hoạt nội trời Khi có lệnh tập hợp, đội viên chạy chỗ, sau chạy vị trí tập hợp, theo hướng ngược chiều kim ... trí tư tập hợp: Khi tập hợp, huy đứng điểm chuẩn, tư nghiêm để đơn vị lấy làm chuẩn, không xê dịch vị trí, quay qua, quay lại * Động tác định đội hình: Chỉ huy dùng tay trái định đội hình tập hợp...
- 29
- 130
- 0
Phương pháp tập huấn cho người lớn tuổi
... PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN CHO NGƯỜI LỚN TUỔI Nguyên tắc việc học người lớn tuổi ( Ai người lớn tuổi ?) question I-Đặc điểm học viên lớn tuôỉ: Người lớn tuổi học tốt nào? 1- Người lớn tuổi học ... lớn học tốt họ thực hành tất học 4- Người lớn học tốt họ thỏa mãn từ học II Nguyên tắc học người lớn tuổi: 1- Nhóm học viên huấn luyện phải nhỏ (ít người) để người nhìn thấy giảng viên loại học ... cố gắng cá nhân, người không học ham muốn Lòng ham muốn hiểu biết mạnh cường độ cố gắng tăng.Việc cần cho tiến 2- Người lớn học tốt mà họ có mục đích, mục tiêu rõ ràng 3- Người lớn học tốt họ...
- 13
- 1,109
- 0
góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho hs thpt trong dạy học hình học lớp 10
... phạm góp phần bồi dưỡng lực tự học Toán cho HS qua DH hình học lớp 10 chương luận văn 36 Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TOÁN CHO HS THPT TRONG DH HÌNH HỌC 10 (Thể ... lượng học tập HS 1.3 NHIỆM VỤ CỦA GV TRONG DẠY TỰ HỌC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TOÁN HỌC CHO HS 1.3.1 Bồi dưỡng động học tập cho người học Bồi dưỡng động học tập cho HS vấn ... cho HS DH hình học nói chung, dạy học hình học lớp 10 nói riêng cần bồi dưỡng cho HS vấn đề sau: -Bồi dưỡng cho HS số thao tác trí tuệ -Bồi dưỡng cho HS tư lôgíc ngôn ngữ xác -Bồi dưỡng cho HS...
- 131
- 1,182
- 3
Đào tạo giảng viên: Đào tạo CB phân loại biết cách phân loại bằng DDC Lớp tập huấn cho CB đào tạo về DDC để đào tạo cho các CB phân loại khác
... Học làm quen với DDC Mục tiêu học tập Dạy cho CB thư viện biết cách sử dụng DDC, hệ thống phân loại Lập kế hoạch lớp đào tạo DDC Xác định nội dung Lên chương trình đào tạo Sử dụng ... liệu Triển khai tiến hành lớp học thực tế Đánh giá tổng kết tài liệu lớp tập huấn Lập kế hoạch lớp đào tạo DDC Ai cần đào tạo? Nhu cầu đào tạo họ gì? CB phân loại thư viện, thành phố, ... khóa tập huấn Điều chỉnh chương trình cho phù hợp với thời gian, hiểu biết người học Các vấn đề chi phí hậu cần Địa điểm cách trả tiền đào tạo Tài liệu đào tạo Sử dụng tài liệu đào tạo...
- 13
- 588
- 1
phương pháp tập huán cho cán bộ khuyến nông làm công tác huấn luyện
... tøi âi hc Nängdán, Mủc âêch Chøn bë cho cüc säúng Chocücsäúnghiãûntải Sỉû tham gia Hçnh thỉïc Bàõt büc Chênh quy ng/låïn Tỉû ngun Khängchênh quy Thûn låüi cho hún luûn näng dán l Sỉû tỉû nguûn ... chênh cho hún luûn 4 Xãúp hảng thỉï tỉû ỉu tiãn bàòng cạch cho âiãøm Cạch lm xãúp hảng thỉï tỉû ỉu tiãn Nhiãưu ngỉåìi tham gia âãø âm bo âải diãûn v chênh xạc nhu cáưu hún luûn ca näng dán (khi cho ... phạt triãøn näng thän; Náng cao k nàng hún luûn cho cạc khuún näng viãn MỦC TIÃU CỦ THÃØ Cung cáúp mäüt säú kiãún thỉïc v thỉûc hnh vãư táûp hún cho näng dán; âàûc âiãøm tám l ca ngỉåìi âi hc,...
- 53
- 311
- 0
Đề KT chương 3 đại số (tập huấn tỉnh)
... Số điểm Tỉ lệ % PT bậc ẩn , PT tích PT chứa ẩn mẫu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Giải toán cách lập PT bậc ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng Số câu Tổng Số điểm Tỉ lệ % 1 10 10 Hiểu định nghĩa PT bậc nhất: ... giải toán cách lập phương trình, vận dụng giải toán đơn giản 1 30 30 40 30 30 10 100 IV ĐỀ KIỂM TRA : A) Phần trắc nghiệm khách quan : (3 điểm ) Câu 1: Trong phương trình sau, phương trình phương ... m ≠ -3 C m ≠ m ≠ -1 Câu 5: Tập nghiệm phương trình: (x – 2)(x + 3) = ? A S = { − 2; 3} B S = { 2; 3} C S = { − 2 ;3} D S = { 2 ;3} x x−6 = x +1 x − B x ≠ -1 x ≠ -4 Câu 6: Tìm ĐKXĐ phương trình:...
- 5
- 291
- 0
Từ khóa: chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam