Hình thành năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trường trung học phổ thông

Hình thành năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trường trung học phổ thông

Hình thành năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trường trung học phổ thông

... khoa học môn học lớn Trong lực dạy học tích hợp giáo viên hạn chế Để có đội ngũ giáo viên có đầy đủ lực dạy học tích hợp, cần phải nghiên cứu biện pháp hình thành phát triển kỹ dạy học học tích hợp ... tưởng tích hợp dạy dạy học tích hợp đến học Ngữ văn dạy học Ngữ văn /2010 Nghiên cứu vận dụng tư Chuyên đề: Hướng dẫn Từ 4/2010 tưởn...
HÌNH THÀNH NĂNG lực dạy học TÍCH hợp CHO GIÁO VIÊN THPT

HÌNH THÀNH NĂNG lực dạy học TÍCH hợp CHO GIÁO VIÊN THPT

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Đề tài Khoa học công nghệ cấp Bộ trọng điểm HÌNH THÀNH NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Mã số: B2010-TN03-30TĐ ... 4.3 Tích hợp tài liệu lịch sử địa phương, tài liệu văn học, tài liệu địa lí 51 Chương TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 5.1 Khái quát tích hợp giáo dục môi trường dạy h...
Ngày tải lên : 22/10/2015, 23:04
  • 103
  • 750
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên

Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên

... sở lý luận quản lý hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung tâm giáo dục thƣờng xuyên Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung ... trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạt động...
Ngày tải lên : 17/02/2016, 10:49
  • 143
  • 696
  • 2
KỸ NĂNG cảm THỤ văn học – cơ sở HÌNH THÀNH NĂNG lực dạy học của NGƯỜI GIÁO VIÊN NGỮ văn

KỸ NĂNG cảm THỤ văn học – cơ sở HÌNH THÀNH NĂNG lực dạy học của NGƯỜI GIÁO VIÊN NGỮ văn

... có kỹ cảm thụ văn học tốt cộng với lực tích hợp - tích hợp văn học với ngôn ngữ, văn học với văn hóa, văn học với ngành khoa học khác, văn học với đời , chắn người giáo viên dạy văn qua môn học ... mĩ tạo thành hình tượng nghệ thuật văn văn học Xét theo quan điểm ngôn ngữ học, hình tượng nghệ thuật tín hiệu thẩm mĩ văn văn học Tron...
Nâng cao năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên các trường Cao đẳng sư phạm qua việc giảng dạy học phần  Thế giới quan và phương pháp luận triết học của Chủ nghĩa Mác - Lênin

Nâng cao năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên các trường Cao đẳng sư phạm qua việc giảng dạy học phần Thế giới quan và phương pháp luận triết học của Chủ nghĩa Mác - Lênin

... xã hội chủ nghĩa đấu tranh liệt cũ, tiến lạc hậu, tư tưởng xã hội chủ nghĩa tư tưởng tư sản cá nhân; nên việc quán triệt làm tư i tư tưởng mỹ học chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh cách giáo ... hướng xã hội chủ nghĩa giới quan khoa học, nhân sinh quan cộng sản, tư tưởng Hồ Chí Minh Vì việc giáo dục lý tư ng thẩm mỹ lành mạnh cho người,...
Nâng cao năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên các trường cao đẳng sư phạm qua việc giảng dạy học phần thế giới quan và phương pháp luận triết học của chủ nghĩa mác   lênin

Nâng cao năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên các trường cao đẳng sư phạm qua việc giảng dạy học phần thế giới quan và phương pháp luận triết học của chủ nghĩa mác lênin

... động, phát triển tư đời sống ng-ời sở tiếp thu có phê phán quan niệm Hêghen tư duy, sở nghiên cứu, ứng dụng Lôgíc học viết hoa - Tư C .Mác, đó, đề xuất quan niệm mang tính cách mạng tư Cựng ch loi ... lôgíc biện chứng, khảo sát lịch sử phát triển đối t-ợng khoa học lôgíc suốt tiến trình lịch sử thông qua nhà triết học tiêu biểu Vấn đề tư ông vạch thảo Bút kí 8: Các...
Ngày tải lên : 09/09/2016, 22:51
  • 17
  • 670
  • 0
Phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường đại học sư phạm khu vực miền núi phía bắc trong đào tạo theo học chế tín chỉ (TT)

Phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường đại học sư phạm khu vực miền núi phía bắc trong đào tạo theo học chế tín chỉ (TT)

... Phát triển lực hoạt động xã hội cho sinh viên trường Đại học Sư phạm khu vực miền núi phía Bắc đào tạo theo học chế tín chỉ Mục đính nghiên cứu Phát triển NLHĐXH cho SV trƣờng ĐHSP khu vực miền ... Năng lực 1.2.2 Hoạt động xã hội 1.2.3 Năng lực hoạt động xã hội 1.2.4 Phát triển lực hoạt động x...
Ngày tải lên : 26/08/2015, 10:18
  • 27
  • 626
  • 1
Phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường đại học sư phạm khu vực miền núi phía bắc trong đào tạo theo học chế tín chỉ

Phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường đại học sư phạm khu vực miền núi phía bắc trong đào tạo theo học chế tín chỉ

... Phát triển lực hoạt động xã hội cho sinh viên trường Đại học Sư phạm khu vực miền núi phía Bắc đào tạo theo học chế tín chỉ Mục đính nghiên cứu Phát triển NLHĐXH cho SV trƣờng ĐHSP khu vực miền ... Năng lực 1.2.2 Hoạt động xã hội 1.2.3 Năng lực hoạt động xã hội 1.2.4 Phát triển lực hoạt động x...
Ngày tải lên : 26/08/2015, 14:19
  • 27
  • 346
  • 0
Bồi dưỡng kỹ năng phát triển chương trình cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện kim thành tỉnh hải dương theo hướng đổi mới chương trình

Bồi dưỡng kỹ năng phát triển chương trình cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện kim thành tỉnh hải dương theo hướng đổi mới chương trình

... có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận bồi dưỡng kỹ phát triển chương trình cho giáo viên trường trung học sở Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng kỹ phát triển chương trình cho giáo viên trường trung học ... học sở huyện Kim Thành tỉnh Hải Dương Chương 3: Một số biện pháp bồi dưỡng kỹ phát triển chương trình...
Ngày tải lên : 14/09/2016, 08:15
  • 110
  • 684
  • 1
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... dạy giáo dục học sinh hai nội dung hoạt động CMNV GV Những nội dung khác phải phục vụ, hỗ trợ để GV thực tốt hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh nội dung quản lý bồi dỡng chuyên môn giáo viên ... dạy làm công tác chủ nhiệm lớp Nếu quan điểm nh l phiến diện Ngoài giảng dạy làm công tác chủ nhiệm lớp, hoạt động CMNV giáo viên bao gồm công việc nh tự bồ...
Từ khóa: