Quy trình hình thành kỹ năng thực hành sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

Quy trình hình thành kỹ năng thực hành sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

Quy trình hình thành kỹ năng thực hành sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

... dựng quy trình hình thành kỹ thực hành sư phạm cho sinh viên theo tiếp cận lực thực 3.2 Quy trình chung 3.3 Quy trình cụ thể 3.4 Thực nghiệm sư phạm 3.4.1 Mục đích thực nghiệm 3.4.2 Nội dung thực ... nghiệp vụ sư phạm thường xuyên sinh viên 1.2.3 Thực hành – TTSP 1.2.4 Quy trình thực hành sư phạm 1.2.5 Năng lực thực 1.3 Q...
dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện bản tóm tắt tiếng anh

dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện bản tóm tắt tiếng anh

... standard New contributions of the thesis 9.1 In theory - The study has expanded teaching theories on competence-based approach and clarified some new theoretical issues such as the relationship between ... outcome-based approach: implementation capacity 7.2 Specific research methods 7.2.1 Theory research methods to construct theoretical backgrounds for the research problem 7.2.2 Practical res...
Ngày tải lên : 03/10/2014, 10:58
  • 27
  • 499
  • 0
tóm tắt luận án tiếng việt dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

tóm tắt luận án tiếng việt dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

... ghép n i c a c p bánh r ng, c ánh s bánh r ng 1, bánh r ng hình 2.2b) bi u di n l i c u trúc v t lý c a V i gi thi t v t li u làm tr c bánh r ng có c ng t i, v t li u làm bánh r ng có b bi n ... , rL bán ng ng c a hai bánh r ng (bán kính ngoài), r01 , r02 bán kính z1 , z s r ng c a hai bánh r ng a) b) Md Jd Mms1 J1 DC Md x Mms2 y Hình 2.2: C u trúc v t lý c a h truy n m t c p bánh r ... (2.8)...
Ngày tải lên : 09/10/2014, 17:05
  • 24
  • 298
  • 0
đề tài dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

đề tài dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

... Design - 30 - theo 21], [30], [68] 1.3.3.3 (1) 31 n 30] - - - - 32 12], [21] - - qua (2) - - 33 (3) 12] - - - 34 P cho sinh viên tham gia vào NLTH theo tiêu chí rõ ràng (4) NLTH - 35 10] Theo Grant ... -2 139 -1 TN-2 141 -1 TN-2 141 1.1 - 1.2 (competency based approach) giáo - NLTH) 87] 1.3 [1 (GV) - - (SV) 1.4 - ) theo GV 3.1 3.2 Quá trình 5.1 5.2 5.3 NLTH NLTH 5.4 ài NLTH - i dung...
Ngày tải lên : 28/04/2015, 11:13
  • 263
  • 576
  • 1
Rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm

Rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm

... sở lí luận rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt TTSP Chương 2: Thực trạng rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt Chương ... rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt TTSP Chương 4: Th...
Ngày tải lên : 28/01/2016, 10:27
  • 186
  • 474
  • 2
Tóm tắt luận án tiến sĩ sinh học  rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm

Tóm tắt luận án tiến sĩ sinh học rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm

... CỦA LUẬN ÁN Chương 1: Cơ sở lí luận rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt TTSP Chương 2: Thực trạng rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp ... linh hoạt để tổ chức rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm thực tập sư phạm...
Ngày tải lên : 07/05/2016, 14:24
  • 23
  • 322
  • 0
Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực (TT)

Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực (TT)

... tiếp cận lực Chương Thực trạng đánh giá KQHT môn Giáo dục học sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận lực Chương Biện pháp đánh giá KQHT môn Giáo dục học sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận ... trạng đánh giá kết học tập môn Giáo dục học sinh viên trường Đại học Sư phạm theo tiếp cận l...
Ngày tải lên : 09/06/2016, 11:38
  • 27
  • 458
  • 0
Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận quá trình

Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận quá trình

... 1.4.1 Môn Giáo dục học đánh giá kết học tập môn học trường đại học sư phạm ặc trưng môn Giáo dục học trường đại học sư phạm ánh giá kết học tập môn Giáo dục học trường đại học sư phạm 1.4.2 Các yếu ... Thực trạng đánh giá kết học tập môn Giáo dục học sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận...
Ngày tải lên : 26/08/2016, 14:40
  • 27
  • 309
  • 0
Bài giảng SKKN: Phương pháp giúp học sinh bước đầu hình thành kỹ năng thực hành thí nghiệm trong hoá học 8

Bài giảng SKKN: Phương pháp giúp học sinh bước đầu hình thành kỹ năng thực hành thí nghiệm trong hoá học 8

... : Phương pháp giúp học sinh bước đầu hình thành kỹ thực hành thí nghiệm hoá học Tuy nhiên hoá học Trung học sở môn học lạ học sinh, nên bước đầu em lúng túng chưa có kỹ làm thí nghiệm thực hành ... lý chọn đề tài: “PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH KỸ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG HOÁ HỌC 8 nhằm đưa phương pháp kí...
Ngày tải lên : 03/12/2013, 00:11
  • 21
  • 1.4K
  • 6
Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

... THTN tổ chức cho học sinh THTN dạy học phân môn khoa học sinh viên ngành giáo dục tiểu học - Xây dựng quy trình rèn luyện kỹ THTN tổ chức cho học sinh THTN dạy học phân môn khoa học tiểu học Cấu ... thực hành thí nghiệm dạy học phân môn khoa học tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục ti...