Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tổ chức trò chơi học tập trong tiết dạy môn khoa học ở tiểu học

... điểm diễn trò chơi, không lạm dụng trò chơi biến tiết học thành tiết chơi tổ chức nhiều trò chơi tiết học tạo cho học sinh thái quá; giáo viên cần chuẩn bị hình thức tổ chức, có luật chơi rõ ràng, ... dạy * Trò chơi học tập gì? Trò chơi không “công cụ” dạy học mà đường sáng tạo xuyên suốt trình học tập học sinh Phương pháp tổ chức...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 10:21

... viên - Nắm kiến thức cần giảng, kiến thức cần truyền đạt - Phải khai thác hết tính đồ dùng dạy học, có sáng tạo thêm đồ dùng thích hợp - Về kĩ năng: sử dụng vận dụng đồ dùng trực quan, thao tác ... vận dụng câu nói vào trình giảng dạy, nên giáo dục nước ta đứng trước hội thử thách Trong khuôn khổ viết này, muốn đề cập đến vấn đề sử dụng phương pháp dạ...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 10:24

... trò chơi nhằm nâng cao chất lượng môn luyện từ câu lớp Trường Tiểu học Cẩm Thành1 - Thực trạng việc học phân môn luyện từ câu lớp trường TH Cẩm Thành1 - Một số trò chơi nhằm nâng cao chất lượng ... việc thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạyhọc môn Tiếng Việt nói chung, môn LT&C nói riêng cần t...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 18:41

... tin học nhiều máy tính ứng dụng CNTT giảng dạy thường xuyên.Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT giảng dạy nói chung môn Địa lí nói riêng chưa thường xuyên II ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỚI DẠY ... LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN Như biết, ứng dụng công nghệ thông tin ( CNTT) áp dụng hầu hết lĩnh vực hoạt động xã hội mang lại hiệu thiết thực Trong giáo dục nói chung...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:37

... tng lp xó hi cú th nhanh chúng tỡm c cỏc thụng tin khỏc ỏp ng cỏc yờu cu s dng khỏc S bựng n v thụng tin t nhu cu tip nhn thụng tin, x lý thụng tin v gii quyt ỏp ng vi yờu cu ca thi i Do ú o ... mun Vỡ vy tụi chn ti ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy k thut s dng sỳng AK v sỳng trng CKC cho hc sinh 11 THPT Mc ớch Nghiờn cu: Khai thỏc thụng tin, thit k bi ging nhm giỳp hc sinh cú...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:37

... vấn đáp, nêu vấn đề….thì phương pháp thảo luận nhóm phương pháp tối ưu Tuy nhiên, sử dụng phương pháp thảo luận nhóm rập khuôn theo cách, lẽ có giáo viên sử dụng phương pháp vô tình biến lớp học ... số kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy III MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Các bước thực - Giáo viên nêu chủ đề thảo luận,...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 14:05

... Ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất phân bón bao gồm ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất phân bón cách sử dụng số loại phân vi sinh vật dùng sản xuất nông, lâm nghiệp Hình ảnh phần Đất, Phân bón ... Phân tích nhu cầu Lựa chọn hình ảnh Xử lý sư phạm hình ảnh bổ sung Hình: Quy trình bổ sung hình ảnh dạy học phần Đất, Phân bón – Công ng...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 16:38

... Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7 I/ PHẦN MỞ ĐẦU: Lí chọn đề tài: Ca dao, tục ... quản Ngâm thơ kể chuyện múa ca Giáo viên: Võ Thị Ngọc Kim Năm học: 2011-2012 Trang6 Sáng kiến kinh nghiệm Rồi diễn kịch nhà Một đóng ba vai chèo (Mẹ ốm –Trần đăn...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:31

... với em Trò chơi nhu cầu thiếu trình học tập học sinh Nếu trò chơi tổ chức cách hợp lí có tác dụng giáo dục lớn Trò chơi học tập loại trò chơi có định hướng rõ ràng Thông qua trò chơi, học sinh ... trò chơi * Bước 3: Giới thiệu luật chơi * Bước 4: Qui định thời gian chơi học sinh tiến hành chơi * Bước 5: Nhận xét, đánh giá kết chơi Khi tiến hành...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:20

... pháp tổ chức nhóm; kinh nghiệm thân yêu cầu tổ chức nhóm Nhiệm vụ, đối tợng phơng pháp Đề tài hớng đến nhiệm vụ sau: - Những u hạn chế phơng pháp tổ chức học theo nhóm - Một số kinh nghiệm thân tổ ... thoạithì văn có tổ chức nhóm làm cho không khí học tập phong phú sinh động 1.2 Tổ chức hoạt động nhóm phát huy tốt tính chủ động ngời học Tính chủ...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... quản lớ giỏo dục toàn xỳ hội Nghị TW IV khoỏ VII rừ: “ Đổi phương phỏp dạy học tất cỏc cấp học, bậc học Kết hợp học với hanh, học tập với lao động sản xuất, thực nghiệm nghiờn cứu khoa học, găn nhà ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – GV: NGUYỄN THỊ ĐÀO – TRƯỜNG THCS TÂY THÀNH – NĂM HỌC 2008 – 2009 Vỡ giỏo dục với nhừn tố đào tạo người phảI đI trước bước Chất lượng dạy học nỳi chun...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 19:00