Ba phương pháp tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất tài liệu học tập môn toán

... ,hoc tam thc bc hai Vớ d 13 Cho a,b,c l ba s khụng õm thoiu kin : a + b + c = Tỡm giỏ tr nh nht ca (a3 + b3 + c3 ) HD: a + + 3a Vớ d 14.Cho x,y,z l ba s dng tho iu kin : x.y.z = Chng minh ... xy a = b = c = Vớ d 17 Cho a,b,c l ba s dng tha : a + b + c = Chng minh rng : a + 3b + b + 3c + c + 3a HD : Ta cú a + 3b a + 3b + + Vớ d 18 Cho x,y,z l ba s tha x + y + z = Chng minh rng ... + + b 4c a b b Vớ d 23 Cho ba s thc dng a,b,c tho iu kin: a2 + b2 + c2 = Tỡm giỏ tr nh nht ca biu thc : S = bc ac ab + + a b c bc ac ) + ( )2 c a b Vớ d 24 Cho ba s thc dng x,y,z tha iu kin:...

Ba phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất

7
53,604
527

9 phương pháp giải phương trình mũ và phương trình lôgarit_tài liệu học tập môn toán lớp 12

... (*)  log x   x  Vậy phương trình cho có nghiệm x = Phƣơng pháp 5: DÙNG ẨN PHỤ Ví dụ Giải phƣơng trình: 22x 9. 2x Giải: Chia vế phương trình cho 22x 22x 2x 9. 2x 2x 9. 2x 2.22x 2x Đặt t 2t 2 ... Khi phương trình tương đương với: t2 t t3 t 2t t x t2 t x t t2 t Vậy phương trình có nghiệm x = Ví dụ Giải phƣơng trình: 32x 3x 9. 2x 3x , điều kiện t > Khi phương trình tương đương với: Giải: ... t2 2x 9. 2x 4 .9. 2x 2x t t 2x Khi : + Với t + Với t x 3x x x x 2 x x Vậy phương trình có nghiệm x = 2, x = Page Ví dụ Giải phƣơng trình: 22x 2x 6 Giải: Đặt u 2x , điều kiện u > Khi phương trình...

SKKN sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập môn khoa học của học sinh lớp 5

... Tiểu học Cầu Giát - huy n Quỳnh Lưu Sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập môn Khoa học học sinh lớp gian 35- 40 phút dạy học theo phương pháp "Bàn tay ... Tiểu học Cầu Giát - huy n Quỳnh Lưu 25 Sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập môn Khoa học học sinh lớp III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: - Áp dụng phương pháp ... Sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập môn Khoa học học sinh lớp nghiệp, thân đúc rút số kinh nghiệm đáng kể áp dụng phương pháp dạy học vào dạy môn...

Tài liệu học tập môn Các quá trình gia công – Dùng cho Hệ Cao đẳng Tín chỉ tại Trường CĐCN Việt Đức pptx

... Duy Trường - Khoa CK CTM Trường CĐCN Việt Đức Tài liệu học tập môn Các trình gia công – Dùng cho Hệ Cao đẳng Tín Trường CĐCN Việt Đức 2- Khái niệm trình thiết kế, trình sản xuất, quy trình công ... nén cao tỷ trọng thấp Biên soạn: Nguyễn Duy Trường - Khoa CK CTM Trường CĐCN Việt Đức 17 Tài liệu học tập môn Các trình gia công – Dùng cho Hệ Cao đẳng Tín Trường CĐCN Việt Đức b Công nghệ chế ... Duy Trường - Khoa CK CTM Trường CĐCN Việt Đức 19 Tài liệu học tập môn Các trình gia công – Dùng cho Hệ Cao đẳng Tín Trường CĐCN Việt Đức CHƯƠNG IV: SẢN XUẤT ĐÚC Mục tiêu học tập chương 4: Học...

tài liệu học tập môn quản trị học

... Định h-ớng theo kết cuối cùng; Kết hợp đ-ợc lực nhiều cán quản trị chuyên gia; Tạo nhà quản trị thích ứng với lĩnh vực quản trị khác nhau; Tập chung nguồn lực vào khâu xung yếu; Cho phép lúc thực ... nhà quản trị cách hữu hiệu việc đề kế hoạch sử dụng hiệu nguồn tài nguyên hạn chế điều kiện không chắn môi tr-ờng Hoạch định giữ vai trò mở đ-ờng cho tất chức quản trị khác nên đ-ợc coi chức quản ... vị Cũng nh- loại mục tiêu quản trị khác, mục tiêu công tác tổ chức phải khoa học, khả thi, phải phù hợp với hoàn cảnh thực tiễn Khác với yêu cầu loại mục tiêu quản trị khác, yêu cầu mục tiêu...

tài liệu học tập môn quản trị tài chính công và công sản

... T NG QUAN V TÀI CHÍNH CÔNG VÀ QU N LÝ TÀI CHÍNH CÔNG Trang LÝ LU N CƠ B N V TÀI CHÍNH CÔNG 1.1.Khái ni m Tài công 1.2 Đ c m c a Tài công 1.3 Ch c c a Tài công 1.4 Cơ c u c a Tài công 14 1.5 Các ... công s n 176 3.2 Ph m vi qu n lý công s n Chương 1: T NG QUAN V TÀI CHÍNH CÔNG VÀ QU N LÝ TÀI CHÍNH CÔNG LÝ LU N CƠ B N V TÀI CHÍNH CÔNG 1.1.Khái ni m Tài công Tài công m t khái ni m hi n đ i b ... Các nguyên t c Tài công 19 Vai trò c a Tài công 20 QU N LÝ TÀI CHÍNH CÔNG 24 2.1.Khái ni m đ c m Qu n lý Tài công 24 2.2 N i dung qu n lý tài công 27 2.3 T ch c b máy qu n lý Tài công 32 Chương...

Tài liệu Một số phương pháp tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất pptx

...

3
2,422
39

Tài liệu Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức pptx

... Tìm giá trị lớn biểu thức: N = x +2 Tìm giá trị nhỏ giá trị lớn biểu thức: M = Dạng Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn biểu thức có chứa hai (hoặc nhiều) biến Ví dụ 10: Tìm giá trị nhỏ biểu thức: ... nhỏ nhất, giá trị lớn biểu thức có dạng tam thức bậc hai Dạng Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn biểu thức có dạng đa thức bậc cao Dạng Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn biểu thức có dạng đa thức ... chứa dấu giá trị tuyệt đối Dạng4 Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn biểu thức dạng phân thức có tử số mẫu tam thức bậc hai Dạng Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn biểu thức dạng phân thức có mẫu...

16
11,212
65

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bài toán nhận dạng tam giácMột số phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và ví dụ

... toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ học sinh chuyên không chuyên toán 0.5 Đối tượng nghiên cứu Các phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ ví dụ 0.6 Phương pháp nghiên cứu • Phương pháp ... lại phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ thông qua việc nghiên cứu đề tài: "Một số phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ ví dụ. " 0.2 Mục đích nghiên cứu • Đề tài có tác dụng ... trị lớn giá trị nhỏ nhất, phép biến đổi đại số ta đưa dạng A2k + m ≥ m (khi m giá trị nhỏ A = 0) −A2k + M ≤ M (khi M giá trị lớn A = 0) Từ ta tìm giá trị lớn giá trị nhỏ biểu thức A Ví dụ 2.14 Tìm...

46
1,170
0

Phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức chứa 2 biến docx

... 16      1 25   1 S = sin 2t − sin 2t + 12 = sin 2t  sin 2t −  + 12 ≤  −  + 12 = 2 12   2  π • D u “=” x y sin 2t = ⇔ sin 2t = (vì t ∈ 0;  nên sin 2t > )  2 π  π ⇔ t = ... x;0 ≤ y sin t cos2 t − 2sin 2t 24 Lúc ó A = + = = 2 + + cos2 t + sin t + sin 2t + sin 2t Suy A ≥ 2 + 24 π  π = sin 2t = ⇔ t = t ∈ 0;  ; +1  2 t = 24  π A ≤ 2 + = sin 2t = ⇔  π t ∈ ... cos   4− 2 = = 4+  x = sin t =  x = sin t = π  2 ; t = 5π ⇒  2 • t= ⇒  12 12 5π π   + cos + cos  y = cos2 t =  y = cos2 t = = 4+ = 4−     2 2 x + y = 2+ 2 3 2 2+ 3 191 ...

25
8,395
64

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của hàm số

... các phương pháp này, trọng tâm là hai phương pháp: - Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm sơ bằng định nghĩa - Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ ... Bài toán áp dụng 4) Gv: Dương Thi Xuân An _ THPT Chuyên Bến Tre Trang 12 PP dùng đạo hàm Sự tồn GTLN-GTNN hàm số Gv: Dương Thi Xuân An _ THPT Chuyên Bến Tre Trang 13 Bài tập áp dụng 1) Hướng dẫn ... Giáo viên: Dương Thò xuân an Tổ: Toán - tin Trường: THPT chuyên bến tre Chun đê “PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VA GIÁ TRỊ NHỎ...

20
1,107
0

Xem thêm