... tëng, ®¹o lý. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G 1 - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp dµn ... lời - Phân tích, chứng minh, so sánh... - Chủ yếu lấy dẫn chứng ở thực tế, có thể dẫn chứng ơ3 văn học nhưng không nhiều b - LËp dµn ý * Më bµi : + Giíi thiƯu vÊn ®Ị. Theo c¸ch diƠn dÞch,...
... về văn học sử. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I – Khái quát văn học ... xã hội, văn hoá. * Nền văn học mới ra đời phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản nên thống nhất về khuynh hướng tư tưởng, tổ chức và quan niệm - Hình thành kiểu nhà văn mới:...
... ng«n ®éc lËp” II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G PhÇn mét: T¸c gi¶ I - Vµi ... - H/s ®oc ghi nhí vµ chÐp bµi IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, t×m thªm tµi liƯu vỊ B¸c ®Ĩ ®äc. Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý T...
... ng«n ®éc lËp II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - T×m hiĨu chung. - Tuyªn ... đối không cho nhân dân ta một chút tự do dân chủ nào. Chúng lập nhà tù nhiều hơn trờng học -> Những câu văn có cấu trúc song hành, điệp từ chúng mang ý nghĩa liệt kê, kết tội và biểu hi...
... tiÕng ViƯt II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G II - Tr¸ch nhiƯm gi÷ g×n ... nghÜ tr¶ lêi. - Ngµy Valentine IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, lµm bµi tËp cßn l¹i . Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång Ngày
... làcòn vì văn hay của Lục Vân Tiên: - Nói về thơ văn yêu nớc do Nguyễn Đình Chiểu sáng tác. - Phần ba: Còn lại: Nói về truyện thơ Lục Vân Tiên. c, Thể loại: Văn chính luận III - Đọc hiểu văn bản ... n¨m ngµy mÊt cđa Ngun §×nh Văn học số 7-1963 b, Bố cục: Gồm ba phần - Phần một: Từ đầuchúng đến bờ cõi nớc ta cách đây một trăn năm: Nói về con ngời và quan niệm văn chơng của Nguyễn...
... ®êi sèng.
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Dự kiến
Câu hỏi:
3. Bài mới
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
T.G
1 - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp ... phán.
+ Tuổi trẻ cần giành thời gian cho học tập, tu dỡng, lập
nghiệp, sống vị tha để cuộc đời ngày một đẹp hơn.
- Dẫn chứng :
+ Có thể khai thác trong văn bản Chuyện cổ tích mang
tên Nguyễn H...
... loại văn bản khoa học phổ cập (khoa học đại chúng)
gồm các bài báo và sách phổ biến khoa học kĩ thuật.
+ Văn bản (a) VB chuyên sâu.
Văn bản (b) VB khoa học giáo khoa.
Văn bản (c) VB khoa học ... trình bày nội dung khoa học lịch sử văn
học.
b, Thuộc ngành khoa học văn học.
- Ba văn bản trong
SGK thuộc các loại văn
bản gì ?
- Em thử so sánh ngôn
ngữ sử dụ...
... hơn cho bài làm văn số
hai
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Dự kiến
Câu hỏi:
3. Bài mới
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
T.G
I - Tr¶
... gỵi c¶m.
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Dự kiến
Câu hỏi:
3. Bài mới
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
T.G
I - TiĨu dÉn :
1, T¸c ... quyết liệt,
- Thông điệp đợc công
bố vào thời gian nào?
Nhằm mục đích gì?
- Gọi h/s đọc văn bản
- Văn bản này đặt ra vấn
đề gì ?
- Nhận xét phần đặt vấn
đề ?
- Luận điểm mà tác giả
đa ra ....