ngu van 11
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
... tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11. - Phạm vi nghiên cứu + Chương trình SGK Ngữ văn 11 + Học sinh : Lớp 11A4 THPT Kim Liên-Hà Nội (Ban KHTN) Lớp 11A1 THPT Cao Bá Quát-Hà Nội (Ban cơ bản) ... trong giảng dạy. Dạy bản dịch như nguyên tác, không tính đến sự hỗ trợ của các yếu tố khác , đó chính là nguyên nhân dẫn tới sự hiểu sai lệch nghiêm trọng. Nguyễn Thanh Hùng đã viết “Dạy đọc ... nước ngoài SGK Ngữ văn 11 . 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích cơ bản của đề tài này là hình thành phương pháp và qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11. Qua đó, giáo viên...
- 53
- 2,047
- 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
... ngoài SGK Ngữ văn 11. Trương Thị Thùy Linh- K49 Sư phạm Ngữ văn - Phạm vi nghiên cứu + Chương trình SGK Ngữ văn 11 + Học sinh: Lớp 11A4 THPT Kim Liên-Hà Nội (Ban KHTN) Lớp 11A1 THPT Cao Bá ... trong giảng dạy. Dạy bản dịch như nguyên tác, không tính đến sự hỗ trợ của các yếu tố khác, đó chính là nguyên nhân dẫn tới sự hiểu sai lệch nghiêm trọng. Nguyễn Thanh Hùng đã viết “Dạy đọc ... nước ngoài SGK Ngữ văn 11 . 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích cơ bản của đề tài này là hình thành phương pháp và qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11. Qua đó, giáo viên...
- 64
- 5,156
- 3
Giáo án Ngữ Văn 11 đặc biệt
... kết quả -nguyên nhân: +Nguyễn Du chủ yếu vẫn nhìn về mặt tác hại của đồng tiền(kết quả) +Vì một loạt hành động gian ác,bất chính đều do đồng tiền Trường THPT Lê Hồn - Đức Cơ Giáo án 11 GV: Thanh ... tập 1 chi phối...(giải thích nguyên nhân) -Phân tích theo quan hệ nguyên nhân -kết quả:Phân tích sức mạnh tác quái của đồng tiền->Thái độ phê phán và khinh bỉ của Nguyễn Du khi nói đến đồng ... đồng tiền và thái độ của Nguyễn Du đối với XH đó 3.Ngữ liệu 2 mục II: a.Phân tích cách phân chia đối tượng: -Phân tích theo quan hệ nguyên nhân-kết quả:Bùng nổ dân số(nguyên nhân)ảnh hưởng nhiều...
- 125
- 2,744
- 69
Giao an Ngu van 11 Nang cao
... biểu hiện cảnh vật và con ngời: -Hoa dãi nguyệt, nguyệt in một tấm Nguyệt lồng hoa, hoa thắm từng bông Nguyệt hoa, hoa nguyệt trùng trùng Trớc hoa dới nguyệt trong lòng xiết đâu! Nét độc đáo của ... Nhờ hoa dãi nguyệt mà nguyệt in một tấm; nhờ nguyệt lồng hoa mà hoa thắm từng bông. Sau đó, chúng kết hợp với nhau thành một thể duy nhất, không còn có sự phân biệt: nguyệt hoa, hoa nguyệt. Cách ... của Nguyễn Du và bây giờ ta lại có thêm một đoạn tuyệt bút khác của Nguyễn Tuân. Bài viết số 1 Nghị luận xã hội Thông tin chung: Giáo án Ngữ Văn 11 Nâng cao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ờng Chuyên Nguyễn...
- 33
- 9,147
- 227
Một thời đại trong thi ca. Ngữ văn 11. tập 2
... thơ Xuân Diệu và thơ Nguyễn Công Trứ: Tho lun: Trích thơ Nguyễn Công Trứ ở đây không hợp vì cái nghèo có phần nhếch nhác, tiếng cười mang sắc thái chua chát. Nên trích thơ Nguyễn Khuyến, vì cảnh ... + Nguyên tắc để xác định tinh thần thơ mới. + Tinh thần thơ mới: chữ tôi + Sự vận động của thơ mới xung quanh cái tôi và bi kịch của nó. II. Đọc hiểu văn bản: Vấn đề tinh thần Thơ Mới 1. Nguyên ... tinh thần Thơ Mới 2. Tinh thần Thơ Mới: Chữ “tôi” 3. Sự vận động của cái Tôi và bi kịch của nó 1. Nguyên tắc để xác định tinh thần thơ mới * Phng phỏp lun ca Hoi Thanh: - Bắt đầu: Trích dẫn thơ...
- 27
- 4,173
- 35
kiểm tra 15 phút Ngữ văn 11 trắc nghiệm
... văn, nhà thơ nào dới đây thuộc bộ phận văn học không công khai? A. Nguyễn Công Hoan B. Thạch Lam C. Tố Hữu D. Huy Cận Câu 11: Dòng nào sau đây không miêu tả cảnh nhà tù khi Huấn Cao viết chữ ... nào dới đây thuộc bộ phận văn học công khai? A. Nam Cao B. Tố Hữu C. Nguyễn ái Quốc - Hồ Chí Minh D. Huỳnh Thúc Kháng Câu 11: Sau khi tặng chữ cho viên quản ngục, Huấn Cao đã khuyên quản ngục ... của văn học cũ vẫn tồn tại phổ biến ở mọi thể loại từ nội dung đến hình thức. Câu 17: Nguyên nhân nào là nguyên nhân chủ yếu lý giải sự phát triển mau lẹ khác thờng của văn học Việt Nam từ đầu...
- 6
- 1,756
- 27
Đọc - Hiểu văn bản ngữ văn 11
... NXB Văn học, 1994)Tơng t_______________________________________nguyễn bínhI Gợi dẫn1. Nguyễn Bính (1918 1966) tên khai sinh là Nguyễn Trọng Bính. Ông sinhra trong một gia đình nhà nho nghèo ... tạm ngu i (Khơng Hữu Dụng dịch). Véclen lẫn lộn thu và lòng mình :Tiếng khóc lâu, Từ đàn sâu, của mùa thâu, Xéo lòng đau, một mối sầu, Chẳng cómàu (L.T.V tạm dịch). Thu ở Văn chiêu hồn của Nguyễn ... Định. Nguyễn Bính là một trong những nhà thơtiêu biểu của phong trào Thơ mới. Song trong khi hầu hết các thi sĩ trong phongtrào Thơ mới đều chịu ảnh hởng sâu đậm của thơ ca lãng mạn Pháp thì NguyễnBính...
- 269
- 4,601
- 52
Đổi mới DH ngữ văn 11 theo hướng tích hợp
... nói chungvới ý coi thờng, khinh bỉ. Chu Nguyên Chơng khởi nghiệp ở đất Ngô, sau trở thànhMinh Thành Tổ. Nhân dân ta dùng chữ Ngô để chỉ ngời Minh, Nguyễn Trãi dùngtừ Ngô để chỉ giặc Minh, ... một (hoặc một số) văn bản có vai trò là kiến thức ngu n".- Trong báo cáo khoa học "Tích hợp trong dạy học Ngữ văn bậc THCS".TS. Nguyễn Văn Đờng lại cho rằng: "Tích hợp (Intergation) ... thờiđiểm.ở ba cấp học: Tiểu học, THCS, THPT đều có đầy đủ cả ba phân môn và đềuđợc xây dựng theo nguyên tắc tích hợp, nhng có sự khác nhau ở mức độ tuỳ theoyêu cầu phân loại của từng cấp học....
- 79
- 639
- 9
BÀi đọc thêm ngữ văn 11
... thần trách nhiệm, Nguyễn Trờng Tộ đã chỉ rõ vai trò của luật pháp đối với sự ổn định của xã hội. T tởng ấy của ông dù đợc nói đến cách đây hàng trăm năm nhng đến nay vẫn còn nguyên giá trị. 2. ... đời của dân tộc Việt Nam.13Vi hànhHồ Chí MinhI. Tác giảNguyễn ái Quốc là tên của Chủ tịch Hồ Chí Minh khi Ngời hopạt động ở Pháp. Nguyễn ái Quốc Hồ Chí Minh (1890 1969) sinh tại làng Kim ... ngạo, tự thỏa mãn với thành công và biết đứng lên sau khi ngã. Khóc Dơng KhuêNguyễn KhuyếnI. Tác giả(Xem bài Nguyễn Khuyến)II. Thể loạiBài thơ thuộc thể song thất lục bát. Âm điệu da diết...
- 17
- 2,160
- 7
ngu van 11
... loại bỏ ra ngoài xã hội trở thành “con quỷ dữ của làng bảo đại” -Con quỷ dữ căm phẫn ,chưởi bới nguyền rủa cả kẻ đã đẻ ra mình nhưng không được ai hiểu và cảm thông – Chí Phèo muốn làm lành...
- 2
- 565
- 0
Từ khóa: đề thi học sinh giỏi ngữ văn 11đề thi học kì 1 ngữ văn 11đề thi học kì ngữ văn 11bài văn mẫu ngữ văn 11ôn ngữ văn 11đề ngữ văn 11ngữ văn 11 tập 1giáo trình ngữ văn 11bài giảng ngữ văn 11tài liệu ngữ văn 11đề cương ngữ văn 11thiết kế bài giảng ngữ văn 11đề thi ngữ văn 11môn ngữ văn 11sgk ngữ văn 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP