Vận dụng phương pháp dạy học tích cực bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương từ trường vật lí 11 trung học phổ thông
... NỘI DUNG TẠI SAO PHẢI SỬ DỤNG NLTK &HQ THẾ NÀO LÀ SỬ DỤNG NLTK &HQ MỘT SỐ GIẢI PHÁP SDNLTK & HQ MỘT SỐ BÀI SOẠN VỀ SỬ DỤNG NLTK&HQ TẠI SAO PHẢI SỬ DỤNG N.LTK&HQ ... thể khá trừu tượng Do vậy, sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với đàm thoại giúp HS quan sát, suy luận hiểu chất GỢI Ý BÀI DẠY TÍCH HỢP GD SDNLTK&HQ Hoạt động 1: Đặt vấn ... Đọc...
... tài Nghiên c u kh sinh trư ng, phát tri n ch t lư ng c a h sinh thái ñô th C u trúc lu n văn m t s loài rau tr ng b ng phương pháp th y canh h i lưu Lu n văn g m 69 trang, ñó: ñi u ki n sinh ... trang) Xác ñ nh ñư c kh sinh trư ng, phát tri n, su t ch t lư ng c a m t s loài rau qua phương th c tr ng rau b ng phương pháp th y canh h i lưu qui mô h gia ñình ñi u ki...
... ca b mụn sinh hc bi dng hc sinh gii phn Di truyn hc MC CH Chia sẻ kinh nghiệm thân việc dạy học sinh giải tập di truyền Giúp học sinh nhận dạng giải tập di truyền nhanh, xác Gây hứng thú học tập ... kinh nghim ging dy b mụn, vi ớt kinh nghim ny tụi mong mun s giỳp cỏc em cỏc em cú thờm k nng gii mt s dng bi di truyn chng trỡnh sỏch giỏo khoa v sỏch nõng cao ca b mụn sin...
... tập vận dụng những phương pháp dạy học tích cực cụ thể vào các tình điển hình dạy Toán dạy học định lí - Đề xuất được quy trình xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng ... số thuận lợi khó khăn xây dựng hoạt động học tập a Thuận lợi - Vấn đề xây dựng và tổ chức các hoạt động học tập nhằm vận dụng những...
... vào thực dự án Trong môn học bậc THPT, Tin học môn học ứng dụng – gắn với sống sôi động hàng ngày Việc kết hợp “học hành” có nhiều yếu tố thuận lợi để thực DHTDA môn học Tin học cho phép khai ... khai áp dụng phương pháp dạy học trường THPT Cồn Tiên nhiều hạn chế Để góp phần phát triển DHTDA trường, năm học 2012 – 2013 tiến hành triển khai vận dụng phương pháp DHTDA chươn...
... mụcII gen NST.Vậy gen gì? có chất nh nào? -GV bật máy chiếu hình 19.3 giới thiệu sơ đồ : II.Bản chất - Sơ đồ NST có lõi gen sợi ADN -GV bật máy chiếu thông tin chiều dài ADN chiều dài gen ?-Một ADN ... động III ADN chứa gen III.Chức Gen chứa TTDT ADN => ?ADN có chức ? -Lu giữ thông tin -gv thông báo ADNcòn di truyền có khả truyền đạt -Truyền đạt thông TTDT tin di truyền...
... trăn trở làm để học sinh tiếp cận với môn giải phẫu sinh lý ngời vệ sinh Để từ có yêu thích say mê môn học Ngay từ năm trực tiếp giảng dạy nhận thấy lớp tỉ lệ học sinh yêu thích môn học ảnh hởng ... năm học sinh Có thể dẫn ví dụ nh sau kết tổng kết cuối năm học sinh lớp năn học 2001-2002 nh sau: - Tổng số học sinh 28 + Loại giỏi : 1/ 28 = 3.6% + Loại : 7/ 28 = 25% + Loạ...
... SKKK: Vận dụng phương pháp dạy học dựa giải quyết vấn đề phân môn Văn nâng cao chất lượng môn Ngữ văn nói chung phân môn Văn nói riêng trường THCS địa bàn huyện Đề nghị: Đối với phương ... luận Các môn học có liên quan (nếu có): Trường THCS Quang Trung Nguyễn Thị Bích Liên 14 SKKK: Vận dụng phương pháp dạy ho...
... dụng đổi phương pháp dạy học vào dạy ôn tập chương 3- Quan hệ vuông góc không gian, lớp 11 nâng cao mang tính chất minh hoạ cho cách tiếp cận yêu cầu đổi phương pháp dạy học Đó kích thích tính ... tiến hành đổi dạy ôn tập chương (Quan hệ vuông góc) lớp 11A2 (lớp 11A2 có chất lượng tương đương với lớp 11B2) tổng hợp thành dạng toán chương (Thời lượng 02 tiết – dạy...
... thuật phương pháp dạy học tích cực vào tiết “Ôn tập phần văn học (SGK Ngữ văn 12 tập – Ban bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ Văn ở Trường THPT Thọ Xuân II Cơ ... nên tiết dạy “Ôn tập phần văn học (SGK Ngữ văn 12 tập – Ban bản) ở Trường THPT Thọ Xuân...
... toỏn giỏ tr chi phớ v hiu qu V khớa cnh chi phớ, trc ht tớnh toỏn chi phớ ti mi chu k bng t l thun ti trng thỏi nhõn vi chi phớ cho trng thỏi ú Sau ú, tớnh tng chi phớ l tng ti tt c cỏc chi k.V khớa ... thc = (Chi phớ trng thỏi A chu k + Chi phớ trng thỏi A chu k 2+) + (Chi phớ trng thỏi B chu k + Chi phớ trng thỏi B chu k + ) + + (Chi phớ trng thỏi E chu k + ) Trng thỏi G...