Bai 12 2 o xtray lia thuc hanh tim hieu ve dan cu o xtray lia71

... chất lượng cao ) - Có lượng khoa học trình độ cao Câu 1: Năm 20 05 dân số Ô-xtrây-li-a bao nhiêu? A/ 19 ,2 triệu người B/ 20 ,4 triệu người C/ 22 ,4 triệu người D/ 24 ,2 triệu người Câu 2: 95% dân cư ... Bài 12: Ô-XTRÂY-LI-A Tiết 2: THỰC HÀNH Tìm hiểu dân cư Ô-XTRÂY -LIA Kiểm Tra Bài Cũ Câu 1: Em trình bày số đặc điểm tự nhiên dân cư, xã hội Ô-xtrây -lia? Câu 2: Em chứng minh Ô-x...

Ngày tải lên: 17/09/2016, 21:37

... tăng trưởng - Dựa vào 12 tiết 1 ,2 ô dân số Ô-xtrây-li-a thông tin bảng số * Nhóm 2: Phân tích hình liệu SGK, với 12. 6 để nhận xét phân việc tìm kiếm kiến thức bố dân cư Ô-xtrây-li-a thực tế để ... rõ hành công việc thực Viết báo cáo ngắn dân hành cần đạt mục cư Ô-xtrây-li-a với nội đích gì? dung: - Số dân trình phát triển dân số - Sự phân b...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20

... Thành I, lựa chọn đề tài: Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 11 học tốt thực hành tìm hiểu dân cư Ô-Xtrây-li-a môn địa lí ” Nhiệm vụ nghiên cứu: - Xây dựng sở lí luận việc dạy học thực hành địa lí ... trình địa lí lớp 11 Trong chương trình địa lí lớp 11 gồm thực hành xếp vào dạng: 3.1.1 Dạng thực hành vẽ biểu đồ - Bài 7-...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 20:50

... - Bài Thực hành: Tìm hiểu hội thách thức toàn cầu hóa nước phát triển - Bài 12- Tiết Thực hành: Tìm hiểu dân cư Ô-Xtrây-li-a 3. 2 Vận dụng mô hình phương pháp bước bước vào dạy thực hành “Tìm hiểu ... NXB ĐHSP-20 06) 1 .3 Khái niệm phương pháp dạy thực hành Phương pháp dạy thực hành nói chung phương pháp dạy thực hành d...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 16:35

... (17 ,8%) (11 ,1% ) 15 (30 %) (17 ,8%) (15 ,5%) 20 (40%) 12 ( 26, 7%) 30 (66 ,7%) 15 (30 %) 22 ( 51, 1%) (6, 7%) (4,4%) 17 (37 ,8%) 42 (84%) 28 (62 ,2%) 28 (62 ,2%) ( 16 % ) 16 (37 ,8%) (11 ,1% ) 21 (42%) 10 (22,2%) 34 (75,5%) ... trình thực nghiệm GV cho HS làm nội dung thực hành thu lại) Kết thu sau: Điểm 10 TB 0 10 16 7 ,10 11 B2*(50HS) 11 B8*(45HS) 0 11 0 5,47 11 B9**...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 17:59

... nông nghiệp Trung Quốc Bài Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Yêu cầu thực hành GV gọi HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Những thay đổi thực hành, GV ghi lên bảng, GV kinh tế Trung Quốc nhấn ... 1/bảng Trung Quốc 10. 3 2/ GDP Trung Quốc * Như nhóm 3: Làm tập giới 1/bảng 10. 3 3/ Tổng thu nhập nước * Nhóm 3: Làm tập 1/bảng theo sức mua tương đ...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:22

... động 1: I Yêu cầu thực GV gọi HS đọc yêu cầu hành thực hành, GV Bài tập 1: Những thay đổi ghi lên bảng, GV nhấn kinh tế Trung mạnh kĩ cần Quốc đạt thực Dựa vào bảng số liệu hành SGK, vẽ biểu ... tập GDP Trung Quốc 1/bảng 10. 2 2/ GDP Trung Quốc * Nhóm 2: Làm tập giới 1/bảng 10. 3 3/ Tổng thu nhập * Như nhóm 3: Làm nước theo sức mua tương tập 1/bảng 10....

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20

... nghiệp Trung Quốc Bài Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Yêu cầu thực hành GV gọi HS đọc yêu cầu thực Bài tập 1: Những thay đổi hành, GV ghi lên bảng, GV nhấn mạnh kinh tế Trung Quốc ... 10.3 Bài tập 2: Nhận xét sản lượng số * Như nhóm 3: Làm tập 1/bảng nông sản Trung Quốc 10.3 III Tiến hành * Nhóm 3: Làm tập 1/bảng 10.4 Bài tập 1: Hoạt đ...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 19:22

... hàng khách gõ ô tìm kiếm Biểu đồ luồng liệu ngữ cảnh Danh sách mặt hàng Danh sách cửa hàng Chi tiết mặt hàng Ý kiến đóng góp, câu hỏi, lệnh xem mặt hàng, cửa hàng, tìm kiếm Quản lý website Thông ... giá, (qua aha phản ánh lại với khách bán) Khi khách hàng muốn đặt câu hỏi để trả lời vào phần chuyên gia khách hàng đặt câu hỏi xem câu hỏi trả lởi sẵn Biểu đồ phân cấp cấp chức Quản lý w...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 11:14

... làm thực hành:  Nắm rõ sâu vào đề  Làm thu hoạch hoàn chỉnh  Qua thực hành : phải trình bày hiểu giai đoạn chủ yếu trình sinh trưởng phát triển phôi ếch ( nhái) II Chuẩn bị Tranh ảnh phát triển ... triển phôi ếch ( nhái) Các tư liệu liên quan đến thực hành Phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm III cách tiến hành Quan sát sinh trưởng phát triển...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 19:00

... KTN-K7 BÀI HỆ THỐNG KTE 3000HD  TỔNG QUAN HỆ THỐNG:  CÁCH BỐ TRÍ CỤ THỂ: NHÓM 4-K3 LỚP KTN-K7 NHÓM 4-K3 LỚP KTN-K7  SƠ ĐỒ HỆ THỐNG : • SƠ ĐỒ HỆ THỐNG NGUYÊN LÝ LÀM MÁT : • SƠ ĐỒ HỆ THỐNG NGUYÊN ... gas hệ thống, để hệ thống hoạt động bình thường BÀI HỆ THỐNG LẠNH KTE-5000LT NHÓM 4-K3 14 LỚP KTN-K7  Cấu tạo tổng quan hệ thống: Bàn Máy tính [Type ađiện Mạch quote from điều khiển t...

Ngày tải lên: 01/04/2016, 08:23

... TÍNH BÀI THỰC HÀNH TÌM HIỀU VỀ GIAO THỨC BGP CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Tổng quan giao thức BGP Như ta biết ,Internet tạo nhiều Autonomous System BGP sử dụng để chia sẻ thông tin định tuyến AS khác BGP ... AS khác CÁC BÀI THỰC HÀNH/THÍ NGHIỆM: 1.4 BÀI THỰC HÀNH SỐ 1: Tên bài: BTH-HT -BGP- 01: Cấu hình BGP eBGP 1.4.1 MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.4.1.1 Mục đích Giúp sinh viên - Nắm vững kiến...

Ngày tải lên: 16/07/2016, 11:27

... Tiết Thực hành TÌM HIỂU VỀ DÂN CƯ Ô-XTRÂY-LI-A MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM VỀ DÂN CƯ Ô-XTRÂY-LI-A 1) Dân số tăng chủ yếu trình nhập cư - Số dân ( 20,4 triệu người/ 7,7 triệu km ) ... tăng dân số thấp: từ 1975 – 2000 tăng 1,3%/năm, năm 2005: 0.6% - Dân số tăng chủ yếu từ nhập cư + 95% : Nguồn gốc châu âu + 4% : Nguồn gốc châu + 1% : Thổ dân, cư dân đảo => Là quốc gia đa dạng dân ... Đôn...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 14:10

... trường quốc tế Trong học hôm tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành EU thống vai trò EU kinh tế giới TG Hoạt động thầy trò HĐ Cả lớp Nội dung Ý nghĩa việc hình thành Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành ... Euro gây nên tình trạng giá hàng tiêu dùng tăng cao dẫn tới lạm phát HĐ Cả lớp Vai trò EU kinh Tìm hiểu vai trò EU tế giới: kinh tế giới B1 GV yêu cầu HS dựa Bảng 7.2 vẽ dạng biểu đồ gì?...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 18:20

... giới thiệu Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Yêu cầu thực hành GV yêu cầu HS nêu rõ công việc * Tìm hiểu hoạt động du lịch quốc thực hành, qua thực hành cần tế Đông Nam Á đạt mục ... Đông Nam Á thấp Tây Sau hướng dẫn xong, GV yêu cầu Nam Á tiến hành theo nhóm - So sánh số khách chi tiêu Nhóm 1,3: Làm tập Nhóm 2, 4: Làm tập khách d...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 19:22