cực trị cơ học bồi dưỡng học sinh giỏi Lý

... cho việc bồi dưỡng phát triển lực tư học sinh Vì chọn đề tài Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm dạy học chương Cơ học lớp nhằm phát huy tính tích cực nhận thức bồi dưỡng tư vật lý cho học sinh ... CỨU − Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm dùng cho dạy học chương Cơ học lớp − Thiết kế phương án dạy học sử dụng...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:39

... S2 = V t Vì hai xe chuyển động ngược chiều nên hai xe gặp ta có S + S = 96 Hay V t + V t = 96 t ( V + V ) = 96 96 96 t= = = 1.5(h) V1 + V2 36 + 28 Vậy sau 1, h hai xe gặp , thời điểm gặp 10h ... +s 30t + 50t2 40t2 + 50t2 90 t2 = = = ≈ 38, 6( km / h) vtb = = 4 t1 + t2 t2 + t2 t + t2 t2 + t2 t2 3 3 TRANG 39 39 CHUN ĐỀ BƠI DƯỠNG HSG MƠN LÝ – THẦY HUY – 096 8 64 65 97 Bài tập 16 Một viên...

Ngày tải lên: 08/01/2014, 10:07

... R 4e Pmin = e AC= -Khi x = R U 3R 11e2 -Khi x = 3R UAC=4e Pmax = R THPT Ba T -Trang - Gv : Nguyn Vn Ti 2.Coi phần mạch điện A D tơng ứng với nguồn điện có suất điện động E điện trở r, mạch ... R2 + r ) R1 + r R2 + r R1 ( R2 + r ) = R2 ( R1 + r ) R1.R2=r2 R1 R2 ( R2 R1 ) = r ( R2 R1 ) Bài 1.Đặt RAC= x Công suất tỏa nhiệt R1 R2: U AM U NB P= + (1) R1 R2 Trong : UAM = UAC- e (2) U

Ngày tải lên: 08/06/2015, 21:25

... dẫn học sinh từ tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ học sinh vận dụng để giải tập Qua trình hướng dẫn cách cụ thể vậy, học sinh biết vận dụng cách linh hoạt phương pháp giải toán vào giải ... giản đến phức tạp Đối với học sinh giỏi em biết sử dụng kết hợp phương pháp để giải toán cực trị đại số dạng khó Qua giúp học sinh hứng thú gặp loại toán nói riê...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33

... Từ tính : R' = 12 ( Ω ) Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi Bài 10: Muốn mắc ba bóng đèn, Đ (110 V-40W), Đ (110 V-50W) Đ (110 V-80W) vào mạng điện có hiệu điện 220V cho ba bóng sáng bình thường, người ... Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi Nguồn điện mắc vào hai đầu B, D có hiệu điện U không đổi Ampe kế vôn kế lý tưởng Các dây nối có điện trở...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 07:10

... Bài 15: Hai học sinh A B đứng trước gương phẳng đặt thẳng đứng bố trí hinh vẽ (A cách hai mép M N gương) a) Xác định vùng quan sát học sinh x qua gương b) Nếu học sinh đứng n học sinh tiến lại ... phân giác · S OS 1200 ¶ ¶ Suy O5 = O6 = = = 600 O 2 S1 S2H = OS2.sin600 ≈ 0,866.6 = 5, 196 ⇒ S1S2 ≈ 10, 39 (cm) G2 H K S S2 J J2 R M Bài 10: Hai g¬ng ph¼ng( G1) vµ G2) cã c¸c mỈt ph¶n x¹ qu...

Ngày tải lên: 08/01/2014, 10:07

... vào hai điểm A B số vôn kế V bao nhiêu? M A R B R C R N R Bài 19 (5 điểm) Cho mạch điện hình vẽ Biết UAB = 90 V, R1 = 40 Ω ; R2 = 90 Ω ; R4 = 20 Ω ; K R3 R1 biến trở Bỏ qua điện trở ampe kế, khóa ... có hai điện trở giống r, D hai điện trở r mắc nối tiếp vôn kế V giá trị U1, hai điện trở r mắc song song vôn kế V giá trị U2 = 3U1 : 1) Xác định giá trị điện trở r ? (vônkế có R = ∞ ) 2) Khi n...

Ngày tải lên: 08/01/2014, 10:10

... Hình: 2.9 Bài tập 2: HD: Ánh sáng từ đèn chiếu lên mặt bảng tạo chùm ánh sáng phản xạ từ bảng trở lại Nếu ánh sáng phản xạ số vị trí bảng chiếu vào mắt học sinh học sinh có cảm giác bị chói nhìn ... hay gần không khí, vận tốc ánh sáng 300 000 km/s với vận tốc lớn này, không gian hẹp (tức đường ánh sáng ngắn) thời gian truyền ánh sáng vô nhỏ, mà ta có cảm giác ánh sáng truyền tức thời...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 18:20

... mảnh B đến mặt đất h = 100 - y B (0,5s) Ta lại có y B (0,5s) = -5.(0,5) −40.0,5 = -21,25 m Từ h = 100 - 21,25 = 78,75 m b.Khoảng cách H mảnh sau 0,5 s : H = y A − y B = 100 0,5 = 50 m Bài 9* ... đại − v0 2,4 = 0,24s t1= − g 10 thời gian vật rơi từ độ cao cục đại tới sàn t = 0,64 − 0,24 = 0,4s v 2,4 + 10( 0,4) = 1,06m Quãng đường vật s = s1 + s = + gt = 2g 2 .10 2 Bài 16 : Một vật buông...

Ngày tải lên: 27/12/2014, 14:59

... ta có T + Q TP T T = P + Q => 3.T = P + Q => P = T Q P 11 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi lý - năm học 2013-2014 => P = 180 420 = 120N Vậy lực ngời nén lên ván 420N ván có trọng lợng 120N Bài ... D V 10.D0.V ( l x ) = 10 V ( D0 D )( l + x ) A D= 2x D0 = 0 ,8 g / cm3 l+x O 13 B Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi lý - năm học 2013-2014 Bài 6: Một đồng chất, tiết diện đều, đầu nh...

Ngày tải lên: 13/02/2015, 03:00

... pháp quản lý NCKH CSBD CBQLGD Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI CÁC CƠ SỞ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản lý NCKH 1.1.1 Nghiên cứu quản lý ... nghiên cứu khoa học cấp sở; Chưa có kế hoạch kinh phí để áp dụng KQNC đề tài cấp sở vào thực tiễn Chương GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI CÁC CƠ SỞ BỒI DƯ...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 11:06

... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM - NGÔ VIẾT SƠN QUẢN LÝ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI CÁC CƠ SỞ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành Quản lý giáo dục ... hạn nghiên cứu bốn sở bao gồm: Học viện Quản lý giáo dục, Trường Cán Quản lý Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh, Trường Bồi dưỡng Cán giáo dục Hà Nội Trường Bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 11:18

Ngày tải lên: 08/06/2015, 21:47