skkn RÈN KĨ NĂNG TÌM LỜI GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN HÌNH HỌC TRONG VIỆC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9

... bi dng hc sinh gii, v cht lng hc sinh mụn Toỏn, cht lng hc sinh gii - Nhit tỡnh trỏch nhim cao chm lo n cht lng hc sinh c bit l hc sinh gii - Cú k hoch phn u c th cho tng i tng hc sinh, cú thi ... cng c nõng dn i vi cỏc em hc yu kộm Trong nm hc 2014 2015 s hc sinh gii b mụn c tng dn, i tuyn cú 05 em tham gia thi hc sinh gii cp trng v t 03 em thi hc sinh gii cp huyn PHN III:...

Ngày tải lên: 25/08/2016, 14:36

... tăng hiệu quả, tăng độ xác, giúp HS vận dụng tốt nhị thức Newton việc giải số dạng tập chọn đề tài : Ứng dụng nhị thức Newton để nâng cao kĩ năng, hiệu giải số dạng tập xác suất môn sinh học sinh ... làm kết cách xác sử dụng biện pháp thay “Vận dụng nhị thức Newton để nâng cao kĩ năng, hiệu giải số dạng...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 09:18

... lập học sinh trình dạy học giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số ... lập học sinh trình dạy học giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện l...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... pháp vec tơ toạ độ,vì năm học đưa thêm vào phương pháp tổng hợp mạnh dạn phát triển đề tài là: Nâng cao lực giải số dạng toán hình học không gian ba phương pháp khác trường THPT Lam Kinh II- MỤC ... hợp sở nội dung,cơ sở trực quan để trình bày phương pháp vec tơ,đến lượt mình,vec tơ lại sở trực quan phương pháp toạ độ II – THỰC HÀNH GIẢI MỘT SỐ...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 17:10

... tơ toạ độ,vì năm học đưa thêm vào phương pháp tổng hợp mạnh dạn phát triển đề tài là: Nâng cao lực giải số dạng toán hình học không gian ba phương pháp khác trường THPT Lam Kinh II- MỤC ĐÍCH ... SKKN NĂM HỌC 2012 – 2013 Tên SKKN: “ Nâng cao lực giải số dạng toán hình học không gian ba phương pháp khác trường THPT L...

Ngày tải lên: 05/06/2016, 21:56

... tư học sinh Có nhiều phương pháp để giải toán hoá học, hướng dẫn học sinh sử dụng phương trình ion thu gọn theo bước cụ thể làm cho lời giải ngắn gọn hơn, học sinh hiểu chất phản ứng hóa học, ... toán hoá học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn hóa học trường THPT số Mường Khương" Giải vấn đề 2. 1 Cơ sở lý lu...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:11

... Chọn A Ngoài ba dạng tập - Bài tập aminoaxit không khó biết vận dụng tốt số kỹ thật giải toán, kỹ thuật xây dựng sở định luật bảo toàn giúp cho HS đến kết nhanh hơn, xác Dạng 4: Bài toán tính lưỡng ... 2n.0,1.40= m A + 78,2 + 0,1 18 →n=10→ Chọn A Dạng 8: Bài tập phản ứng thuỷ phân không hoàn toàn peptit tạo hỗn hợp peptit amino axit Phương pháp giải : Để gia...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:48

... suy nghĩ, giải thể hành động Vì vậy, viết đề tài: "Phân loại phương pháp giải số dạng tập hóa học phần este - lipit" Điểm sáng kiến kinh nghiệm Trong chuyên đề tiến hành theo phương pháp lên lớp, ... NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ 3.1 Đo lường thu thập kết Sáng kiến "Phân loại phương pháp giải số dạng tập este lipit" hệ thống hóa nâng cao kiến thức este...

Ngày tải lên: 03/10/2015, 19:43

... ng thờm l ng H+ ó trung ho v i l ng OHKết luận: Sử dụng công thức giải nhanh giúp giải toán trắc nghiệm nhanh không nhiều thời gian việc giải dạng toán II S D NG PHNG PHP TH VO CC BI TON C TH : ... mol MCO3 , nhiên tùy thuộc vào toán mà vận dụng biết thông số tìm thông số lại Nh cho biết số mol XO2 số mol M(OH)2 Tính khối lợng kết tủa MCO3 Ta có phản ứng hóa học...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 11:36

... sinh học yếu môn học này, phần giáo viên gặp không khó khăn truyền đạt nội dung kiến thức phương pháp giải dạng tập hình học không gian Qua nhiều năm giảng dạy môn học đúc kết số kinh nghiệm nhằm ... Dựng thiết diện hình chóp với mặt phẳng (KHN) * MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý Để làm toán hình học không gian việc nắm phương pháp làm hình vẽ đóng vai trò qua...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:44

... thng ny gi l ng thng Simson) Cỏch gii 1: à Vỡ D = E = 90 0 t giỏc BDPE l t giỏc ni tip ã ã BED = BPD (*)(Gúc ni tip cựng chn mt cung) $ F = E = 90 0 t giỏc EFCP cng l t giỏc ni tip ã ã FEC = FPC ... ã ã + = 90 0 OAI bng (hoc bự) IBA + BAO + OAI = 1800 Suy ra: OAI + 2 ã vi gúc OCH T giỏc AOHC ni tip c A; O; H; C cựng nm trờn mt ng trũn Cỏch gii 4: B ã * i vi (Hỡnh 1) ta cú AHC = 90 0 + Gúc...

Ngày tải lên: 11/11/2014, 19:56

... ca ng trũn ni tip) AOC = 90 + ã ã AHC = AOC T giỏc AOHC ni tip c A; O; H; C cựng nm trờn mt ng trũn B ã * i vi (Hỡnh 2) Xột tam giỏc IBH ta cú AHC = 90 0 B ã ã ã = 90 0 + (Vỡ O l tõm ca ng trũn ... Suy ra: OAI + + = 90 0 OAI bng (hoc bự) IBA + BAO + OAI = 180 2 ã vi gúc OCH T giỏc AOHC ni tip c A; O; H; C cựng nm trờn mt ng trũn Cỏch gii 4: B ã * i vi (Hỡnh 1) ta cú AHC = 90 0 + Gúc ngoi...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 16:32

... KN ứng dụng số phức để giải số toán THPT 16 2.2.1 Ứng dụng số phức để giải số toán lượng giác 17 2.2.2 Ứng dụng số phức giải số toán đại số tổ hợp 24 2.2.3 Ứng dụng số phức giải số toán hình học ... năng, kĩ giải toán, số nội dung số phức đưa vào chương trình toán THPT. Trên sở chương xác định số kĩ ứng dụng...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 16:15