Giáo án bài Tôi đi học Ngữ văn 8

... ảnh thông mọc nêm bóng *Ghi nhớ: SGK 77 trúc râm gợi tả nét đặc sắc rừng Côn Sơn? (Rừng Côn Sơn nhiều thông, trúc B- Bài ca Côn Sơn (Côn Sơn ca) nên thoáng mát) I- Giới thiệu chung: - Trong ... Trãi? (Tâm hồn cao, giàu cảm xúc thi nhân) - Qua thơ muốn ca ngợi điều ? - GV bình: bình giảng – 41 - Bài thơ có giá trị nội dung? (Bài ca Gợi cảm giác cao, mát mẻ, cảnh đẹp...

Ngày tải lên: 13/07/2015, 19:38

... Những từ gạch chân (in đậm) gọi đại từ Vậy em hiểu đại từ? Ghi nhớ: Đại từ từ dùng để trỏ người dùng đê hỏi ? Lấy ví dụ? ? Hãy so sánh đại từ với động từ, danh từ, tính từ học lớp sáu? - Động từ, ... Phụ ngữ động từ - Ai: Chủ ngữ => Ghi nhớ: Đại từ đảm nhi m… Giáo viên: Đa thay cho loại từ có vai trò cú pháp giống loại từ Ví dụ: Danh từ chủ ngữ, vị n...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 15:04

... Hống, Trương H t có tiếng ngâm thơ * T c giả: Lý Thường Ki t – dan t ớng đời vua Lý Nhân T ng * T c phẩm: thơ Thần, kháng chi n chống T ng tr sông Như Nguy t (1 076 -1 077 ) - Về t c giả thơ, t truyền ... hùng dân t c qua chi n đấu kh t vọng XD ph t triển đ t nước hoà bình -> Hai thơ thể Đường lu t M t theo thể th t ngôn t tuy t, theo thể ngũ ngôn t tuy t => Cả thơ diễ...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 15:04

... ch t: t nó, thế, dùng vừa t m hiểu -> gọi đại t ? Vậy em hiểu đại t ? d Ai: dùng để hỏi ? Các t : nó, thế, giữ vai trò ngữ pháp câu? => Đại t : dùng để trỏ người, v t, ho t động, t nh ch t nói ... t văn “con gà trống” Võ Quảng T “nó” đoạn văn b v t nào? ? Nhờ đâu mà em bi t nghĩa t “nó” đoạn văn này? (Dựa vào văn cảnh cụ thể) b Nó: gà trống -> trỏ v...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 15:04

... túng c/Thái độ người lớn: -Phụ huynh: chuẫn bị chu đáo, quan tâm đến việc học em -Ông đốc: từ tốn, bao dung… -Thầy giáo: hiền từ, yêu thương học sinh 4, Tổng kết: -Nghệ thuật: + kể chuyện xen với ... nghe gọi tên vào lớp: +Giật mình, lúng túng +Khóc -Trong lớp học: +Cảm thấy vừa xa lạ mà lại vừa gần gũi với người, vật +vừa ngỡ ngàng, vừa vừa tự tin  Nhân vật ‘’ ‘’ lúc vào học cảm thấy...

Ngày tải lên: 12/05/2016, 14:32

... yêu không đền đáp Khẳng định chân lí: yêu làm cho người yêu hạnh phúc - Em hiểu nhan đề thơ “Tôi yêu em”? Có thể dịch nhan đề tiếng Nga Я вас любил đồng nghĩa với I love you nghĩa “Tôi yêu em” ... người yêu (Tình yêu = Yêu + yêu) + Phải có niềm tin vào tình yêu Ghen tuông dẫn người đến hành động mù quáng, thấp hèn của nhân vật tôi- người ấp ủ - Cần...

Ngày tải lên: 20/08/2016, 00:31

... ngây thơ nhân vật tôi - Hình ảnh thiên nhiên, trường nhân vật khác qua lời kể nhân vật tôi II – RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt: - Tôi học bố cục theo dòng hồi tưởng nhân vật tôi kỉ niệm buổi ... nhân vật tôi - Trong truyện, có phối hợp nhuần nhuyễn phương thức kể tả Đi u giúp cho cảm xúc, tâm trạng nhân vật thể cách tự nhiên, hợp lí Sức hút tác phẩm tạo nên từ: - Tình truyện...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:42

... cổng trở TỪ ĐỒNG NGHĨA II) BÀI HỌC: 1) Khái niệm: -Từ đồng nghĩa: từ có nghĩa giống gần giống - Một từ nhiều nghĩa thuộc nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác BÀI TẬP NHANH Tìm từ đồng nghĩa với từ cho ... Các từ khơng thể thay cho Quan sát hình ảnh Mũ-Nón Kính-Kiếng Lợn-Heo Quả na-Trái Mãng Cầu 2) CÁC LOẠI TỪ ĐỒNG NGHĨA - Từ đồng nghĩa hồn tồn : Khơng phân biệt s...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:29

... Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp Phiếu mô tả dự án dự thi giáo viên Tên dự án dạy học: MÔN: NGỮ VĂN LỚP TIẾT 89 + 90 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH ... dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh Số lượng: 2 45 em Số lớp thực hiện: Khối lớp: Ý nghĩa dự án: Qua thực tế trình dạy học môn ngữ văn, thấy rằ...

Ngày tải lên: 27/02/2016, 14:31

... nghĩa đen t mạch lạc không ? ? Vậy mạch lạc có vai trò ntn vb ? Hs : Dựa vào soạn nhà trả lời Gv : Định hướng : (r t cần thi t ) * HO T ĐỘNG :Các điều kiện để văn có t nh mạch lạc Gv : Yêu cầu ... giới thiệu bao qu t sắc vàng thời gian - Hai câu cuối : nhận x t cảm xúc màu vàng - M t trình t với phần quán rõ ràng làm cho mạch văn thông su t bố cục đoạn văn tr...

Ngày tải lên: 07/03/2016, 23:25

... lại chi n thắng Bạch Đằng vang dội Nếu xếp trận dẫn đến k t không ? ? Trong việc t o lập văn cần phải bố trí xếp phần, đoạn theo trình t hợp lí Để hiểu làm việc t m hiểu : Bố cục văn Ho t động ... cục ? * Bố cục : Là bố trí , xếp phần, đoạn theo trình t , hệ thống rành mạch hợp lí - Những yêu cầu bố cục văn : - Ví dụ : + Đoạn văn1 sgk ( 29 ) - HS đọc đoạn v...

Ngày tải lên: 07/03/2016, 23:37

... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI Tên hồ sơ dạy học Tích hợp liên môn lịch sử, địa lí, âm nhạc, mĩ thuật qua văn Sông nước Cà Mau - Học kì II Ngữ Văn Mục tiêu dạy học a Kiến thức - Hiểu biết tác ... tiết văn GV gọi HS đọc đoạn II Tìm hiểu chi tiết HS đọc Cảm nhận chung cảnh sông nước Cà Mau GV chiếu ảnh giới thiệu : hình ảnh toàn cảnh vùng sông nước Cà Mau,...

Ngày tải lên: 11/05/2016, 12:39

... b.Phng phỏp - Phõn tớch, bỡnh ging, nờu , tho lun nhúm Hot ng dy hc v tin trỡnh dy hc Tiết 39 văn thông tin ngày trái đất năm 2000 (Tài liệu Sở Khoa học Công nghệ Hà Nội) I MC CN T - Thy c ý ... ? + VB đợc soạn thảo dựa thông điệp 13 quan nhà - Tài liệu Sở nớc tổ chức phi phủ, phát ngày 22/ 4/ 2000, nhân lần Khoa học Công nghệ Hà Việt Nam tham gia ngày Trái Đất Nộ...

Ngày tải lên: 11/05/2016, 12:39

... tin nhóm giáo viên: Họ tên: Nguyễn Thị Ánh Ngày sinh: 13 /9/ 197 9 Môn: Ngữ văn – Lịch sử Điện thoại: 098 234 797 4 Gmail: buinhivi@gmail.com Họ tên: Nguyễn Thị Ái Ngày sinh: 2 /9/ 197 4 Môn: Ngữ văn – Lịch ... động dạy học dự án mô tả thông qua giáo án dạy tiết 116 – Văn Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) - Học sinh phân công chuẩn bị theo cá nhân theo nhóm Giáo án: Ti...

Ngày tải lên: 11/05/2016, 12:40

... học sở Môn học chủ đề: Ngữ văn ( Ngữ văn 8) Các môn tích hợp: - Sinh học - Hoá học - Giáo dục công dân - Giáo dục nếp sống văn minh 8, 9 Gv Vũ Thị Thuý Hằng THCS Phương Mai Giáo án Ngữ văn Tiết ... việc kết hợp kiến thức liên môn vào Phụ lục III HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Gv Vũ Thị Thuý Hằng THCS Phương Mai Giáo án Ngữ văn Dạy học t...

Ngày tải lên: 20/08/2016, 00:27