TẢ CHIẾC BÀN Ở LỚP VĂN LỚP 4
Chính tả 1: Chuyện ở lớp
... Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả Vuốt tóc con, mẹ bảo: - Mẹ chẳng nhớ đâu Nói mẹ nghe lớp Con ngoan nào? vuốt tóc, nghe, ngoan Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả Vuốt tóc con, mẹ bảo: - Mẹ ... con, mẹ bảo: - Mẹ chẳng nhớ đâu Nói mẹ nghe lớp Con ngoan nào? Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả Vuốt tóc con, mẹ bảo: - Mẹ chẳng nhớ đâu Nói mẹ nghe lớp Con ngoan nào? Bài tập Đ...
skkn một số biện pháp phụ đạo học sinh yếu kém hạn chế hs lưu ban ở lớp 5
... xoá bỏ tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, nhầm cấp, xoá bỏ tượng học sinh chán học môn học, đònh chọn đề tài:”Kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu kém, hạn chế học sinh lưu ban lớp 5 Đã nhiều lần ... cho em nhóm học tập học sinh giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên phải phụ đạo thêm lên lớp, giáo viên tập dễ cho học sinh yếu ( yếu môn kèm c...
Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng giải toán cơ bản ở lớp 4
... Cả lớp 4A, 4B trồng 48 5 lớp 4A trồng lớp 4B 45 Lớp 4C trồng nhiều 4D Hỏi lớp 4A, 4B trồng cây? Để ý ta thấy đầu hỏi lớp 4C, 4D không?(không) Vậy ta có cần tìm lớp không?(không) Vậy kiện thừa Giải ... bé 96 : = 48 Số lớn 48 + = 50 Cách 2: Hai lần số lớn 98 + = 100 Số lớn 100 : = 50 Số bé 50 - = 48 Cách 3: Trung bình cộng số 98 : = 49 Số chẵn lớn 49 + = 50 S...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Một số lỗi chính tả thường gặp ở lớp 4 – nguyên nhân và biện pháp khác phục Trừơng tiểu học Thống Nhất
... cứu biện pháp thiết thực để việc rèn chữ viết cho học sinh đạt kết cao 22 Trên số ý kiến chúng tơi qua q trình thực đề tài : Một số lỗi tả thường gặp lớp – ngun nhân biện pháp khác phục - Trừơng ... thường gặp lớp – ngun nhân biện pháp khác phục - Trừơng tiểu học Thống Nhất ” 2.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Học sinh lớp trườn...
Tả chiếc bàn mà em ngồi học
... nhỏ mà em thường cắm vào vài hồng tươi hái từ vườn hoa trước sân nhà Em thường trang trí bàn học tập nhà em Nó giới riêng phòng em Các bạn đến thăm em thường ao ước có bàn để học Bàn học em kê ... “Đến rồi, học thôi!”, vọng từ góc học tập em À, cậu Bàn Em vội ngước nhìn đồng hồ treo tường “Mười chín ba mươi ư?” Thảo cậu ta nhắc phải Em vội bước vào góc h...
Tả lại chiếc bàn học ở nhà hoặc trên lớp
... khoa, tài liệu tham khảo Ngăn bên trái tập vở, ngăn bên phải đồ dùng học tập Chúng xếp gọn gàng, ngăn nắp, đâu Chiếc bàn gắn bó với em gần bốn năm qua lại em cần mẫn, miệt mài bên toán khó, đoạn ... chỗ bóng loáng ngày Chẳng có ngày em quên làm cậu chổi lông khăn Trên mặt bàn lúc có lọ hoa tươi nho nhỏ Một tủ sách nhỏ đặt mặt bàn Tủ có hai tầng, ba ngăn Tất sách truyện thiếu nhi...
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)
... văn THPT 2.3.2 Vận dụng biện pháp dạy học tích cực đọc – hiểu “Tây tiến” – Quang Dũng: a Những sở khoa học việc vận dụng biện pháp dạy học phù hợp vào đọc – hiểu “Tây tiến”: - Cơ sở lý thuyết kinh ... vận dụng số biện pháp dạy học tích cực đọc - hiểu văn - tác phẩm thơ trữ tình Vận dụng số biệ...
Tài liệu Tập làm văn mẫu "Tả không khí làm bài kiểm tra ở lớp" pdf
... thở dài tiếng ho Không cần quay lại, em biết tiếng bạn Hoa Chắc bạn không làm Em chăm làm Tờ giấy nháp đặc kín số Bao tính xong bài, em cẩn thận ghi vào giấy kiểm tra Cô giáo khen em điểm Một bài, ... lấy giấy bút làm Cô đọc trước lần đề chép lên bảng Đề toán hôm hóc búa, không tranh thủ khó làm xong Trên bàn giáo viên, cô giáo ngồi yên lặng quan sát lớp Xung quanh em, kh...
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học
... miêu tả yêu cầu rèn luyện kĩ viết văn cho học sinh; đánh giá kết dạy học văn miêu tả chương trình Tiểu học, luận văn nhằm đề xuất quy trình rèn kĩ viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4, trường tiểu ... trình rèn luyện kĩ viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4, trường tiểu học huyện Tam Nông, tỉ...
Tài liệu Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả ở lớp 4 & 5 docx
... mưu cầu kiến thức văn miêu tả - Chúng ta không dạy nghề để kiếm sống mà dạy lòng tận tụy với văn miêu tả với học sinh - Từ kinh nghiệm thân rút áp dụng vào thực tiễn giảng dạy lớp Tôi thu kết qủa ... tinh tế tâm hồn luôn rộng mở - Thể qua văn miêu tả trẻ em góc nhìn cảm nhận lung linh biến hoá không dứt Đọc văn miêu tả em ta có cảm giác thú vò Ở đó, ta gặp bấ...
